Грабовская Татьяна Васильевна,
Почетный работник общего образования РФ,
учитель математики высшей категории
МБОУ «СОШ №63» г. Ижевск
Удмуртская Республика
СХЕМА НАБЛЮДЕНИЯ И АНАЛИЗА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
Руководитель: Грабовская Татьяна Васильевна, учитель математики
Участники мероприятия: учащиеся 5б и 5г специальных (коррекционных) классов VII вида МБОУ «СОШ № 63» города Ижевск Удмуртской Республики.
Тема: За страницами учебника математики
Этапы проведения:
подготовительный (организационная работа с классными руководителями 5-х классов, назначение ответственных за различные виды деятельности, индивидуальная работа с учащимися);
проведение мероприятия;
рефлексивный этап (обсуждение мероприятия и диагностика эмоционального отношения к проведённому мероприятию)
Оборудование – ручки, карандаши, цветные мелки, карточки с заданиями, жетоны, призы, презентация «Математики тоже смеются»Используемая литература:
Н.Х.Антонович «Математические игры для учащихся 5 классов», М., 1995;
А.Г.Васильев «Математические соревнования», М.,1970;
Л.М. Лоповок «Математика на досуге»,М.,2000
Авторские материалы.
Цель: формирование устойчивого интереса у учащихся к изучению предмета математики.
Задачи:
Образовательные: Обучение математике через игру.
Коррекционные: Развитие внимания, памяти и мышления, смекалки.
Развитие индивидуальных творческих способностей учащихся.
Воспитательные:
Воспитание чувства уважения к соперникам.
Помощь в организации разумного досуга.
Упрочение контактов среди учащихся школы на основе доброжелательных отношений, взаимовыручки и взаимопонимания.
Ход мероприятия:
1.Подготовительный. Описание мероприятия: игровой предметный конкурс по математике «За страницами учебника математики» для учащихся 5-х специальных (коррекционных) классов. Внеклассное мероприятие может использоваться в рамках предметных недель коррекционных школ VII вида. В конкурсе участвуют 2 команды по 5 человек в каждой. Предусмотрено, что все учащиеся 5-х классов принимают участие в игре, есть конкурс болельщиков. Два ученика помогают учителю при раздаче жетонов.
Жюри состоит из 5 человек: классные руководители, по 1 ученику из каждого класса, педагог-организатор .Игра предусматривает 5 конкурсов: «Разминка», «Продолжи пословицу», «Объяснялки», «Я – художник», «Болельщики, вперед». За каждый правильный ответ дается жетон. У какой команды жетонов окажется больше, тот и становится победителем конкурса. После подведения итогов победившая команда награждается медальками «За победу», все участники игры поощряются призами. Примерное время, необходимое для проведения игры, составляет 45-60 минут.
Учитель: Соревноваться начинаем,
Всем успехов пожелаем,
Мыслить быстро, не зевать,
Правильно всё сосчитать.
Представляют жюри.
Представление команд. Время 5 мин.
1. Конкурс «Разминка». Время 10 мин. По очереди командам задаются вопросы, если команда не знает ответ, то помогают болельщики.
Время зря ты не теряй, на вопросы отвечай!
Вопросы:
1. Цифровой знак, обозначающий отсутствие величины. (0)
2. Чему равен вес соли, которую надо съесть, чтобы хорошо узнать человека? (Пуд)
3. Английская мера длины, давшая имя героине известной сказки. (Дюйм)
4. Заменитель числа 1 при счёте. (Раз)
5. Шесть квадратов на двенадцати рёбрах. (Куб)
6. Единица измерения углов. (Градус)
7. единица со свитой из шести нулей. (Миллион)
8. Эту неотъемлемую часть геометрической фигуры можно превратить в полезное ископаемое при помощи мягкого знака. (Угол)
9. Что такое жидкий килограмм? (Литр)
10. Вопрос для решения. (Задача)
11. Какую скорость развивает во время полёта птица Эму? (Страусы не летают)
12. Сколько граней у шестигранного карандаша? (8)
13. Какую часть от часа составляет 5 минут? (5/60 или 1/12)
14. Бежала тройка лошадей. Каждая лошадь пробежала по 5 км. Сколько километров проехал ямщик? (5 км)
15.Инструмент для измерения углов. (Транспортир)
16.Наименьшее натуральное число. (1)
17.Как одним словом назвать сумму сторон многоугольника? (Периметр) 18.Число гномов в одном из мультсериалов Диснея. (Семь)
18.Сколько лет спала принцесса в сказке Ш.Перро? (сто)
19.Назовите фамилию автора учебника по математике ( Н.Я. Виленкин)
21.Сколько лет нашей школе? ( )20.Что легче – 1 кг железа или 1 кг ваты? (Одинаково)
Конкурс « Болельщики, вперёд! Время 10 мин
Учитель: Пока команды будут соревноваться в конкурсе «Продолжи пословицу», болельщики разгадывают кроссворд. За каждый правильный ответ болельщики добавляют балл своей команде. Выдается на отдельном листочке.
По горизонтали: 2. Единица с шестью нулями. 4. Единица площади, равная 10000 м2. 6. Отрезок, соединяющий центр окружности и любую точку на ней. 10. Суммы длин всех сторон многоугольника. 11. Дробь, у которой числитель меньше знаменателя. 12. Знак, используемый для записи числа. 14. Закон сложения: а + в = в + а.
По вертикали: 1. Фигуры, совпадающие при наложении. 3. Закон умножения (а + в) с = ас + вс. 5. Прямоугольный параллелепипед, у которого все ребра равны. 7. Название отрезков, из которых состоит треугольник. 8. Единица масс, равная 1000 кг. 9. Равенство, содержащее неизвестное. 13. Третий разряд любого класса.
Ответы. По горизонтали. 2.миллион; 4.гектар; 6.радиус; 10. периметр; 11. правильная; 12. цифра; 14. переместительный
По вертикали: 1. равные; 3. распределительный; 5. куб; 7. стороны; 8. тонна; 9. уравнение; 13. сотни
2 конкурс «Продолжи пословицу». Время одновременно 10 мин
Каждой команде даются листочки с незаконченными пословицами, которые они должны продолжить. Каждая из этих пословиц содержит число. Этот конкурс оценивает жюри, за каждую правильную пословицу 1 балл.
1. Жить в четырех … стенах.
2. Ноль без … палочки.
3. Два сапога - … пара.
4. Лук от семи … недуг.
5. Одна голова - хорошо, а две - … лучше.
6. От горшка два … вершка.
7. Уплетать за обе … щеки.
8. В трех соснах … заблудился.
9. Век живи – век … учись.
10.Двое дерутся, третий … не лезь.
11.Палка о двух … концах.
12.Скупой платит … дважды.
3 конкурс «Объяснялки». Время 10 мин. На доске написаны примеры. Нужно поменять цифры в слагаемых и добиться того, чтобы остался верным ответ. Выполняют 2 участника от команды. За каждое верное решение примера команда получает один балл.
1 команда 32+41=46 Ответы: (12+34=46 ; 14+32=46)
32+65=79 (53+26=79 ; 56+23=79)
2 команда 43+82=71 Ответы: (48+23=71 ; 43+28=71)
13+65=51 (15+36=51 ; 16+35=51)
4 конкурс «Я - художник». Время 10 мин. Трое участников команды участвуют в данном конкурсе.
С закрытыми глазами нарисовать домик из геометрических фигур. Из каждой команды по 1 участнику. Остальные направляют и подсказывают своему игроку.
Пока жюри подводит итоги, просматриваем презентацию «Математики тоже смеются»
Подведение итогов. Награждение. Время 5 мин
Вот закончилась игра,
Результат узнать пора
Кто же лучше всех трудился,
В математическом штурме отличился?
Рефлексивный этап (обсуждение мероприятия и диагностика эмоционального отношения к проведённому мероприятию)
Учащимся предлагается выразить своё эмоциональное отношение к проведённому мероприятию, отдав помощникам один из смайликов, отражающих их эмоциональную оценку игре.
Педагогический самоанализ проведенного мероприятия.
Участники мероприятия отметили хорошее качество проведения мероприятия, заинтересованность и сплоченность учащихся в соревнованиях. Нужно уделить еще внимание дисциплине и терпимости к соперникам. Планируемые задачи были реализованы, учащиеся были включены в активную работу еще на подготовительном этапе, привлечены были и старшеклассники для создания презентации «Математики тоже смеются». Педагог Грабовская Т.В. владеет методикой проведения внеклассных мероприятий и учитывает возрастные и индивидуальные особенности детей.
Приложенные файлы
