Зож 49


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Государственное Бюджетное Образовательное Учреждение школа № 113 с/п 4Проект: «Будь здоров, малыш!»Руководитель:Каширская Наталья Алексеевна (инструктор по ФИЗО)Авторы:Аминова Тамара Степановна (воспитатель)Вольнова Ирина Михайловна (воспитатель)



Здоровье - это первая и важнейшая потребность человека, определяющая способность его к труду и обеспечивающая гармоническое развитие личности. Оно является важнейшей предпосылкой к познанию окружающего мира, к самоутверждению и счастью человека. Активная долгая жизнь - это важное слагаемое человеческого фактора. Здоровье помогает нам выполнять наши планы, успешно решать жизненные основные задачи, преодолевать трудности, а если придется, то и значительные перегрузки. Доброе здоровье, разумно сохраняемое и укрепляемое самим человеком, обеспечивает ему долгую и активную жизнь. Каждый человек имеет большие возможности для укрепления и поддержания своего здоровья, для сохранения трудоспособности, физической активности и бодрости до глубокой старости.
АктуальностьСамой актуальной проблемой на сегодняшний день является укрепление здоровья детей. В. А. Сухомлинский писал: "Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье ребенка - это важнейший труд воспитателя". Здоровье рассматривается как полное физическое, психическое и социальное благополучие, как гармоничное состояние организма, которое позволяет человеку быть активным в своей жизни, добиваться успехов в различной деятельности. Для достижения гармонии с природой, самим собой необходимо учиться заботится о своем здоровье с детства. Очень важным на сегодняшний день является формирование у детей дошкольного возраста мотивов, понятий, убеждений в необходимости сохранения своего здоровья и укрепления его с помощью приобщения к здоровому образу жизни.Здоровый образ жизни - это образ жизни, основанный на принципах нравственности, рационально организованный, активный, трудовой, закаливающий и, в то же время, защищающий от неблагоприятных воздействий окружающей среды, позволяющий до глубокой старости сохранять нравственное, психическое и физическое здоровье. Особенно важно уметь правильно организовывать свое питание. Именно в детстве закладываются основы здоровой организации жизни ребенка на будущее. Важно, чтобы у ребенка сформировалось представление об устойчивой взаимосвязи благополучия организма и питания.

О Проекте:Тип проекта: информационно-творческий.Форма работы:  игровая, познавательная, продуктивно – творческая, работа с родителями.Продолжительность: краткосрочный (сентябрь-декабрь2016г).Возраст: средняя группа № 5 (дети 4 – 5 лет).Участники: инструктор по физо, воспитатели группы, дети и их родители.



Проблема:Недостаточная сформированность у детей дошкольного возраста мотивов, понятий, убеждений в необходимости сохранения своего здоровья и укрепления его с помощью приобщения к здоровому образу жизни.
Цель проекта: Формирование убеждений и привычек здорового образа жизни в условиях дошкольного образовательного учреждения, развитие познавательных и творческих способностей детей раннего и дошкольного возраста.
Задачи:Дать детям общее представление о здоровье как ценности, о котором необходимо постоянно заботится, научить беречь свое здоровье и заботиться о нем.Продолжать формирование убеждений и привычек здорового образа жизни в условиях дошкольного образовательного учреждения.Расширять знания дошкольников о питании, его значимости, о взаимосвязи здоровья и питания.Дать детям знания о витаминах, об их пользе для здоровья человека, о содержании тех или иных витаминов в овощах, фруктах и ягодах.Формировать у детей познавательный интерес к окружающему миру, родной природе.Продолжать учить детей использовать ранее полученные знания при решении познавательных и практических задач.Формировать положительные качества личности ребенка, нравственного и культурного поведения - мотивов укрепления здоровья.




Этапы реализации проекта:1 этап – подготовительный2 этап – основной (практический)3 этап - заключительный

1 этап – подготовительныйСоставление и обсуждение со всеми участниками проекта поэтапного плана работы.Анализ проблемы: что уже есть и что нужно сделать.Создание банка идей и предложений.Подбор методической, справочной, энциклопедической и художественной литературы по выбранной тематике проекта.Подбор необходимого оборудования и пособий для практического обогащения проекта, целенаправленности, систематизации воспитательно-образовательного процесса.



2 этап – основнойВ работе с детьми: ежедневная профилактическая работа по здоровьесбережениюбеседыорганизованные формы образовательной деятельностиигрычтение художественной литературыВ работе с родителями:проведение консультаций индивидуальные беседынаглядные материалы





3 этап - заключительныйВыставка детских работ в группе: «Будь здоров»Анализ проделанной работы.Разработка циклов игр-занятий на основе приобретенного опыта.Проведение итогового мероприятия: «Вместе с мамой».Оформление результата проекта в виде презентации.



ЕЖЕДНЕВНАЯ ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА:Профилактическая гимнастика (дыхательная, улучшение осанки, плоскостопия, зрения)• Гимнастика пробуждения, дорожка «здоровья»• Воздушное контрастное закаливание.




БЕСЕДЫ: Общение: «Чтоб здоровым быть всегда, зарядкой нужно заниматься!». «Витамины я люблю – в продуктах их найду ». «Беседа о здоровье и гигиене» Решение провокационных вопросов, проблемных ситуаций.Беседа-игра, включающая прибаутки, используемые при мытье рук умывании (потешки).


Беседа: «Витамины я люблю – в продуктах их найду.
style.rotation Организованные Формы Образовательной деятельностиФизкультурное занятие «Быстрые, смелые, ловкие».• Физкультурно-познавательное занятия «Мой веселый, звонкий мяч».Познавательное занятие «Наша кожа». Совместный досуг с родителями к Дню Матери «Хорошо рядом с мамой!


Ритмика (кружковая работа)
НОД и игры в свободное время
Игры:Сюжетно ролевые игры: «Поликлиника», «Аптека», «Овощной магазин», «Семья».Дидактические игры:Что лишнее Кукла заболела С какого дерева упалоВершки и корешки Овощи и фрукты Узнай на вкус ОгородУгадай, какой овощ Вылечим Мишутку Съедобное- несъедобноеСобери овощи в корзину Что где растет Опиши овощи, фруктыПодвижные игры на улице и в свободной игровой деятельности:Прятки Ровным кругом Ручеек У медведя во бору Салки Золотые воротаСъедобное – не съедобное Овощи и фрукты





Сюжетно-ролевая игра «Поликлиника»
style.rotation Чтение художественной литературыРассматривание иллюстраций и фотографий о здоровье.Заучивание пословиц и поговорок о здоровье.Песни, потешки, загадки.Чтение литературы:К.Чуковский «Мойдодыр», "Вовкина победа"С.Маршак «Сказка о глупом мышонке» Н.Павлова «Земляничка»С.Капутикян «Маша обедает»Д.Мамин-Сибиряк «Притча о Молочке, овсяной Кашке и сером котишке Мурке»Е.Юдин «Две фасольки, три боба»И др.






В работе с родителями:проведение консультаций: «Режим дня ребёнка» «Питание ребёнка»оформление папки-передвижки: «Рекомендации родителям по укреплению здоровья детей. Физическое воспитание ребенка в семье»


Работа с родителями
Досуг: «Вместе с мамой»
Выставка детских работ в группе: «Будь здоров»
Спасибо за внимание!

Приложенные файлы

  • pptx zozh_49_
    Размер файла: 923 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий