Внеклассное мероприятие что такое толерантност


Внеклассное мероприятие
Классный час «Что такое толерантность»
Пояснительная записка.
В работе каждого учителя есть трудная, но очень важная миссия – быть классным руководителем. Как бы ни была трудна работа классного руководителя, она, несомненно, нужна детям, поскольку основным структурным звеном в школе является класс. Именно здесь организуется познавательная деятельность, формируются социальные отношения между учащимися, решаются проблемы их досуга, осуществляется первичное сплочение коллектива, формируется соответствующая эмоциональная атмосфера.
Все чаще я задумываюсь, как воспитать терпимость по отношению к людям? Как помочь ученикам успешно адаптироваться не только к жизни в школе, но и за ее пределами? Чего я хочу от своих учеников как педагог?
В нашем мире страшно жить: страшно потерять сознание на улице, страшно идти вечером домой, страшно открывать дверь незнакомцу, страшно лететь на самолете. Но еще страшнее от мысли, что и наши дети, и наши внуки всю свою жизнь будут испытывать чувство недоверия и нетерпимости по отношению к окружающим. Поэтому в последнее время все чаще и чаще возникают разговоры о толерантном мире, т.е. мире без насилия и жестокости, мире, в котором самой главной ценностью является неповторимая и неприкосновенная человеческая личность. Но просто разбрасываться красивыми словами, конечно, недостаточно. Толерантность нужно воспитывать.
 
Цель: формирование толерантных установок у учащихся.
Задачи:
познакомить учащихся с понятием “толерантность”, с основными чертами толерантной личности;
развить способности адекватно и полно познавать себя и других людей;
развитие внимания, памяти, творческого мышления учащихся;
воспитание чувства коллективизма, сплочённости;
способствовать развитию уважительного отношения друг к другу.
1 слайд
1. Вступление.
На доске:
Люди существуют друг для другаМарк Аврелий.
Учитель:
– Всем говорю я: “Здравствуйте! Добрый день, друзья!День такой прекрасный,Потому что в нем и вы, и я”
ВСЕМ! ВСЕМ! ВСЕМ!
– Всем разным, но равным!– Всем, желающим обладать искусством, жить рядом с непохожими людьми! – Всем, мечтающим жить в согласии с собой и другими посвящается этот классный час!
2. Видеоролик о дружбе.
3.Беседа.
Каждый из нас не похож на другого.
- Чем же мы отличаемся друг от друга? (национальностью, одеждой,
возрастом, привычками)
Вывод:
- Но живем мы вместе и надо уважать молодых и старых, здоровых и больных, бедных и богатых.
-А как называются такие люди? ( Толерантные)
- А как вы думаете вы сами люди толерантные? (Да, нет.)
- А вот мне кажется, что вы все добрые, понимающие, толерантные.
И сейчас я вам это покажу, а вы мне поможете.
4. Упражнение. «Звали, зовут, будут звать...»
«Когда я был совсем маленький, меня звали Вовочка, сейчас в школе меня зовут Володя, а когда я вырасту, меня будут звать Владимир Николаевич»
Вывод: Нам хочется, чтобы к нам относились уважительно, называли нас ласково по имени, но для этого надо и самим понимать, людей чувствовать их настроение, стараться никого не обижать.
5. Упражнение. «Нарисуй себя»
Все дети получают шаблон человека. На основе этого шаблона они рисуют себя, добавляя свои индивидуальные особенности.
Затем следует обсуждение.
Что общего у всех человечков? (голова, руки, ноги....)
Чем они отличаются? (одеждой, цветом волос, прической, цветом глаз.)
Вывод: Да, ребята, все мы очень разные, у каждого есть свои особенности, не говоря уже о внутреннем мире каждого человека. Мы должны уважать индивидуальность каждого человека, потому что мы все люди, у нас есть различия, но каждый из нас не повторим и нужен всем остальным.
3 слайд
6. Творческая работа. «Толерантный мир
Предлагается сделать коллаж из вырезок и рисунков. 
После оформления коллажа-стенгазеты – она вывешивается в классе или рекреации.(Используются слова: милосердие, прощение, уважение, дружба, сердечность, согласие, поддержка)
4 слайд
7. Упражнение “Бутон”.
(Звучит музыка.)
Учитель:
– Закройте глаза, представьте себе весенний день, светит солнышко, дует тёплый ветерок, вы сидите на полянке, вокруг вас много-много цветов.
Найдите самый красивый цветок, который близок вашему сердцу.
Назовите его своим именем, рассмотрите своё имя. Каждый из вас неповторим.
Сделайте глубокий вдох, возьмитесь за руки, вместе поднимите руки вверх. Вот какой получился у нас сад имён! Вместе мы целая поляна на нашей планете!  А теперь крепче возьмитесь за руки. Постарайтесь вместе одновременно встать, не отпуская рук.– Вот какой расцветающий бутон получился у нас. Бутон нашей дружбы!– Откройте глаза. – Молодцы!– Что вы чувствовали при выполнении этого упражнения? (ответы детей)– Давайте всегда дарить тепло друг другу, говорить только добрые слова.
5 слайд
8. Заключение
И в конце нашего классного часа я предлагаю вам сделать своему соседу по парте маленький подарок из добрых слов. Возьмите сердечки (заранее приготовленные учителем) и напишите своему товарищу что-нибудь хорошее о нем.
Например: спасибо за то, что ты такой добрый и внимательный друг. Мне нравится, как ты смеешься и шутишь. Ты здорово помогаешь другим.
Свои “сердечки” вы можете вручить сразу своему однокласснику.
Сохраните эти “сердечки” в своем “Портфолио” на память, чтобы , перечитывая их всякий раз, когда вы засомневаетесь в себе или у вас плохое настроение, вспомнили того, кто вам сказал такие добрые и красивые слова. И чтобы у вас обязательно появилось желание сказать кому-то ласковое и доброе слово.
Очень хочется, чтобы вы научились проявлять сострадание, милосердие, терпимость и понимание друг друга.
– Дарите друг другу улыбки и сердца!
6 слайд 9.Все вместе исполняем песню «Барбарики»


Приложенные файлы


Добавить комментарий