Внеклассное мероприятие ден птиц

Внеклассное мероприятие «День птиц» (СЛАЙД 1)
Занятие общеметодологической направленности. Деятельностная цель: формирование у учащихся деятельностных способностей и способностей к структурированию и систематизации изучаемого предметного содержания.
Содержательная цель: построение обобщенных деятельностных норм и выявление теоретических основ развития содержательно-методических линий курсов.
Занятие призвано:
во-первых, формировать у учащихся представления о методах, связывающих изучаемые понятия в единую систему;
во-вторых, о методах организации самой учебной деятельности, направленной на само изменение и саморазвитие.
организовать понимание и построение учащимися норм и методов учебной деятельности, самоконтроля и самооценки, рефлексивной самоорганизации.
занятие является над предметным и проводятся вне рамок какого-либо предмета на внеклассных мероприятиях или других специально отведенных для этого занятий в соответствии со структурой технологии деятельностного метода.

Методы и технологии
технология проблемного и исследовательского обучения
коллективные способы обучения
технология развития критического мышления
технология эвристического обучения
игровые технологии
кейс-метод (метод коллективного анализа ситуаций)


Целевая
Содержательная
Методическая
Результативная

Обучение
Система научных знаний
Предметно

Репродуктивные

Предметные


Воспитание
Система ценностей
Личный опыт
Современная культура
Диалоговые
Рефлексия

Личностные


Развитие
УУД,
Опыт деятельности
Надпредметно

Проблемно-поисковые
Метапредметные

















Внеклассное мероприятие «День птиц» (СЛАЙД 1)
Добрый день, уважаемые гости. Предлагаем Вашему вниманию внеклассное мероприятие День птиц. Помогут нам его провести ученики 9 в класса.
Архивариус 1
1.История славянского праздника
Впервые День птиц как массовый детский праздник проводился в США в 1894 году в местечке Ойл – Сити педагогом Чарльзом Бабконом. В России первый день птиц отмечался в 1927 году на биостанции юных натуралистов по инициативе руководителя орнитологического кружка Дергунова. С тех пор этот праздник отмечается ежегодно по всей стране.
Но не стоит забывать, что это старинный славянский праздник Жаворонки, который празднуют 22 марта – в день весеннего равноденствия. Считалось, что в этот день возвращаются на родину жаворонки, а за ними летят и другие перелетные птицы. По прилету жаворонков определяли, когда можно пахать и начинать прочие весенние работы. Раз жаворонок прилетел, значит, весна пришла. Песня жаворонка негромкая и приятная. Полет жаворонка своеобразен: птица сначала поднимается вверх, а затем падает вниз, соответственно меняется и песня. «Жаворонок небо пашет» - говорят в народе. На Жаворонков в деревнях, исполняли  обряды с явными языческими корнями, рано утром хозяйки пекли из теста птичек, круглые пряники и колобки. Круглыми пряниками принято было всех угощать. Жаворонков с распростертыми крылышками дети насаживали на шесты, бежали с ними в поле или усаживали птичек из теста на крышу, при этом распевая песни, привлекающие жаворонков, а с ними – весну:

Архивариус 2 (СЛАЙД 2)
Жаворонок, прилети,
Красну весну принеси.
Нам зима-то надоела,
Все сухарики поела,
Веретена поломала,
Под лавочку покидала.

Архивариус 1
Христианская традиция не заменила языческих жаворонков полностью, а причудливым образом переплелась с ними. Праздник Жаворонки стал называться еще и «Сороками». Не в честь белобоких врановых, а в честь сорока мучеников севастийских. Это были воины-христиане, которые приняли мученическую казнь за веру, память их празднуется 22 марта. Жаворонки к воинам никакого отношения не имели, но число сорок прочно приросло к празднику. «Жаворонок за собой сорок птиц привел» говорят в народе.
Вот такова история этого удивительного праздника. И мы не будем нарушать традицию. Сегодня у нас День птиц. Мы постараемся показать всё, что знаем о птицах. И в этом нам помогут наши школьные предметы.
Ведущий 1 (учитель математики)
Для проведения мероприятия выберем 2 команды. Узнаем, кто из них лучше подготовился к встрече птиц.
Жюри (представление жюри).
Архивариус с ним вы уже познакомились.



1 конкурс «Телеграмма». Ведущий 2 (учитель биологии)

Каждый уважающий себя гость обязательно предупредит хозяев о своём приезде. Вот и мы получили две телеграммы.
«Вылетаем с острова Крит тчк Средиземное море тчк. Встречайте Саратове тчк. По поручению перелётных птиц». Подпись неразборчива.

Ведущий 1 (учитель математики)
И у меня тоже «Вылетаем из окрестностей города Баку тчк Каспийское море тчк. Встречайте Саратове тчк. По поручению кочующих птиц». Подпись тоже неразборчива.
Вернее зашифрована в виде координат. Кто прилетает, кого встречать непонятно.

Задание: Командам предлагается расшифровать подписи. Здесь без математики не обойтись, (по 2 человека из команды). (5 баллов).
Постройте точки на координатной плоскости и соедините их, определите, кто прилетит. Масштаб – 2 клетки тетради.

А) (1;2), (8;2), (10;5), (10;3), (12;4), (12;1), (10;1), (9;0), (10;-2), (8;-2), (7;-4), (4,5;-4), (5;-5), (4;-5), (4,5;-4), (2,5;-4), (3;-5), (2;-5), (2,5;-4), (1;-4), (-2;0), (-2;4), (0;7), (0;9),
(-4;9), (-1;11), (0;12), (1.5;11), (1,5;7), (-0,5;4), (-0,5;3), (1;2), (-1;10)- не соединять.

Б) (0;14,5), (1;13), (1;12), (2;10), (2;8), (3;7), (4;7), (5;8), (9;8), (11;6), (16;1), (11;4), (9;4), (5;4), (1;1), (1;-1), (3;-3), (-3;-3), (-1;-1), (-1;1), (-5;4), (-10;4), (-16;1), (-11;6),
(-9;8), (-5;8), (-4;7), (-3;7), (-2;8), (-2;10), (-1;12), (-1;13), (0;14,5) .

2.конкурс «Разминка». Ведущий 2 (учитель биологии)
Пока расшифровываются подписи, с остальными членами команды мы проведём разминку. О птицах на Руси сложено множество пословиц, поговорок, загадок, песен. Каждой команде предлагается отгадать по 5 загадок. Каждая отгаданная загадка оценивается в 1 балл. (5 баллов)

1.Чернокрылый, Красногрудый
И зимой найдет приют:
Не боится он простуды –
С первым снегом. Тут как тут! (Снегирь)
2. И петь не поет,
И летать не летает.
За что же тогда
его птицей считают? (Страус)
3. Всех перелетных птиц черней,
чистит пашню от червей. (Грач)
4. С синицами люблю летать я,
Хотя они мне и не братья.
Вниз по стволу спускаюсь лаской,
Глаза мои – под черной маской. (Поползень)
5. Я в камзольчике изумрудном
Проживаю у речки чудной.
Сам себе я выкопал норку
И смотрю за рыбешкой зорко (Зимородок)
1.Спереди - шильце,
сзади - вильце,
Сверху - черное суконце,
Снизу - белое полотенце. (Ласточка)
2.Черный жилет,
красный берет.
Нос, как топор,
хвост, как упор. (Дятел)
3.Я в желто-буром кимоно.
Как каше имя мне дано.
А голос – чистый Дебюсси:
“Неси, неси, да не тряси- и!” (Овсянка)
4.Избушка нова – жильца нет,
Жилец появится, изба развалится (яйцо)
5. Всю ночь летает - мышей добывает.
А станет светло - спать летит в дупло. (Сова)



Архивариус 2 (СЛАЙД 3)

У народов России существуют и другие праздники, связанные с птицами.
15 января издревле отмечен в русском народном календаре как день кура и курки, Петуха и курицы. Петух в представлении наших предков – воин. Он стоит на страже всего белого света
День 15 февраля называют Зимобором. Весна с зимою борются. И воробей, встревая в эту «схватку», чириканьем подбадривает весну.

Подведение итогов

3.конкурс «штурманов» Ведущий 1 (учитель математики)

Подписи расшифрованы. Телеграммы прислали от имени перелётных птиц гусь и от имени кочующих - чайка. Интересно как долго они будут лететь. Вам необходимо будет проложить маршрут и рассчитать время полёта. Знания, каких предметов вам понадобятся, чтобы выяснить это? (география и математика). (3 мин. 5 баллов)
Определить и рассчитать маршрут движения птиц по данным телеграмм; что необходимо знать, уметь и иметь для этого?
(место расположение морей, острова Крит, города Баку, масштаб карты, составить и решить пропорцию, перевести одни единицы измерения в другие, линейка, калькулятор, атлас)

Задача. Определить время полета птиц, если известна скорость движения чайки 45-55 км/ч, а гуся 69-91 км/ч. Для решения задачи определите среднюю скорость. В задаче не учитывать время на остановки. Учесть, что перелётные птиц гуси вылетают с острова Крит Средиземного моря, а кочующие чайки вылетают из окрестностей города Баку Каспийского моря.
(по 2 - человека из команды. 5 мин. 5 баллов).

Архивариус 1 (СЛАЙД 4 - 5)

9 марта считалось, что птица гнездо завивает.
17 марта по народному поверью, голуби ворковали, а Герасим-грачевник гнал к родным просторам грачей.
7 апреля на Благовещенье встречали жаворонков. Считалось, что они несут на своих крыльях здоровье.

Архивариус 2

Поэтому приговаривали:
Кулики-жаворонки,
Летите в одонки.
Летите из-за моря,
Несите здоровье!
Первое – коровье!
Второе – овечье!
Третье – человечье!

Архивариус 1

4 мая. Прилетает из райского сада птица Сирин. В этот день цветут яблони, и к людям возвращается чувство покоя и здоровья. Девушки водили вокруг яблони хороводы.
8 мая Марк –ключник. Ключиком от лета открывает птицам дорогу на Русь. Бсчиталось что без птицы – ни одна трава, ни одно дерево, ни один цветок на земле не живёт.
15 мая соловьиный день. Старые люди примечали: «Запоёт соловушка в этот день – с хлебом будешь»

4.конкурс «Биологическая ошибка» Ведущий 2 (учитель биологии)

Настала пора проверить знания по биологии и экологии. Вам необходимо найти в тексте биологические ошибки и неточности. (2 мин 5 баллов)

Орёл - беркут сел на крышу дома устроился поудобнее и уставился на солнце, которое медленно садилось за горизонт. Во дворе дома сновали люди. Они громко говорили, смеялись, гремели вёдрами. С речки повеял ветерок. Он принёс не только прохладу, но и приятный запах рыбы. Орёл вспомнил жирного карася, которого поймал себе на обед. Он вспомнил не только карася, но и нахального удода, который пытался отнять у него добычу. Бабах прогремел оглушительный выстрел. Орёл вздрогнул и проснулся в холодном поту. Светало. Он огляделся по сторонам. Кругом было тихо. Приснится же такое, подумал орёл, взмахнул крыльями и полетел завтракать.

4а конкурс «Птичий базар» (болельщики) Ведущий 2 (учитель биологии)

Прочитать скороговорку 3 раза.
Чёрной галке
Чёрный дрозд
Подарил черники горсть
Чёрная галка
Чернику склевала
Только представьте
Чернее не стала.

Подведение итогов

5 конкурс «Праздничный стол» Ведущий 2 (учитель биологии)

Уже совсем скоро прилетят птицы и нам пора подумать об угощении гостей. Что приготовить, сколько. Что едят чайки и гуси. Нам нужна справка архивариуса.

Архивариус 2 (СЛАЙД 6)

Серый гусь птица длиной до 70-90 см и весом около 2,1-4,5 кг, размах крыльев 147-180 смОперение серовато-бурое с волнистым рисунком на шее и брюхе. Имеет светлое окаймление перьев на спине. Клюв розоватый или оранжевый. Самец заметно крупнее самки.
Серый гусь гнездится на тихих водоёмах Северной и Центральной Европы, а также в умеренном поясе Азии вплоть до Дальнего Востока. Основная часть гнездовой популяции серого гуся сосредоточена в дельтах Днестра и Дуная. Зимует в Южной Европе и Азии, иногда в Северной Африке.
Питается растительной пищей травой, злаковыми, ягодами. Весной серые гуси кормятся на водоёмах, поедая водные растения, а также в этот период пищей им служат всходы трав и озимые. В период размножения питаются почти исключительно водными и околоводными растениями. После линьки их пищей становятся наземные растения семена, ягоды и сельскохозяйственные растения.

Архивариус 1 (СЛАЙД 7)

Крупная белоголовая чайка длиной 54-60 см, размахом крыльев 123148 сми весом 7201500 г. В брачном наряде оперение головы и шеи чисто-белое, в зимнем с тёмными пестринами различной интенсивности.
Чайки птицы прожорливые. В день одна чайка съедает не меньше 200 граммов насекомых, а вместе с выкармливаемыми птенцами около 18 килограммов за 49 дней.
Рацион очень разнообразный, при этом птицы при необходимости легко переходят с одного типа корма на другой. В прибрежной и литоральной зоне моря охотятся за рыбой, ракообразными, моллюсками, иглокожими, водными червями. В поисках добычи на воде высматривают жертву на её поверхности, погружая в неё голову либо часть туловища, однако полностью не заныривают. Иногда кружат над водой, высматривая добычу. Если животное покрыто панцирем, либо раковиной, как у моллюсков и некоторых ракообразных, птицы поднимают их в воздух и бросают с большой высоты на камни, тем самым разбивая твёрдую оболочку. Кормятся отбросами вблизи рыболовецких судов и предприятий по переработке морских продуктов. На суше питаются как растительной, так и животной пищей грызунами, ящерицами, птенцами и яйцами других птиц, насекомыми и их личинками, ягодами, зерном. Употребляют в пищу падаль и пищевые отходы. (Гнездятся на островах Баренцева моря, (норвежское течение), островах Берингова пролива).

Ведущий 1 (учитель математики)

--Чем угощать гостей понятно остаётся рассчитать, сколько надо приготовить корма птицам. Командам предлагается решить эту «сложную» задачу, а поможет вам в этом опять-таки математика(2 человека, 3 балла).
Задача: Сколько съедает корма в день средний по массе гусь и средняя по массе чайка, если известно, что Серый гусь весом около 2,1 - 4,5 кг съедает 20% своего веса, а Крупная белоголовая чайка весом 7201500 г. съедает 40% своего веса.

6 конкурс «Птичья столовая» (с болельщиками)Ведущий 2 (учитель биологии)

(СЛАЙД 8 – 9 - 10)

А мы приглашаем болельщиков помочь своей команде, приняв участие в конкурсе «Птичья столовая». Вы знаете, что каждый год ученики нашей школы организовывают и участвуют в акции «Покорми птиц зимой». Проверим, знаете ли вы птиц, которые могут прилетать к кормушке, и какой корм надо для них заготавливать, Определите под какими цифрами, какая птица изображена, и какой корм она предпочитает.
Какую еду любят разные птицы? Вопросы на соответствие.

1.Свиристели
2.Поползень
3.Снегири
4.Щеглы
5.Синицы
6.Воробьи
а) различные семена , крупу, хлебные крошки.
б) семена подсолнечника, тыквы, арбуза, рябины, берёзы.
в) плоды рябины, бузины, шиповника, калины.
г) семена репейника, подсолнечника, щавеля.
д) несолёное сало, мясо, крошки хлеба
е) арбузные и дынные семечки, несолёное сало.

Ответы:
1
2
3
4
5
6

в
е
б
г
д
а

Какую еду любят разные птицы?
Воробьи- различные семена , крупу, хлебные крошки.
Снегири – семена подсолнечника, тыквы, арбуза, рябины, берёзы.
Свиристели – сочную мякоть плодов рябины, бузины, плодов шиповника, калины.
Щеглы – семена репейника, подсолнечника, щавеля.
Синицы – Кусочки несолёного сала, мяса, крошки белого хлеба.
Поползень – арбузные и дынные семечки, кусочки несолёного сала.

Архивариус 1 (СЛАЙД 11)

29 июня затихали птицы. А хозяйки гнали к своим курятникам, выведенных где-то в бурьяне цыплят.
3 июля был праздник у перепелятников. Каждый охотник хотел поймать белого перепела и показать его своим детишкам.

Подведение итогов

7 конкурс «Птице град» Ведущий 1 (учитель математики) (СЛАЙД 12 - 13)

Гуси и чайки подкормятся, отдохнут и начнут строить гнёзда. Единственное, чем мы можем им помочь это не мешать. Но есть птицы, которым мы можем помочь с жильём. Это скворцы, пищухи, мухоловки, трясогузки. В природе они устраивают себе гнездо в дуплах, а мы можем построить для них скворечники. Тем более что на Руси всегда любили мелких птиц, селившихся рядом с человеческим жильём, считали их божьими созданиями и добрыми вестниками.
Мода же на птичьи теремки пришла с Петром Великим, около трёхсот лет назад из Европы.
Для нас построить скворечник несложно и недорого, а для птиц это крыша над головой.
Математики рассчитайте, во сколько нам обойдётся строительство такого высотного здания. (5 баллов). Если известны размеры скворечника 18*18*28, цена 1м3 обрезной доски длиной 6м, толщиной 20 мм 4500-6000 рублей (в 1м3 44 доски, ширина 15-20 см). Для расчета возьмите среднюю цену досок 5250 рублей.

Физминутка

Подведение итогов

8 конкурс «знатоков русского языка и литературы» Ведущий 2 (учитель биологии)

Найти соответствие между частями пословиц.
Конкурс оценивается по количеству правильно восстановленных пословиц.













Ответы:

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

в
г
ж
з
а
б
д
е
и
к
м
л


Архивариус 2 (СЛАЙД 14)

28 сентября бежали дети глядеть, как гуси на хвосте снег тащат.
1 октября все шли на высокую горку и кричали журавлиному клину: «Колесом дорога!». Это чтобы птицы возвернулись к родным просторам.
12 ноября Синицын день.
В декабре все ждали Солнцеворота. И все радовались, когда 25 декабря день прибавлялся ровно на «воробьиный скок».

9.Конкурс капитанов (СЛАЙД 15 – 16 - 17) Ведущий 2 (учитель биологии)

Птицы являются прямыми потомками страшных динозавров, но люди их любят и часто используют в геральдике (гербах), выражая таким образом идею активной жизни. Так, например, голубь является символом мира.
Древний миф повествует: «Бог войны Марс, собираясь на битву, стал облачаться в доспехи. Когда дело дошло до шлема, оказалось, что голубка успела свить в нём гнездо и вывести птенцов. Богиня любви Венера уговорила Марса не трогать голубку. И война не состоялась».
А на Руси издревле существует обычай в день Благовещения 7 апреля отпускать на волю птиц из клеток и голубей, чтобы над всей планетой воцарился мир.
Капитанам команд предлагается определить какой птиц принадлежит тот или иной символ. Вам предлагается перечень птиц и символов. Найдите между ними соответствие.

1.Орёл –
2.Павлин 3.Пеликан 4.Ворон 5.Журавль 6.Сова
А) символ родительской любви
Б) символ мудрости
В) (с камнем в одной лапе) - символ бдительности. –
Г) символ власти, великодушия и прозорливости. Д) символ долголетия.
Е) символ тщеславия.


Ответы
Орёл - символ власти, великодушия и прозорливости.
Павлин - символ тщеславия.
Пеликан - символ родительской любви.
Ворон - символ долголетия.
Журавль (с камнем в одной лапе) - символ бдительности.
Сова - символ мудрости.
А
Б
В
Г
Д
Е

3
6
5
1
4
2



Ведущий 2 (учитель биологии)

Из всего выше сказанного видно, что наши предки трепетно относились к птицам. Глядя на них, и сами становились чище и духовно богаче.
Почаще бы и нам глядеть на жизнь птиц. А мы порой попадаем, в сети накопительства, алчности, сребролюбия, лени, неуважения друг к другу. И никак не поймём, что пока мы сами не будем в себе и своих делах копить сердечную чистоту, сострадание к близким, к окружающему миру, нам не откроется, не отзовётся птичий мир, хранитель лада и гармонии.


Ведущий 1 (учитель математики)

Подведение итогов

Рефлексия
сегодня на занятии я узнала __________________________________
я понял, что________________________________________________
я научился _________________________________________________
теперь я могу _______________________________________________
у меня получилось ___________________________________________
мне захотелось ______________________________________________
материал занятия (интересен / скучен)

















Приложение

1 конкурс «Телеграмма чайка ,гусь

2.конкурс «Разминка». Загадки.

1.Чернокрылый, Красногрудый
И зимой найдет приют:
Не боится он простуды –
С первым снегом. Тут как тут! (Снегирь)
2. И петь не поет,
И летать не летает.
За что же тогда
его птицей считают? (Страус)
3. Всех перелетных птиц черней,
чистит пашню от червей. (Грач)
4. С синицами люблю летать я,
Хотя они мне и не братья.
Вниз по стволу спускаюсь лаской,
Глаза мои – под черной маской. (Поползень)
5. Я в камзольчике изумрудном
Проживаю у речки чудной.
Сам себе я выкопал норку
И смотрю за рыбешкой зорко (Зимородок)
1.Спереди - шильце,
сзади - вильце,
Сверху - черное суконце,
Снизу - белое полотенце. (Ласточка)
2.Черный жилет,
красный берет.
Нос, как топор,
хвост, как упор. (Дятел)
3.Я в желто-буром кимоно.
Как каше имя мне дано.
А голос – чистый Дебюсси:
“Неси, неси, да не тряси- и!” (Овсянка)
4.Избушка нова – жильца нет,
Жилец появится, изба развалится (яйцо)
5. Всю ночь летает - мышей добывает.
А станет светло - спать летит в дупло. (Сова)


Подведение итогов

3.конкурс «штурманов»

Задача. Определить время полета птиц, если известна скорость движения чайки 45-55 км/ч, а гуся 69-91 км/ч. Для решения задачи определите среднюю скорость. В задаче не учитывать время на остановки. Учесть, что перелётные птиц гуси вылетают с острова Крит Средиземного моря, а кочующие чайки вылетают из окрестностей города Баку Каспийского моря.
(по 2 - человека из команды. 5 мин. 5 баллов).
Решение.
Гусь: 7*400=2800км, (69+91):2=80км/ч, 2800:80=35 часов
Чайка: 3,5*400=1400км, (45+55):2=50км/ч, 1400:50=28 часов

4.конкурс «Биологическая ошибка»

Настала пора проверить знания по биологии и экологии. Вам необходимо найти в тексте биологические ошибки и неточности. (2 мин 5 баллов)

Орёл - беркут сел на крышу дома устроился поудобнее и уставился на солнце, которое медленно садилось за горизонт. Во дворе дома сновали люди. Они громко говорили, смеялись, гремели вёдрами. С речки повеял ветерок. Он принёс не только прохладу, но и приятный запах рыбы. Орёл вспомнил жирного карася, которого поймал себе на обед. Он вспомнил не только карася, но и нахального удода, который пытался отнять у него добычу. Бабах прогремел оглушительный выстрел. Орёл вздрогнул и проснулся в холодном поту. Светало. Он огляделся по сторонам. Кругом было тихо. Приснится же такое, подумал орёл, взмахнул крыльями и полетел завтракать.
Ответ:
1)на крышу орлы садятся на одинокие деревья
2)запах у птиц плохо развито обоняние
3)жирный карась орёл питается грызунами
4)удод маленькая птица не может конкурировать с орлом
5)в холодном поту у птиц нет потовых желёз

4а конкурс «Птичий базар» (болельщики)

Прочитать скороговорку
Чёрной галке
Чёрный дрозд
Подарил черники горсть
Чёрная галка
Чернику склевала
Только представьте
Чернее не стала.

Подведение итогов

5 конкурс «Праздничный стол»

Задача: Сколько съедает корма в день средний по массе гусь и средняя по массе чайка, если известно, что Серый гусь весом около 2,1 - 4,5 кг съедает 20% своего веса, а Крупная белоголовая чайка весом 7201500 г. съедает 40% своего веса.
Решение.
Гусь: (2,1 + 4,5) : 2 = 3,3 кг средний вес, 3,3*20:100 = 0,66 кг или 660 грамм съедает корма в день
Чайка: (720 + 1500):2 = 1110 грамм, 1110*40:2 = 444 грамма съедает корма в день

6 конкурс «Птичья столовая» (с болельщиками)
Какую еду любят разные птицы? Вопросы на соответствие.

1.Свиристели
2.Поползень
3.Снегири
4.Щеглы
5.Синицы
6.Воробьи
а) различные семена , крупу, хлебные крошки.
б) семена подсолнечника, тыквы, арбуза, рябины, берёзы.
в) плоды рябины, бузины, шиповника, калины.
г) семена репейника, подсолнечника, щавеля.
д) несолёное сало, мясо, крошки хлеба
е) арбузные и дынные семечки, несолёное сало.


Ответы:
1
2
3
4
5
6

в
е
б
г
д
а


Какую еду любят разные птицы?
Воробьи- различные семена , крупу, хлебные крошки.
Снегири – семена подсолнечника, тыквы, арбуза, рябины, берёзы.
Свиристели – сочную мякоть плодов рябины, бузины, плодов шиповника, калины.
Щеглы – семена репейника, подсолнечника, щавеля.
Синицы – Кусочки несолёного сала, мяса, крошки белого хлеба.
Поползень – арбузные и дынные семечки, кусочки несолёного сала.

Подведение итогов

7 конкурс «Птице град»
Математики рассчитайте, во сколько нам обойдётся строительство такого высотного здания. (5 баллов). Если известны размеры скворечника 18*18*28, цена 1м3 обрезной доски длиной 6м, толщиной 20 мм 4500-6000 рублей (в 1м3 44 доски, ширина 15-20 см). Для расчета возьмите среднюю цену досок 5250 рублей.
Решение:
28*4+18+20=150 см доски на 1 скворечник,
5250:44=119,32 рубля цена одной доски,
600:150=4 1 скворечника из одной доски длиной 6м,
119,32:4=29,83 рубля цена 1 скворечника.
Ответ: примерно 30 рублей

Физминутка

Подведение итогов

8 конкурс «знатоков русского языка и литературы»
Найти соответствие между частями пословиц.
Конкурс оценивается по количеству правильно восстановленных пословиц.














Ответы:

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

с
к
в
о
р
е
ч
н
и
К
!



9.Конкурс капитанов
Капитанам команд предлагается определить какой птиц принадлежит тот или иной символ. Вам предлагается перечень птиц и символов. Найдите между ними соответствие.

1.Орёл –
2.Павлин 3.Пеликан 4.Ворон 5.Журавль 6.Сова
А) символ родительской любви
Б) символ мудрости
В) (с камнем в одной лапе) - символ бдительности. –
Г) символ власти, великодушия и прозорливости. Д) символ долголетия.
Е) символ тщеславия.

Ответы
Орёл - символ власти, великодушия и прозорливости.
Павлин - символ тщеславия.
Пеликан - символ родительской любви.
Ворон - символ долголетия.
Журавль (с камнем в одной лапе) - символ бдительности.
Сова - символ мудрости.
А
Б
В
Г
Д
Е

3
6
5
1
4
2


Физминутка

Подведение итогов

Рефлексия
сегодня на занятии я узнала __________________________________
я понял, что________________________________________________
я научился _________________________________________________
теперь я могу _______________________________________________
у меня получилось ___________________________________________
мне захотелось ______________________________________________
материал занятия (интересен / скучен)


















13 PAGE 14115








Кашаева Е.П., Абросимова Г.Е.







День птиц

Внеклассное мероприятие

Мероприятие рассматривает историю возникновения праздника, исторические даты связанные с птицами, стихи, загадки, поговорки о птицах. Межпредметные связи.



1. Цыплят
2.Птицу узнают в полёте,
3.Всяк кулик
4Старого воробья
5.Лучше синица в руках,
6.Ласточка день начинает,
7.Хорошо птичке в клетке,
8.Слово не воробей,
9.Красна птица пеньем,
10.Голосиста пташка,
11.Птице – крылья.
12.Видом орёл,
А) чем журавль в небе.
Б) а соловей кончает
В) по осени считают
Г) а человека в работе
Д) а лучше того – на ветке.
Е) вылетит - не поймаешь.
Ж) своё болото хвалит
З) на мякине не проведёшь.
И) а человек уменьем.
К) да черна рубашка.
Л) умом тетерев
М) а человеку – разум



1. Цыплят
2.Птицу узнают в полёте,
3.Всяк кулик
4Старого воробья
5.Лучше синица в руках,
6.Ласточка день начинает,
7.Хорошо птичке в клетке,
8.Слово не воробей,
9.Красна птица пеньем,
10.Голосиста пташка,
11.Птице – крылья.
12.Видом орёл,
р) чем журавль в небе.
е) а соловей кончает
с) по осени считают
к) а человека в работе
ч) а лучше того – на ветке.
н) вылетит - не поймаешь.
в) своё болото хвалит
о) на мякине не проведёшь.
и) а человек уменьем.
К) да черна рубашка.
) умом тетерев
!) а человеку – разум



28.3.2014



13 PAGE 14115

13 PAGE \*Arabic 141415



Заголовок 115

Приложенные файлы


Добавить комментарий