Внеклассное мероприятие для 3 класса 2

Внеклассное мероприятие для 3 класса

ТЕМА: Наша Олимпиада
ЦЕЛИ: 1) актуализация информации о 22 Олимпийских зимних играх, имеющихся у
школьников;
2) расширение представлений школьников о 22 Олимпийских зимних играх;
3) воспитание патриотических чувств, гордости за сою страну и свой народ;
4)формирование устойчивого знания и понимания школьниками ценностей
Олимпийского движения , Олимпийской символики;
5) формирование дружного отношения, уважения между всеми членами
коллектива.
ТИП: Игра – путешествие на поезде « Тула- Сочи»

УЧИТЕЛЬ: Дорожкина Е.А.




ХОД МЕРОПРИЯТИЯ.

1.Орг. момент
- Собрались мы здесь сегодня
Отдохнуть и поиграть,
Много нового узнать!
-Чтобы нам игру начать,
Нужно слоган нам собрать!
( Дети по 1 из команды собирают из карточек « О спорт – ты мир!»

2.Мотивация школьников к активному освоению новой информации.
В игре принимают участие три команды от трёх классов.
В зал вбегает Незнайка
- Ух, ты как много народу собралось!!! Братцы, а что это вы тут делаете? Что тут у вас происходит?
Выходит ведущий:
- Вся Россия рада!
У нас Олимпиада!
Праздник спорта мировой
Ожидает нас зимой!

Мы радушны, хлебосольны
Ждем гостей и тем довольны.
Приезжайте, выступайте
И, конечно, побеждайте!

Незнайка: « Что это за штука такая Олимпиада? Никогда не слышал этого слова!»

Ведущий: « А мы тебе сейчас расскажем, слушай! Олимпийские игры - важнейшее событие в Международной спортивной жизни. Под Олимпийским знаменем собираются спортсмены всех континентов. Первые Олимпийские игры состоялись в 776г до нашей эры. Родиной является Древняя Греция. У горы Олимпия до сих пор зажигается Олимпийский огонь современных игр. Наша страна начала принимать участие в Олимпиаде только в 1908г. В 1980 г в Москве проходили 22 летние Олимпийские игры. А 4 июля 2007г. город Сочи объявлен столицей Зимних Олимпийских игр.
3. Актуализация имеющейся у школьников информации об истории, специфике, о ценностях Олимпийского движения.

Интеллектуальная станция
- Итак, мы отправляемся в путешествие, и первая наша станция « Интеллектуальная»
По 1 чел. от команды выходят и вытягивают карточку с вопросом.

Назовите год и место проведения следующих зимних Олимпийских игр.
Назовите талисманы Зимних игр в Сочи
Перечислите зимние виды спорта
Назовите девиз Олимпийского движения
Назовите символы Олимпийского движения
Какова высшая награда за победу в Олимпийских играх
Ведущий: « Смотри, Незнайка, как много всего ребята знают про Зимние Олимпийские игры. Ты тоже старайся запомнить побольше информации»
Подведение итогов.

Историческая станция
- Следующая наша станция называется « Историческая» На ней мы посмотрим мультфильм о зарождении и развитии Олимпийского движения, но после просмотра вы должны будете справиться с очередным заданием.
Просмотр мультфильма « Олимпионики»

После просмотра каждой команде вручается конвер
·т с текстом, в котором допущена ошибка( по содержанию мультфильма), вся команда должна найти и исправить ошибку, время ограничено.
Подведение итогов.

Выбегает на сцену зайка с факелом в руках:
- Зайка я совсем ручная!
Да , затейница какая!
Вам рассказы припасла,
Вот , послушайте, друзья:
Долгий путь проделывает Олимпийский огонь. Его зажигают греческие девушки у развалин Древней Эллады. Много раз, переходя из рук в руки, спешит факел через весь мир, чтобы достичь Олимпийского стадиона. Олимпийский огонь – символ дружбы народов планеты.

Выходит Леопард, у него в лапах пять колец:
- Хеллооу! Здравствуйте!
Что такое Олимпиада?
Это честный , спортивный бой,
В нем участвовать – это награда!
Победить же может любой!
Праздник радостный, красивый,
Лучше не было и нет!
И от всех детей счастливых
Олимпиаде – наш привет!
Символ Олимпиады – пять сплетенных колец – обозначает дружбу между людьми всех континентов: Европы, Азии, Африки, Австралии и Америки.

Выходит Мишка:
- Чтоб Олимпийские игры начать,
Должны ребята клятву дать:
Кто с ветром проворным может сравниться?
МЫ ОЛИМПИЙЦЫ!
Кто верит в победу, преград не боится?
МЫ ОЛИМПИЙЦЫ!
Кто спортом любимой Отчизны гордится?
МЫ ОЛИМПИЙЦЫ!
Клянемся быть честными, к победе стремиться,
рекордов высоких клянемся добиться!
КЛЯНЕМСЯ! КЛЯНЕМСЯ!КЛЯНЕМСЯ!
Мишка разучивает с учащимися текст клятвы.
Ведущий: « Незнайка, как ты думаешь, почему именно эти животные рассказали нам о символике Олимпийских игр?» Ученики помогают Незнайке.


4. Расширение знаний о зимних видах спорта

Спортивная станция
Каждая команда выбирает загадку, на которой написана загадка о спортивных принадлежностях и рассказывают, какие виды спорта связаны с ними.
Каждый вечер я иду
Рисовать круги на льду.
Только не карандашами,
А блестящими (коньками)
-Какие виды спорта связаны с коньками? ( конькобежный спорт, фигурное катание, хоккей на льду)

Две новые, кленовые
Подошвы двухметровые:
На них поставил две ноги-
И по большим снегам беги. ( Лыжи)
- Какие виды спорта связаны с лыжами? (биатлон, лыжный спорт)

Сперва с горы летишь на них,
А после, в гору тянешь их. ( Санки)
- Какие виды спорта связаны с санями? (Бобслей, скелетон)

Спортивные эстафеты по командам:
1 – Провести клюшкой шайбу вокруг конусов;
2 – Пробежать на четвереньках, зажав мяч подбородком;
3 – Бросить мячиком, попав в цель.

5. Оценивание жюри ( учителями из параллели) домашнего задания « Рекламных плакатов к Олимпийским играм»


6. Рефлексия
- Ну, что Незнайка, понял ты теперь что такое Олимпиада?
- Теперь я братцы все понял, спасибо вам!!!»
-А вы, ребята, подумайте и поднимите одну из трех ладошек ( красная – все пон –равилось, зелёная – понравилось, но не всё, жёлтая - мероприятие не понравилось).

Исполнение песни « Мы верим твердо в героев спорта!( текст на экране)
















































15

Приложенные файлы


Добавить комментарий