Организация рекламной деятельности библиотек

Управление культуры Белгородской области
Белгородский государственный институт культуры и искусств
Библиотечно-информационный факультет
Кафедра библиотековедения





Организация рекламной деятельности библиотек

Курсовая работа
по менеджменту библиотечно-информационной деятельности








Студентки группы 232 МИР
Сакрюкиной
Светланы Сергеевны
Научный руководитель
И.С.Кильпякова






Белгород
2011
ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ...................................................................................................... 3

РАЗДЕЛ I. Теоретические основы рекламной деятельности
библиотек ........................................................................................................ 6

РАЗДЕЛ II. Современные формы и средства библиотечной рекламы....... 16

РАЗДЕЛ III. Реклама в школьной библиотеке.............................................. 27

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.............................................................................................. 34

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК........................................................... 36

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Современное состояние библиотечного дела характеризуется тем, что для успешного выполнения задач, стоящих перед библиотеками, уже недостаточно широко использовать традиционные формы, методы и ресурсы библиотечного обслуживания. Значительные преобразования политических, экономических и социальных устоев общества оказали существенное влияние на условия деятельности отечественных библиотек.
Требования современных пользователей, их отношение к библиотеке обусловлены не только информационными услугами, которые она предоставляет, но и ее вкладом в жизнь региона. И здесь особо значима роль библиотек. Именно они, несмотря на серьезные финансовые трудности последних лет, ориентированы на обслуживание самых широких слоев населения. В связи с этим возрастает важность библиотек как социального института, способного стать центром региональной научной, культурной, деловой и прочей информации и оказывать влияние на формирование культурной и интеллектуальной среды региона.
Переосмысление роли, значения, форм и методов деятельности библиотек в новых условиях требует более активного использования всех библиотечных ресурсов. Стремление индивидуализировать библиотечную среду, поднять авторитет библиотеки в глазах общества и повысить ее популярность диктует необходимость расширения контактов с населением. Важное значение приобретает работа по формированию общественного мнения, участие в жизни региона, преодоление замкнутости и оторванности библиотеки от общества.
Перечисленные причины вызвали к жизни активное освоение общедоступными библиотеками рекламной деятельности. До недавнего времени применявшаяся в косвенных формах и незначительных объемах реклама в последние годы стремительно вошла в жизнь большинства библиотек.
Освоение библиотеками рекламных технологий вызывает немало трудностей, обусловленных, в частности, недостаточной разработанностью теоретических и методических основ рекламирования некоммерческих организаций, к которым относятся и библиотеки. У большинства библиотек отсутствует единая рекламная политика, что приводит к низкой результативности рекламных начинаний и недостаточным темпам развития рекламной практики. Поэтому изучение особенностей рекламной деятельности библиотек является одной из актуальных задач оптимизации библиотечного обслуживания в новых исторических условиях.
Объект исследования – рекламная деятельность отечественных библиотек.
Предмет исследования – изучение теоретических, методических и организационных аспектов рекламной деятельности библиотек.
Цель исследования – обобщить представления о рекламной деятельности библиотек и рассмотреть предпосылки ее совершенствования.
Задачи исследования:
рассмотреть понятийный аппарат исследования;
проследить становление рекламной деятельности библиотек в разные исторические периоды;
выявить основные формы и особенности развития библиотечной рекламы;
проанализировать современное состояние рекламной практики.
Методы исследования.
Теоретические: источниковедческий анализ и синтез философской, социологической, экономической, культурологической литературы по проблеме, индуктивно-дедуктивный метод, описательный метод.
Эмпирические: сравнительно-сопоставительный метод, контентный анализ, обследования.
Степень разработанности темы исследования. Большое значение для развития профессиональных представлений о рекламной деятельности библиотек имели работы Н.К.Крупской, в которых автор впервые вынес на обсуждение библиотечной общественности принципы рекламирования, а также существенно расширил представление о формах рекламной деятельности. Разработанные Н.К.Крупской направления рекламной деятельности послужили основой для дальнейшего развития библиотечной практики и до настоящего времени не потеряли своего значения.
Отдельные аспекты рекламирования библиотечных возможностей посредством плакатов рассматривались в работах Б.Баженова, А.Виленкина, А.Возжгальского, Е.Дрейзина, Я.Кипермана, Б.Машовец, Е.Медынского, А.Покровского, Е.Сеглина, И.Цареградского, а также в пособиях и методических руководствах, подготовленных Г.Брыловым, А.Виленкиным, Л.Галкиной.
Несомненный интерес представляют публикации А.Виленкина и П.Золотарева, посвященные вопросам применения в библиотеках газетной и издательской рекламы.
Большое значение для получения представления о рекламировании библиотек посредством специализированных акций имеют статьи В.Волкова, А.Казакевича, А.Кухарского. Интересны публикации А.Виленкина, П.Довнаровича, Б.Зельцле в рамках дискуссии о степени использования в библиотечном деле методов коммерческой рекламы.
В рамках изучения вопросов оформления интерьера и выставочных материалов библиотеки с рекламных позиций, следует выделить публикации В.Зевина, В.Земскова, О.Зыкова, Л.Рейтенбарг, В.Страшнова, В.Фраучи.
Освоению зарубежного опыта рекламы посвящены работы Н.Самойловой, Е.Сироткиной.
Структура курсовой работы следующая: введение, три раздела, заключение и библиографический список.

РАЗДЕЛ I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РЕКЛАМНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БИБЛИОТЕК
Реклама является необходимым элементом социальной коммуникации на протяжении всего существования человечества. С развитием общества появлялись все новые средства коммуникации, что позволяло расширять каналы распространения рекламных сообщений. Истоки рекламной деятельности уходят в древность. В Древнем Риме возникают прообразы современных средств массовой информации. Гай Юлий Цезарь (100-44 гг. до н.э.), будучи консулом, распорядился о регулярном осведомлении широкой публики о текущих решениях сената и народных собраний. Это стало началом выхода официальных публикаций. В публичных местах выставлялись дощатые белые щиты с текстом, нанесенным на них черной краской. При императоре Октавиане Августе (63 г. до н.э. - 14 г. н.э.) к официальной информации добавились сведения частного характера, «светская хроника», сообщения о разводах и женитьбах, информация об увеселениях, продаже недвижимости. Официальная информация публиковалась также на покрытых мелом стенах древнеримских общественных зданий, которые получили название «альбумы». На стенах домов горожан делались надписи бытового характера. С появлением первых библиотек в древности зародилась и их реклама, в частности, в форме каталогов, биобиблиографических пособий.
Первым исследователем процессов подготовки, распространения и восприятия информации (в том числе рекламной) считается Аристотель (384 322 гг. до н.э.), который в своем трактате об ораторском искусстве «Риторика» выделяет три компонента информационного процесса, а именно оратор, слушатель, сообщение.
Решающий прорыв в процессе формирования массовых коммуникаций всего средневекового периода связан с изобретением Иоганном Гутенбергом печатного станка, то есть книгопечатания (середина 15 в.). Оно легло в фундамент формирования систем средств массовой информации, просвещения, культуры, явилось важнейшей предпосылкой появления нового средства коммерческих коммуникаций печатной рекламы. С появлением книгопечатания в развитии рекламы произошел качественно новый скачок.
Само слово «реклама» возникло в 1655 году и с тех пор использовалось книгопечатниками для обозначения извещений о предстоящих изданиях, а в 1660 году этот термин уже повсеместно применяется в качестве заголовка к коммерческой информации.
При Петре I в России начинает издаваться «Реестр к книгам гражданским, которые по указу Царского Величества напечатаны Амстердамскою азбукою по первое число июня нынешнего 1710 года». «Реестр...» включает библиографические сведения, систематизированные по 15-ти разделам, что даем основание говорить о начале формирования библиографической рекламы. К 1723 году оформляется особый жанр рекламы библиотечный каталог. Примером может служить издание Московской типографии «Каталог рукописных книг в Синодальной библиотеке обретающихся». В этот период времени бурными темпами развивается газетная реклама. «Московские ведомости» и «Санкт-Петербургские ведомости» публикуют списки книг, издаваемых Академией наук. Реклама книг традиционна для практики первых русских газет.
К середине XVIII века получает развитие журнальная периодика. Несмотря на то, что она имела целенаправленный элитарный характер, в ней велась активная популяризация книжных новинок с приложением цветных картинок и публикаций. В начале XIX века издатели нового поколения Ф.В.Булгарин, Н.И.Греч, Н.А.Полевой публикуют уже не только реестры или списки книг, а литературно-критические комментарии. Новым в библиографических разделах газет было регулярное информирование публики о планах и содержании толстых журналов, которые, по общему мнению историков культуры, имели особое значение в духовной жизни русской интеллигенции. «Московский телеграф», «Вестник Европы», «Сын Отечества» тщательно отслеживали российские и зарубежные книжные новинки. Некоторые из них обстоятельно аннотировались или реферировались. Вплоть до начала XX века рекламная тематика газетных и журнальных сообщений расширялась. 80 процентов всех объявлений составляли извещения о книжной и журнальной продукции. Количество рекламных объявлений в прессе в этот период времени начинает превышать объем журналистской информации, что влечет за собой необходимость углубления дифференциации типов массовых коммуникаций в России.
В 30-50-х годах XIX века реклама книг на страницах российских газет претерпела заметные типологические сдвиги. Суть этих перемен можно объяснить процессами коммерциализации прессы, появления сети региональных и специализированных изданий. В этот период формируется такое явление российского рекламирования как скрытая реклама, прообраз современного явления «паблик рилейшнз».
В процессе непрерывной дифференциации рекламы в середине XIX начале XX веков выделился такой ее вид как реклама библиотечная. Яркий пример библиотечной рекламы рекламная деятельность С.-Петербургской императорской публичной библиотеки. (5)
В первые послереволюционные годы, в дни Гражданской войны рекламы в нашей стране практически не существовало, за исключением официально одобренной политической. Первые мероприятия Советской власти в области рекламы имели целью ее монополизацию, идеологизацию и огосударствление. Поэтому отечественная торговая реклама после 1917 года была практически разгромлена. С 1918 года получили интенсивное развитие библиотечно-библиографические плакаты. В это время во многих губерниях начала создаваться сеть общедоступных библиотек, в деятельности которых основное место стали занимать рекламно-пропагандистские методы. Но еще сохранялась образовательная, общекультурная направленность работы библиотек массового пользования, о чем свидетельствует тот факт, что в этом году для плакатной социальной рекламы и пропаганды библиотекам предлагались следующие темы: «Жизнь насекомых», «Любовь к ближнему», «Жизнь и учение Христа», «Первые цари из дома Романовых». Очень широко плакаты и листовки с художественно оформленными рекомендательными библиографическими списками применялись в Красной армии. Большой популярностью в красноармейских библиотеках пользовались библиотечно-библиографические плакаты, откликавшиеся на злободневные события, ситуации на фронтах. Часто в таких плакатах использовались иллюстрации (например, карты военных действий). Кроме книг, читателям-красноармейцам предлагались статьи из журналов и газет. В качестве эффективных средств социальной, политической рекламы широко использовались с первых лет Советской власти листовки, «письма красноармейцев домой», где на чистых бланках, предназначенных для писем, помещались рекомендательные списки литературы социально-политической тематики. Широкое распространение получили печатные библиотечные, книгоиздательские и книготорговые карточные и печатные каталоги. Формирование их системы становится позитивным явлением в книжном деле России.
С переходом к новой экономической политике социальная, политическая реклама, агитация, пропаганда, политическое и социокультурное просвещение, культурная и общеобразовательная ориентация библиотечной деятельности стали достаточно целеустремленными. Основной пафос библиотечной рекламы 1920-1930-х годов обеспечение доступности книги для максимально широких слоев населения, пропаганда библиотеки как неотъемлемой части нового общественного порядка. Пропагандистско-политический характер являлся определяющим в рекламной деятельности библиотек довоенного периода.
В 1920-х годах еще более широкое распространение получили книготорговые карточные и печатные каталоги, выполнявшие, среди прочих, рекламную функцию. Книжно-библиотечные, библиографические плакаты изготовлялись буквально в каждой советской библиотеке, и их использование в работе по обслуживанию читателей являлось весьма актуальным. Было налажено и централизованное издание плакатов книжно-библиотечной проблематики. Широкую известность получили плакаты «Чтоб достойной сменой стать, надо больше книг читать», «Женщина: учись грамоте!», «Чтобы больше иметь надо больше производить, чтобы больше производить надо больше знать», «Чем ребят бранить и бить, лучше книжки им купить», «Если книг читать не будешь, скоро грамоту забудешь», «Знание разорвет цепи рабства» и др. Свойства рекламно-библиотечных плакатов 1920-1930-х годов как средства рекламы актуальность, наглядность, оперативность, способность оказывать большое воздействие на сознание людей. Для привлечения читателей и рекламирования своей деятельности библиотеки активно использовали крупномасштабные соревнования. Довольно часто рекламные акции библиотек проводились в кинотеатрах, клубах, красных уголках, на заводах, фабриках, на полевых станах.
К середине 1930-х годов заметно уменьшился размах рекламной деятельности библиотек. В профессиональном общении, на страницах специальной печати термин «реклама» постепенно заменился терминами «пропаганда», «наглядная агитация».
В 1920-1930-х годах активно развивалась библиотечно-библиографическая практика в области внешней, стендовой, плакатной рекламы. Повсеместно проводились рекламно-пропагандистские кампании, «дни», «недели», «месячники» книги и библиотеки, библиотечные походы, практиковались публичные отчеты библиотек, их «летняя работа», манифестации учащихся, комсомольцев, митинги, шествия, праздники, карнавалы книги. Основным содержанием этих рекламно-пропагандистских мероприятий была реклама библиотеки и книги. Продолжала интенсивно развиваться система библиотечных, книгоиздательских, книготорговых, карточных и печатных каталогов. Тексты рекламных сообщений нередко публиковались в общественно-политической, массовой периодике. Определенное развитие в этот период получил выпуск рекламных марок и этикеток.
В профессиональной литературе конца 1920-х годов термин «реклама» довольно широко использовался применительно к библиотечному делу. В литературе о рекламе библиотек содержались призывы к расширению и углублению рекламно-пропагандистской деятельности, к «агитации за книгу вне стен библиотеки». Библиотечная реклама исследовалась в работах Л.Хавкиной, Н.Крупской, А Виленкина, Н.Долблер и других библиотековедов. Крупская в 1931 году писала, что каждая библиотека, как бы мала она ни была, должна уметь рекламировать себя. Правда, в ее трудах данное замечание тонет среди призывов к «пропаганде библиотеки», «агитации за библиотечное дело». Работы Н.К. Крупской имели большое значение для развития профессиональных представлений о рекламной деятельности библиотек, она существенно расширила представление о формах рекламной деятельности. (16) Разработанные Н.К. Крупской направления рекламной деятельности послужили основой для дальнейшего развития библиотечной практики и до настоящего времени не потеряли своего значения.
Проблема библиотечной рекламы основательно ставилась в работах Л.Хавкиной, понимавшей ее значение и раскрывавшей весь спектр ее средств и методов. В пособии Л.Б.Хавкиной есть раздел «Реклама», в котором рассмотрены ее средства, методы: размещение в общественных местах, печатные, рукописные оповещения, объявления, световая реклама в общественных местах, рекламные оповещения на радио и в кино. Л.Б.Хавкина давала такое определение рекламе: для привлечения читателей «библиотека прибегает к рекламе в лучшем смысле этого слова, так как никаких корыстных целей она не преследует и никого не пытается вводить в заблуждение».
Великая Отечественная война 1941-1945 годов не уничтожила рекламные ростки, но изменила их тематическую направленность. Социальная реклама мобилизовала население на борьбу с врагом. Библиотечная реклама в неразрывной связи с пропагандой существовала в формах выставок, плакатов, разнообразных идеологически-ориентированных «массовых мероприятий».
В 1950-1960-е годы популярным был «подворный обход» домов тех людей, кто еще не был записан в библиотеку. Другими формами и методами работы являлись: постоянное информирование коллективов различных предприятий о деятельности библиотеки и новых книгах в заводской печати, по радио, на собраниях, а также издание путеводителей по библиотеке и библиографических закладок-памяток. Уделялось внимание рекомендациям по оформлению книжных выставок и витрин, проведению бесед на абонементе, использованию библиографии. Большой популярностью в 1950-1970-е годы пользовался библиотечный плакат, который использовали для пропаганды идеологически выдержанной литературы, фондов и каталогов библиотеки. Были и другие виды наглядной агитации, социальной рекламы: стенгазеты, листки, призывы, лозунги. Использовались формы рекламы и пропаганды книг, способствующие массовому вовлечению читателей: организация громких чтений и бесед, проведение читательских конференций, литературных вечеров, коллективных обсуждений книг, встреч с авторами. Осознавалась и роль общественности в привлечении читателей в библиотеки.
Особое внимание во второй половине XX века обращается на текст как элемент рекламы книги, поэтому развивается рекламная аннотация. Высокие требования предъявляются к художественному и полиграфическому оформлению рекламных материалов о книге. (5)
Реклама библиотеки информация о библиотеке, ее фондах и возможностях с целью повышения популярности библиотеки. (3)
Библиотечная реклама мощное средство продвижения к потребителю продукции библиотек. Она должна давать сведения о потребительских свойствах ресурсов и услуг библиотеки, их адресности, предназначении, спросе на ее ресурсы, собственную продукцию и услуги. Необходимость в библиотечной рекламе определяется как внутрибиблиотечными проблемами и задачами, так и внешней средой, социально-экономическими, социально-политическими, социально-культурными факторами. Цель библиотечной рекламы оповещение потенциальных потребителей о библиотечно-информационных ресурсах, изданиях и услугах, предоставляемых библиотекой. Основная функция библиотечной рекламы определить целевую аудиторию, найти своего пользователя. (5, с.17)
Рекламно-информационная деятельность библиотек деятельность по продвижению к потребителям библиотечных ресурсов, продукции и услуг, по трансляции книжной культуры.
Основные задачи рекламной деятельности библиотек:
формирование заранее выбранного образа библиотеки;
побуждение пользователей к сотрудничеству с библиотекой;
побуждение к предпочтению перед другими услуг, ресурсов и продуктов именно рекламируемой библиотеки;
стремление сделать потенциального пользователя постоянным пользователем;
привлечение к сотрудничеству квалифицированных специалистов;
помощь в использовании документных фондов библиотеки, выборе ее продуктов и услуг;
убеждение пользователей библиотеки в правильности их выбора;
укрепление корпоративного духа среди сотрудников библиотеки.
Основными компонентами рекламной деятельности являются: объект, предметы, субъекты, средства, процессы, результаты.
Субъекты лица, занятые в рекламном бизнесе: рекламные агентства или рекламные подразделения библиотек; заказчики, оплачивающие рекламу; рекламодатели; рекламопроизводители; рекламораспространители.
Значительными коллективными субъектами информационно-рекламной деятельности являются крупнейшие библиотечно-информационные учреждения, такие как ВИНИТИ, ИНИОН, РГБ, РНБ, ГПНТБ, ГПИБ, республиканские, краевые, областные библиотеки. Необходимо учитывать, что рекламная деятельность становится все более профессиональной. Поэтому библиотеки в основном играют роль заказчиков, а не непосредственных исполнителей.
Самая значительная группа объектов рекламной деятельности библиотек информационно-библиотечные ресурсы: библиотечные фонды, коллекции, библиографические базы данных, информационно-справочные издания, персонал библиотечно-информационных центров, продукция библиотек подготавливаемые и предоставляемые в пользование традиционные и электронные информационные продукты, научные, научно-методические, учебные, практические, библиографические, справочные, профессионально-производственные, популярно-просветительские издания.
Особую роль в структуре объектов рекламной деятельности библиотек играют услуги. Услуга нематериальный товар. Она неосязаема. Ее невозможно увидеть, услышать, понюхать или попробовать на вкус до приобретения. Поэтому реклама должна пробудить доверие пользователя к поставщику услуг и создать эффект осязаемости будущего времени, когда потребитель уже получит данную услугу. Продать услугу значительно сложнее, чем товар. Это объясняется тем, что при покупке товара человек приобретает имущество, а при покупке услуги он несет расходы. Деловой человек охотно купит нужный ему сборник юридических документов, но трижды подумает, прежде чем обратиться в библиотеку за платной справкой о том, где купить или найти нужные материалы. Заинтересованность потенциального потребителя в платной информационной услуге также напрямую зависит от остроты его нужд и от масштаба его деятельности.
Предмет библиотечной рекламы конкретные характеристики рекламного объекта, сообщаемые потребителям.
Процессы рекламной деятельности библиотек создание рекламных продуктов, их распространение, рекламно-информационное обслуживание.
Наиболее апробированным, традиционным процессом рекламной деятельности принято считать создание источников информации, в частности, библиографирование, благодаря которому раскрываются документные ресурсы библиотеки. Важным процессом является и распространение, доведение до пользователей различных информационно-рекламных продуктов, создание комфортных условий для ознакомления с ними.
Средства рекламной деятельности библиотек устные средства межличностного общения, печатные, медиа-радио, экранные, электронные средства рекламы. Библиотечная реклама, давая читателям представление об услугах и продуктах, одновременно сообщает дополнительные сведения о том, где, когда и как можно найти, получить нужный документ, услугу. Для этого применяются разнообразные средства и каналы распространения:
устная реклама;
средства печатной рекламы;
медиасредства;
радиореклама; экранная реклама теле-видео-кино-интернет ;
средства почтовой рекламы;
средства наружной рекламы);
средства внутриучрежденческой рекламы;
средства «престижной» и сувенирной рекламы на местах предоставления товара;
средства интерьер-рекламы. (5)
РАЗДЕЛ II. СОВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ И СРЕДСТВА БИБЛИОТЕЧНОЙ РЕКЛАМЫ
Бытует представление о простоте библиотечного труда. Даже постоянные читатели библиотеки имеют довольно слабое представление о нем. В обществе, к сожалению, сложился нелицеприятный образ библиотекаря. Образ самой библиотеки в представлении читателя - это склад книг и темные лабиринты. Чтобы изменить ситуацию, необходимо прибегнуть к рекламе.
В соответствии с федеральным законом о рекламе закреплено следующее определение рекламы: реклама распространяемая в любой форме, с помощью любых средств информация о физическом или юридическом лице, товарах, идеях и начинаниях (рекламная информация), которая предназначена для неопределенного круга лиц и призвана формировать или поддерживать интерес к этим физическому, юридическому лицу, товарам, идеям и начинаниям и способствовать реализации товаров, идей и начинаний. (2)
Первым шагом в процессе разработки рекламной кампании является постановка конкретных задач рекламы. В зависимости от задачи реклама должна информировать, увещевать или напоминать.
Информативная реклама используется, когда необходимо сообщить о новой услуге или продукте.
Увещевательная реклама используется для формирования у потребителей предпочтения к продукту/услуге и переключения их на данный продукт/услугу. Часть увещевательной рекламы смещается в категорию так называемой сравнительной рекламы, которая стремится утвердить преимущества одной услуги/продукта за счет
сравнения ее с другими.
Напоминающая реклама используется, когда необходимо поддержание осведомленности об услуге/продукте, который может понадобиться в ближайшем будущем. Сродни напоминающей рекламе подкрепляющая реклама, задача которой - убедить потребителя в правильности сделанного выбора. В подкрепляющей рекламе часто фигурируют довольные потребители, восторгающиеся той или иной особенностью приобретенного продукта.
Основной функцией библиотечной рекламы является формирование спроса на ресурсы, услуги и продукцию библиотеки и популяризация новых услуг/продуктов. Реклама призвана давать сведения о потребительских свойствах услуг, их адресности, предназначении, условиях получения и использования. Ее цель - повысить популярность библиотеки и спрос на ее ресурсы и услуги. Реклама должна быть достаточно долгой. Известный специалист Теодор Кениг говорил о рекламе: "Первый раз - не замечают, второй - замечают, но не читают, третий - читают, но рассеянно, четвертый - читают и обдумывают, пятый - делятся мыслями с друзьями, шестой - размышляют о возможности покупки, седьмой -
приобретают товар».
Потребитель читает рекламу "по диагонали", смотрит "одним глазом", слушает "одним ухом". Он воспринимает рекламу непроизвольным вниманием. Непроизвольное внимание быстро угасает, для того, чтобы реклама была замечена, надо непроизвольное внимание превратить в произвольное, т.е. то, которое отличается целенаправленностью восприятия информации.
Эффективная реклама работает в 5 этапов:
Привлечь внимание. Достигается правильным выбором рекламного носителя, способом подачи рекламы. Для остановки внимания значение имеют: размер, цвет, движение, звук.
Вызвать интерес. Предложение должно быть уникальным. Его уникальность должна быть связана либо с уникальностью продукта/услуги, либо с утверждением, которое еще не делали в данной сфере: уникальность фонда, время предоставления услуг (в выходной, поздно вечером), комплексность услуг, комфортность.
Инициировать желание получить продукт/услугу или дополнительную информацию о нем. Реклама должна вызывать ассоциативные связи рекламируемого объекта с конкретными нуждами потребителя.
Побуждение к действию. Побуждение обычно приобретает форму лаконичного призыва.
Запоминание. Одна из самых важных задач в рекламе обеспечить запоминание и узнавание, чтобы реклама устанавливала сильную связь между рекламным обращением и продуктом/услугой. (15)
Радиореклама. Радиопередачи могут содержать информацию о новой книге, поступившей в библиотеку, напоминание о писателе-юбиляре и его произведениях, чтение художественного отрывка, анонс предстоящего мероприятия или рассказ о недавно прошедшем. Но в каждой из них есть своя изюминка: непременно звучат занимательный вопрос для любознательных, а также ответ на вопрос предыдущей передачи и объявление победителей, которых ждут подарки, предоставленные спонсором - книжным магазином. И все эти удовольствия - за шесть-семь минут эфирного времени. Реклама, размещенная на радио, должна быть музыкально оформлена.
Телевизионная реклама. Сюжеты на ТВ о мероприятиях библиотеки акцентируют внимание на вопросах:
Кто, где, когда, почему?
Кто является субъектом мероприятия?
В чем суть события?
Где и когда это должно произойти?
Какое значение это будет иметь?
Адрес, телефон лица для контактов.
Реклама в прессе. Статьи и фоторепортажи информируют о работе библиотек, проблемах и перспективах, рассказывают о новых изданиях, приглашают на заседания клубов, встречи с писателями и поэтами. В печатных изданиях реклама должна размещаться на первых полосах, быть яркой и художественно-оформленной.
Печатная реклама. К печатной рекламе относятся каталоги, проспекты, буклеты, плакаты, листовки, афиши, закладки, пригласительные билеты, программы мероприятий.
Плакат – издание без сгибов. При этом многокрасочное рассчитанное на привлечение внимания с относительно большого расстояния. Выделяют три разновидности плаката:
рекламирующие книгу или группу книг,
рекламирующие библиотеку и отдельные услуги,
рекламирующие формы деятельности, а также плакаты, оказывающие помощь в освоении информационных знаний.
Афиша рассчитана на привлечение непроизвольного внимания. То, что запоминается непроизвольно, легче удерживается в памяти. Афиша располагает достаточно большим пространством. Она оказывает многократное воздействие. Одно из важнейших требований к афише – не перезагружать ее текстом и изобразительными средствами. В афишах шрифтом или цветом выделяют отдельный элемент текста. Характерной особенностью восприятия афиши является роль шрифтов. Выбор шрифта, размера букв, афиши в целом, зависит от места ее размещения вблизи библиотеки, в просторном вестибюле или в небольшом холле, узком коридоре. Следует принять во внимание уровень освещения помещения.
Буклет – это согнутое в один или несколько раз многокрасочное, хорошо иллюстрированное издание. Выделяют различные буклеты. Самый распространенный из них буклет посвященный библиотеке, а также конкретному ее отделу и направлению работы.
Пригласительные билеты на массовые программы, рекомендательные списки литературы, абонементы на посещение литературных, музыкальных салонов, клубов эти виды печатной рекламы вручают посетителям, раскладывают среди книг в фонде, у каталогов, дарят читателям.
Проспект – это многостраничное, сброшюрованное, хорошо иллюстрированное издание. Их выпускают универсальные и специальные библиотеки. По содержанию и оформлению проспект мало чем отличается от буклета, хотя по форме напоминает книжку, и материал в нем скомпонован в небольшие главы, разделы. Проспект предоставляет более широкие возможности осветить работу библиотеки. Проспект предназначен для более длительного использования, чем буклет. По своей функциональной природе проспект, как календарь, блокнот и другое издание, близок к сувенирной рекламе. Его печатают на высококачественной, чаще всего мелованной бумаге.
Стендовая реклама. Позволяет наглядно представить основные компоненты библиотечно-библиографической деятельности. Благодаря стендам можно получить объективное, многогранное представление о реально существующих направлениях деятельности библиотечно-библиографических учреждений и их подразделений в наглядной, легко воспринимаемой форме. Стенды могут создаваться в соответствии с исследовательскими проектами, планами инновационной, научно-методической, научно-исследовательской работы, могут быть приурочены к юбилейным, знаменательным датам. На стендах помещаются разнообразные материалы: книги, распечатки текстов, диски, схемы, таблицы, слайды, фильмы и т.д. Стендовая презентация должна представлять собой не случайный набор, а целостную систему логически выстроенных актуальных, социально и профессионально ориентированных материалов и документов. Композиция призвана быть в привлекательной по своей цветовой гамме, шрифтам, организации материалов.
Аудиовизуальная реклама. Сюда входят кинофильмы, видеофильмы, слайдфильмы по важным направлениям деятельности библиотеки. Если реклама о конкретном мероприятии в библиотеке подготовлена в виде видео-ролика, то она должна в первую очередь быть динамичной и не в коем случае не долгой.
Наружная реклама рекламные щиты, панно, рекламные транспаранты, световые вывески, электронные табло, экраны, фирменные вывески, указатели, реклама на транспорте, оконные витрины, рекламно-информационное оформление фасадов.
Выставки и ярмарки. Компоновка материала должна быть логичной. Литература располагается согласно тематическому плану так, чтобы раскрыть содержание темы. Формы современных книжных выставок разнообразны: выставка-витрина, выставка-викторина, выставка-размышление, экспресс-выставка, выставка-вопрос, жанровая выставка, выставка-путешествие и др.
Фирменный стиль. Определяется как набор постоянных цветовых, графических, словесных, типографических дизайнерских элементов, обеспечивающий визуальное и смысловое единство товаров и услуг организации, позволяющий ей быть узнаваемой среди прочих других таких же организаций. Фирменный стиль используется в деловой документации (фирменные бланки, деловые конверты, бейджи сотрудников, дипломы, грамоты), рекламно-информационной продукции (листовки, буклеты, проспекты, плакаты, значки), оформлении интерьера (стенды, указатели, таблички). Широкое распространение получили фирменные сувениры и упаковка. Для библиотеки это могут быть: ручка, пакет, сувенирная медаль, клейкая аппликация, записная книжка, ежедневник, открытка, сувенирный конверт, плакат-календарь. К элементам фирменного стиля стоит отнести фирменную мелодию, которая может сопровождать появление библиотеки в телерадиоэфире, открытие выставок и массовые мероприятия. (15)
Сегодня мы являемся свидетелями того, что развитие и внедрение в повседневную жизнь вычислительной техники и новейших информационных технологий производят глубокие изменения во всех сферах нашей жизни. Коснулись эти изменения и библиотек. Массовая компьютеризация библиотек, начавшаяся в начале 1990-х годов, повлекла за собой преобразование всей библиотечной сферы, обусловила бурное развитие компьютерной рекламы.
Компьютерная реклама это реклама библиотек, их ресурсов, продукции и услуг с помощью современных средств связи, новейших информационных технологий, электронно-вычислительных систем и сетей и прежде всего глобальной сети интернет. Компьютерная реклама библиотеки - принципиально новое средство распространения информации о себе. Появление и широкое распространение этого вида рекламы следствие вхождения библиотек в единое информационное пространство, участия в долгосрочных информационных программах и работы в единых компьютерных сетях.
В настоящее время доступ к интернет для все большего числа российских библиотек превращается в неотъемлемое условие их повседневной деятельности. Пользование различными приложениями глобальных сетей, первоначально воспринимаемое как нечто факультативное, очень скоро начинает оказывать ощутимое позитивное влияние на всю деятельность библиотеки. Постепенно сетевые приложения проникают во все библиотечные технологические цепочки. Это закономерно приводит к смещению акцентов практически во всех традиционных процессах: от системы комплектования до методики обслуживания читателей. По прошествии времени становится очевидным, что сетевые технологии и ресурсы видоизменяют саму суть информационной деятельности библиотеки и кардинально меняют фундаментальные основы и идеологию ее деятельности. Реклама, базирующаяся на новых информационных технологиях, создает положительный имидж современной библиотеки. Интернет-реклама очень специфична. Для подобной рекламы приходится использовать комбинированный подход: и традиционные библиотечные, и современные компьютерные технологии. (21)
Среди форм библиотечной рекламы, воспроизводимых посредством компьютера, следует отметить:
баннеры,
сайты библиотек,
рекламные заставки, объявления,
информационные письма по электронной почте,
электронные каталоги,
базы фактографических и библиографических данных,
рекламно-библиографические материалы в чатах,
видеоконференции.
Как самое молодое из всех рекламных средств, компьютерная реклама постоянно пополняется новыми формами, средствами, жанрами, и потому приведенный перечень не претендует на исчерпывающую полноту.
Сегодня библиотеки имеют доступ в интернет, где создают свои сайты, которые, в свою очередь, выступают как реклама библиотеки, по-новому раскрывая ее информационные возможности.
Интерес отечественных библиотек к интернету представляется оправданным и закономерным. Прибегнув к его услугам, библиотека получает возможность за сравнительно небольшие деньги предоставить своим реальным и потенциальным пользователям интересную и насыщенную по содержанию информацию. В сети могут быть помещены разнообразные сведения о библиотеке, ее продукции и услугах, условиях обслуживания пользователей, планах развития и т. д. При этом информация имеет максимум шансов дойти до потенциальных потребителей, поскольку в интернет существует ряд справочных систем, классифицирующих поступающие сведения по ключевым словам, областям деятельности, странам и регионам. Имея собственный адрес в сети, библиотека может постоянно поддерживать и обновлять представляемую потребителям информацию, позволяя им оперативно реагировать на библиотечные сообщения.
Наиболее оптимальной формой раскрытия библиотечных ресурсов, обеспечения интеллектуального доступа к ним являются электронные каталоги библиотек. Они составляют основную долю библиографического потенциала интернет. В настоящее время - это наиболее ценный информационный продукт, который могут предложить сетевому сообществу библиотеки. К сожалению, отечественные библиотечные каталоги еще не обладают достаточной информационной прочностью, так как в большинстве случаев отражают лишь поступления последних 10-15 лет. Число каталогов нестабильно (они могут не только появляться, но и исчезать), а качество их работы во многих случаях еще недостаточно высоко. Поскольку сайт разрабатывается библиотекой самостоятельно, то на нем помещается информация интересная и полезная для того сегмента пользователей, которых она обслуживает. Обязательными критериями сайта необходимо назвать:
оперативность обновления,
объективность и достоверность,
наличие обратной связи с посетителями сайта,
определенная уникальность.
Создание сайта само по себе не является гарантией его широкой популярности и, следовательно, эффективного использования. Включение web-сервера в качестве неотъемлемого звена в обслуживание и рекламную деятельность библиотеки невозможно без грамотно проведенной работы по продвижению сайта. Термин "продвижение" в данном случае понимается как действия, направленные на оповещение максимального числа пользователей интернет о существовании ресурса, предоставляемых на нем услугах и происходящих изменениях. На сегодня к общепринятым методам продвижения web-сайта относятся:
баннерные обмены;
размещение ссылок на серверах аналогичной тематики;
участие в конференциях, тематических форумах и списках рассылки.
Реклама сайта библиотеки должна быть выстроена, разумеется, по иной схеме, нежели реклама сайта коммерческой компании. Если для коммерческой компании важно акцентирование внимания на товаре и формирование потребительского впечатления, то для библиотеки важен фактор завоевания доверия у потенциальных читателей. Пользователь должен знать, что необходимую информацию он сможет найти именно в библиотеке. Только на ее сервере любые информационные запросы будут выполнены в минимальные сроки, только здесь ему подберут релевантные документы и квалифицированно проконсультируют по интересующей теме.
Сегодня определились довольно успешные средства рекламы, позволяющие библиотеке получить эффект от интернет с первого дня подключения. Одно из таких эффективных средств электронная почта дешевый, оперативный и удобный канал получения различной специальной информации для работы и профессионального роста. На механизм электронной почты опираются многие популярные средства вещания в интернет.
Преимущества e-mail рекламы очевидны:
электронная почта есть практически у всех пользователей сети; 
e-mail работает напрямую и достигает конкретно нужного пользователя;
дает возможность персонифицированного обращения;
благодаря четкому тематическому делению списков рассылок и дискуссионных листов можно воздействовать именно на интересующую целевую аудиторию;
интересное с точки зрения получателя сообщение может быть распространено среди его коллег и знакомых.
Многие западные эксперты сходятся во мнении, что отклик на правильно размещенную рекламу в e-mail выше, чем отклик c баннеров, и что самое главное, больше "правильных" посетителей. Это выгодно отличает электронную почту от обычных ресурсов интернет. Огромное количество информации можно получать бесплатно по подписке через электронную почту. Примером электронной корпоративно-профессиональной рекламы может служить рассылка «Книжный Червь». Рассылка посвящена вопросам библиотечного дела, месту молодых специалистов в библиотеках, новым идеям и разработкам, теории и истории библиотечного дела, автором которой является И. А. Копылов. Направление сообщений в подобные "библиотечные" списки рассылок должно быть связано с какими-либо новостями в жизни библиотеки, например, открытием доступа к электронному каталогу, расширением перечня предоставляемых услуг, новыми поступлениями литературы. (21)
Интернет-реклама – новое понятие и общепризнанного определения его на сегодняшний день не существует. Но преимущества рекламы в интернет очевидны:
Высокая скорость распространения информации;
Доступность (24 часа в сутки, 7 дней в неделю);
Гибкость (начать, корректировать и прервать рекламную кампанию можно мгновенно);
Таркетинг (точный охват целевой аудитории) – географический, временной, по тематическим сайтам;
Интерактивность (возможность взаимодействия с информацией;
Возможность размещения большого количества информации, включая графику, звук, видео, спецэффекты;
Сравнительно низкая стоимость;
Более сконцентрированное внимание пользователя перед компьютером, возможность разобраться в деталях без спешки.
РАЗДЕЛ III. РЕКЛАМА В ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКЕ
Чтение формирует взгляды на жизнь, закладывает многие нравственные качества. Иногда воздействует на человека в противовес впечатлениям окружающего мира, сохраняя и создавая личность. У многих людей старшего поколения привычка к чтению, заложенная в детстве, осознается как одна из самых необходимых для внутреннего комфорта. Тем большую тревогу вызывает положение с детским чтением, или, можно сказать с «нечтением». У ребят мало свободного времени и много соблазнов. Серьезному чтению школьники уделяют гораздо меньше времени, чем хотелось, и читают, как правило, только то, что положено по школьной программе. C проблемой детского чтения связаны средства познания окружающего мира и развития самопознания личности. Наша библиотека использует некоторые приемы, которые способствуют повышению интереса к чтению.
Как показывает практика, и подтверждают исследования, в школьной среде тенденция отторжения от библиотеки, от чтения довольно сильна и проявляется она в мировом масштабе, находясь в прямой зависимости от того, приобщают ли родители своего ребенка к чтению с самого раннего возраста или нет. Начинать работу необходимо с родителей первоклассников, с первого родительского собрания нужно говорить им о важности чтения в семье. Школьная библиотека может способствовать формированию в семье новых отношений с миром, во многом определяющих жизненный путь ребенка, осознанию семьей своей культурной, социальной значимости в обществе. Новые программы, оригинальные методики чтения, учат преодолевать конфликты между поколениями. Наша задача, задача школьной библиотеки – способствовать не только формированию в семье человека, в сознании которого культура прошлого помогает созданию мировоззрения нынешнего, но и появлению у представителей старшего поколения позитивного отношения к будущей культуре, которая неминуемо будет отличаться от той, носителями которой они являются. Взрослым адресована экспозиция “для вас, родители”. Их вниманию предлагается широкий выбор литературы с рекомендациями известных педагогов и психологов. Родители могут ознакомиться с информационными листками по темам: «как привить ребенку любовь к чтению», «читаем всей семьей». Для учащихся 5-7-х классов подготавливаются рубрики «Это интересно», «Книги, которые нам подарили», «Что читают твои одноклассники». Также в библиотеке организованы тематические полки: «Книга, которая меня изменила», «Книга, прочитанная вовремя». Регулярное выступление на родительских собраниях с обзорами литературы и беседами, проведение анкетирования среди учащихся и их родителей способствуют активизации семейного чтения. Сейчас, когда наши дети читают все меньше и меньше, необходимо искать новые методы привлечения школьников в библиотеки. Самый простой из них – наладить работу с каждым ребенком, чтобы с самых малых лет он получал радость от чтения дома, в школе, от непосредственного общения с родителями, учителями, библиотекарями. Чтобы приобщить к активному чтению учащихся, начиная с 5 класса используются различные формы, например:
Реклама новых книг;
Библиотечные уроки;
Мероприятия в игровой форме.
Однако это в основном относится к детям, которые читают очень много, но есть дети в которых родители не пробудили интереса к чтению, с этими посложнее. И вот мы ищем пути–дороги, чтобы заинтересовать ребят, чтобы вместе с ними отправиться в увлекательное путешествие по книгам.
Будучи открытой, обращенной к людям системой, школьная библиотека выполняет роль публичного института. Любая форма ее деятельности так или иначе оценивается населением. Безусловно, эффективным инструментом рекламы библиотеки выступают печатные средства: листовки, буклеты, закладки в книги, изобретательно оформленные библиографические указатели. К ним примыкает сувенирная продукция в виде календариков, карандашей, ручек, конвертов, флажков и других атрибутов с эмблемой библиотеки, и, что очень важно, с символическими обозначениями Книги – как главного предмета библиотечной деятельности. В школе это нередко делается руками учеников.
В первую очередь реклама нужна читателю. Мы должны рекламировать не только книги, но и ту информацию, которую собрали из газетных и журнальных статей. Также мы должны уметь рекламировать картотеки, выставки, рекомендательные списки, мероприятия, которые будут проводиться на базе нашей библиотеки. Реклама нужна самим библиотекарям. Так как школьные библиотеки получают денежные средства из федерального бюджета только на приобретение учебников, некоторые детские журналы для нас приобретает Управление образования, и на этом финансирование заканчивается, то поступлений в библиотеку каких-либо новых изданий ожидать не приходится. Поэтому нам необходимо дать как можно больше информации о своей библиотеке, чтобы привлечь детей хотя бы к тем книгам, которые у нас есть.
Детям нужно наглядно показать, что книга не способ «убить» время, а возможность прожить кусочек чьей-то еще жизни, окунуться в мир фантазий, созвучных с желаниями их души.
Для первоклассников проводится экскурсия по библиотеке, объясняются правила пользования библиотекой. После этого проводится небольшая шуточная викторина и всем первоклассникам раздаются приглашения в библиотеку, в которых кроме собственно приглашения содержатся правила поведения в библиотеке и график работы библиотеки. Такие же приглашения выдаются всем вновь прибывшим читателям.
Реклама, предлагаемая в виде книжной закладки. Такую закладку читатели получают бесплатно. Коробка с такими закладками размещается рядом с выдачей книг и выдается вместе с
очередными книгами. Лицевая сторона закладки пустые строки, на которые можно выписывать встретившиеся при чтении новые непонятные слова, чтобы потом посмотреть их значения в словаре. А то читают школьники произведения всемирно известных классиков, глубокомысленно рассуждая о художественном замысле автора, и при этом совершенно не представляя, например, чем камзол отличался от кафтана, или как выглядели дровни, на которых обновляют путь, и почему, собственно, торжествовал крестьянин. Края закладки – закругленные, они не так быстро заламываются и не несут излишней
агрессивности. Так как одноцветная печать гораздо дешевле многоцветной, то такие закладки печатаются на плотной бумаге разных цветов. Выбирая закладку на свой вкус, каждый сможет реализовать индивидуальные предпочтения. Шрифт применяется рукописный. Он привлекает внимание, так как контрастирует с повсеместно используемыми строгими книжными шрифтами, и в какой-то степени побуждает к дальнейшему рукописному заполнению пустых строчек. Бумага используется не глянцевая, а такая, на которой хорошо писать и ручкой, и карандашом, и фломастером. Карандашные записи можно легко стереть, чтобы использовать закладку повторно. Другая сторона закладки реклама читального зала школьной библиотеки. Рекламируется одна из услуг имеющиеся словари и энциклопедии. Эмблема красивая птица, сидящая на вершине стопки книг. Так как район, в котором расположена наша школа, называется Сокол, то и в качестве эмблемы мы взяли сокола. Сокол соответствует активной юности. Это отважная, быстрая, зоркая птица, которая с высоты многое видит. Закладка-реклама адресована пользователям библиотеки, которые берут книги домой, но не заходят в читальный зал. Но эту закладку смогут увидеть у читателя одноклассники, друзья, братья, сестры. Таким образом сами читатели превращается в бесплатных рекламных агентов библиотеки.
Для поддержки книги и чтения ежегодно в конце марта начале апреля в школьных библиотеках проводится Неделя детской книги. В 2010 году во время этой акции в нашей библиотеке были проведены следующие мероприятия:
литературная игра «По страницам любимых книг»;
выставка иллюстраций к сказкам;
конкурсы рисунков, поделок, ребусов, кроссвордов «Сказки А.С.Пушкина»;
конкурс стенгазет «Наша школа читает»;
урок-рассказ «Моя любимая книга»;
библиотечный урок, посвященный книгам-юбилярам 2010 года.
В качестве рекламы фонда библиотеки выступают книжные выставки, которые проводятся не реже двух раз в месяц. Книжная выставка это публичная демонстрация специально подобранных и систематизированных произведений печати и других носителей информации, рекомендуемых пользователям библиотеки для обозрения и ознакомления. (7) Выставка оформляется на специальном выставочном стеллаже. Выставки имеют самую различную тематику:
Учитель, перед именем твоим...
Азбука православия;
Выставка одного жанра;
Выставка-реклама летних номеров газеты «Добрая дорога детства»;
В бою не без героя;
В гостях у улыбки и смеха;
Родина наша это наш дом, где мы все вместе дружно живем;
Спасибо скажем маме;
Царство поэзии;
Жить в зеленом мире этом хорошо зимой и летом.
Также для рекламы фонда проводятся различные устные обзоры:
обзор новых поступлений;
обзор книг-почемучек (для учащихся начальной школы);
обзор книг о науке и технике (для учащихся среднего звена);
обзор периодических изданий для подростков;
обзор периодических изданий для учителей.
Чтобы привлечь внимание к выставке, используем различные приемы:
рассказ о выставке в беседе с одним или несколькими читателями,
краткий обзор у выставки,
рекомендательный обзор лучших книг,
разработка вопросов викторины, ответить на которые учащиеся смогут после прочтения книг с выставки,
проведение конкурса самого активного читателя книг, представленных на выставке.
В настоящее время у многих школьных библиотек есть свои сайты, которые используются для рекламы библиотек. У нашей библиотеки собственного сайта нет, но есть школьный сайт (school17.beluo.ru), на котором размещена вся необходимая информация о нашей библиотеке и не только. Здесь можно найти презентацию нашей библиотеки, мои личные работы:
Электронная книжная выставка «Весна идет! Весне дорогу!»
Электронные технологии документооборота как важнейший канал управления социально-коммуникативными процессами.
Значение индивидуальной работы с учащимися в школьной библиотеке.
В разделе Полезные ссылки размещены ссылки и для школьной библиотеки.
Конечно, хотелось бы иметь свой сайт. Но он должен быть наполнен не просто сведениями о библиотеке, о фонде, о сотрудниках. Он не должен висеть мертвым грузом. А то у некоторых библиотек сайт годами не обновляется, создали и бросили, только занимает место в интернет-пространстве. Это должна быть электронная библиотека, которой могут воспользоваться все желающие в любое удобное для них время.
В настоящее время все мы получаем громадный поток информации. Массив всевозможных данных, глобальные электронные сети требуют способности к компетентным оценкам, отбору и целенаправленному использованию многообразных средств информации. Формула «знаю, что» должна быть дополнена не только функциональной формулой «знаю, как», но и прежде всего – формулой «знаю, где». Поэтому сегодня важно развивать способности школьников к отбору и анализу информации.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Библиотечная реклама – не дань моде и имеет не только утилитарное значение, одновременно это свидетельство того, что библиотека ориентирована на человека. В настоящее время деятельность библиотек невозможно представить без рекламы, так как она самый действенный инструмент по информированию читателя о богатстве фонда, о широте предоставляемых услуг, созданию положительного имиджа. Рекламная деятельность формирует общественное мнение путем реализации системы мероприятий, устанавливающих коммуникативную связь учреждения и разных категорий населения, органов управления, власти. Реклама позволяет сделать библиотеку доступной для всех слоев и категорий населения, сформировать понимание ее особой роли в обществе.
Эффективная реклама помогает:
повысить авторитет библиотеки, делает позитивные изменения в работе библиотеки зримыми для читателей и руководства;
облегчает деловые контакты с теми, от кого зависит благополучие библиотеки;
привлекает потенциальных читателей, повышает посещаемость и книговыдачу;
способствует привлечению внебюджетных средств;
стимулирует творческий потенциал библиотекарей, противостоит рутине библиотечной работы, меняет профессиональное сознание библиотекаря.
В области библиотечно-информационной деятельности неоспоримы преимущества и широкие возможности средств интернет-рекламы. Но на практике выявились и некоторые недостатки, ограничения интернет-рекламы. Современное использование библиотеками компьютерной рекламы ограничивают, прежде всего, дороговизна технических средств, пакетов программ, а также отсутствие у большинства библиотекарей психологической установки на применение этого рекламного средства. Ограничивает распространение компьютерной рекламы и то, что она воздействует только на потребителей, владеющих или временно пользующихся соответствующей техникой. Это пока сужает аудиторию рекламного воздействия и заставляет точно определять целевое назначение информации, передаваемое с помощью компьютерных сетей.
Наблюдаемый в настоящее время рост компьютерной культуры, грамотности библиотекарей и все более широкое освоение ими передовых технологий позволяют прогнозировать дальнейшее развитие интернет-рекламы, считать перечисленные выше ограничения временным тормозящим фактором рекламирования отечественных библиотек посредством компьютера. Интернет-реклама библиотечных ресурсов отличные инструменты трансляции книжной, библиотечно-библиографической культуры. Нет сомнения, что библиотечная интернет-реклама – перспективное направление и грамотно выстроенная рекламная деятельность библиотек со временем станет неотъемлемой частью работы по их популяризации как учреждения, полностью соответствующего требованиям цифровой эпохи.
Реклама органично вошла в жизнь библиотеки и ее читателей. Сегодня она играет роль инструмента, с помощью которого читатель знает все или почти все об этом учреждении. Она отражает не только ее информационные ресурсы, но и возможности, технологии, создает более привлекательный образ учреждения.
Библиотечная реклама – это скачок развития человечества по предоставлению пользователям библиотеки сведений о своей деятельности. Насколько правильно, грамотно и точно подана реклама зависит карьерный рост сотрудников библиотеки, авторитет учреждения.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
Российский кодекс рекламной практики [Электронный ресурс]. - Электрон. текст. дан. - Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Федеральный закон РФ «О рекламе» [Электронный ресурс]. - Электрон. текст. дан. - Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
«Библиотечное дело». Терминологический словарь. - М.: 1997. - С.103
Борисова, О. О. Библиотечно-библиографическая реклама [Текст] / О. О. Борисова – М. : Профиздат, 2002. – 224 с.
Борисова, О.О. Реклама в библиотеке [Текст] : Учебно-практическое пособие / О.О.Борисова. - М. : «Либерия-Бибинформ», 2005. - 216 с.
Борисова, О.О. Технология стендовой рекламы в библиотеке [Текст] / О.О. Борисова // Мир библиографии. - 2003. - N 5. - С. 30-35.
Ванеев, А.Н. Справочник библиотекаря [Текст] / А.Н.Ванеев. СПб., 2010. 656 c.
Голдина, И.И. Нетрадиционная выставка это современно! [Текст] / И.И.Голдина // Библиотека. - 2003. - № 1. - С.23-24.
Головко, С. И. Реклама – предмет увлекательный [Текст] / С. И. Головко // Библиотека. – 2004. – № 6. – С. 76–79.
Дворкина, М.Я. Библиотечное обслуживание как система [Текст] : Уч. пособие / М.Я.Дворкина. - М. : Изд-во МГИК, 1992.
Джерилевская, И.К. Библиотека – субъект рыночных отношений [Текст] : Постановка проблемы / И.К Джерилевская // Научные и технические библиотеки. - 1992. - № 3. - С.4-12.
Зуева, О.И. Рекламно-имиджевая деятельность библиотек [Электронный ресурс]. - Электрон. текст. дан. - Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Иванова, Е. Надо что-то новое, да где ж его взять? [Текст] : Школьные библиотеки и модернизация образования : попытка осмысления современного состояния и некоторые тенденции развития / Е.Иванова // Библиотека в школе. - 2002. - № 11. - С.8-9.
Карпов, А.А. Реклама - двигатель библиотечных книг [Текст] / А.А. Карпов // Школьная библиотека. - 2005. - N 3. - С. 16-17.
Кипа, И.Н. Методические материалы к проведению тренинга "Реклама – предмет увлекательный" [Электронный ресурс]. - Электрон. текст. дан. - Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Крупская, Н.К. О библиотечном деле [Текст] : сб. тр. : В 5 т. / Н.К.Крупская. - М. : Книга, 1982.
Матлина, С. Г. Благоприятный имидж библиотеки [Текст] / С. Г. Матлина // Школьная библиотека. – 2003. – № 6. – С. 42–44.
Матлина, С.Г. Привлекательная библиотека, или что может реклама [Текст] / С.Г.Матлина. - М. : Либерия, 1997.
Михнова, И. Б. Как сделать рекламу библиотеки [Текст] : теория, методика, практика / И. Б. Михнова. – М., 1996. – 220 с.
Панова, Р.З. Положительный имидж: как его создать [Текст] / Р.З.Панова // Библиотека. - 1997. - № 2. - С.11-13.
Семенова, А.Е. Рекламная деятельность библиотек в условиях развития интернет-технологий [Электронный ресурс]. - Электрон. текст. дан. - Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Семина, И.А. Реклама книги в прессе [Текст] / И.А.Семина // Современные проблемы книговедения : Межведосств. сб. науч. тр. Вып. 14. - М., 2002. - С.40-50.
Соколова, Н. Фирменная символика: логотипы, марки, знаки [Текст] / Н.Соколова // Библиотека. - 2001. - № 5. - С.23.
Томашева, Е. Н. Реклама детской книги в библиотеке: специфика и формы [Текст] : мастер-класс / Е. Н. Томашева // Школьная библиотека. - 2010. - N 3/4. - С. 113-121.
Цесарская, Г. О фиременном стиле [Текст] / Г.О.Цесарская // Библиотека. - 1997. - № 1.- С.32-34.
Чрелашвили, О.А. Реклама в библиотеке [Электронный ресурс]. - Электрон. текст. дан. - Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]



HYPER13 PAGE HYPER148HYPER15






Приложенные файлы

  • doc file9
    Размер файла: 211 kB Загрузок: 7