Зож мбоу школа но3 марчук о.о


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ ПЕДАГОГАПедагог-организаторМБОУ «Школа №3» г.о.БалашихаМарчук О.О. Научная новизна исследования: представлено гносеологическое обоснование здоровьесберегающих ценностных ориентаций педагога; определено содержание и выявлена структура здоровьесберегающих ценностных ориентаций педагога; обоснованы и экспериментально подтверждены приоритетные факторы направленного формирования здоровьесберегающих ценностных ориентаций педагога. Основные положения, выносимые на защиту: обоснование сущности здоровьесберегающих ценностных ориентаций педагога как компонентов структуры личности, сформированных на базе ценностных представлений о здоровье человека, имеющих эмоциональную значимость и детерминирующих здоровьесберегающее поведение личности;обоснование содержания здоровьесберегающих ценностных ориентаций педагога как единства трех ценностных ориентаций на сбережение физического, психического и духовно-нравственного здоровья, раскрытие структуры каждой из них;теоретико-прикладное обоснование факторов направленного формирования здоровьесберегающих ценностных ориентаций педагога, включающих осознание педагогом здоровья как единства физического, психического и духовно-нравственного компонентов, актуализацию мотивов к здоровьесбережению, инициирование рефлексивной позиции педагога по отношению к личному здоровью, использование в этих целях научно-прикладного потенциала человековедческих технологий. Здоровье – это совокупность физических, психических, духовно-нравственных состояний человека, определяющих его самочувствие, работоспособность и отношение к окружающему миру. Самосбережение здоровья – специфическая форма активности человека, мотивированная его ответственностью за свою жизнь и направленная на поддержание и укрепление своего здоровья. Ценностная ориентация является важным компонентом структуры личности, сформированным на базе ценностных представлений, имеющим эмоциональную значимость и детерминирующим поведение личности Здоровьесберегающие ценностные ориентации - компоненты мировоззренческой структуры личности педагога, сформированные на базе представлений о здоровье человека, имеющие эмоциональную значимость и детерминирующие здоровьесберегающую деятельность педагога. ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ ОСОЗНАНИЕ ПЕДАГОГОМ ЗДОРОВЬЯ КАК ТРИЕДИНСТВА ФИЗИЧЕСКОГО, ПСИХИЧЕСКОГО И ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО КОМПОНЕНТОВАКТУАЛИЗАЦИЯ У ПЕДАГОГА МОТИВА К ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЮИНИЦИИРОВАНИЕ РЕФЛЕКСИВНОЙ ПОЗИЦИИ ПО ОТНОШЕНИЮ К ЛИЧНОМУ ЗДОРОВЬЮИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАУЧНО-ПРИКЛАДНОГО ПОТЕНЦИАЛА ЧЕЛОВЕКОВЕДЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ ценностная ориентация насбережение Физического здоровья ценностная ориентация насбережение психического здоровья ценностная ориентация насбережение духовно-нравственного здоровья Здоровьесберегающие ценностные ориентации -познавательный - познавательный -познавательный -эмоциональный -эмоциональный - эмоциональный -поведенческий - поведенческий -поведенческий УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ ЦЕННОСТНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА СБЕРЕЖЕНИЕ ФИЗИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ ЦЕННОСТНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА СБЕРЕЖЕНИЕ ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ ЦЕННОСТНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА СБЕРЕЖЕНИЕ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ЗДОРОВЬЯ

Приложенные файлы


Добавить комментарий