Зож но4


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Краткосрочный проект: «Будь здоров, малыш!»1 младшая группа №4 «МБДОУ №12» Автор:Трошева Диля Муллануровна Актуальность Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей – одна из основных задач дошкольного образования. Особенно остро эта задача стоит в адаптационный период, когда у детей наблюдается значительное увеличение количества случаев заболеваемости, что требует необходимости использования современных, инновационных подходов в воспитательно-оздоровительной работе. Уделять особое внимание воспитателей и родителей формированию и укреплению здоровья ребенка, с целью создания вокруг него потребности и привычки здорового образа жизни; создавать воспитательное условие для детей, которое стало бы возможностью выработки единого стиля поведения и стратегии воспитания здорового образа жизни ребенка. Проблема:  Отсутствие у детей культурно гигиенических навыков.Актуальной является проблема здоровья детей раннего возраста в ДОУ. Особенно в адаптационный период, когда у детей наблюдается значительное увеличение количества случаев заболеваемости, что требует необходимости использования современных, инновационных подходов воспитательно-оздоровительной работы. Мотивация детей: быть здоровыми, чистыми, не похожими на Грязнулю из стихотворения Чуковского «Мойдодыр», А.Барто «Девочка чумазая».Научиться держать мыло в руках, чтобы оно «не выскальзывало, не злилось». Тип проекта: познавательно-игровойУчастники проекта: воспитатели, дети первой младшей группы и их родители.   Цель проекта: формировать культурно-гигиенические навыки у детей младшего дошкольного через использование художественной литературы в разных видах деятельности. Задачи: 1.воспитывать у детей привычку к аккуратности и чистоте, прививать культурно-гигиенические навыки и простейшие навыки самообслуживания;2.повышать интерес детей к здоровому образу жизни через разнообразные формы и методы физкультурно-оздоровительной работы.3.развивать уверенность в себе и своих возможностях; развивать активность, инициативность, самостоятельность;4.дать представление родителям о значимости совместной двигательной деятельности с детьми, о полезной и вредной пищи, о соблюдении навыков гигиены.5. установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, объединить усилия для развития и воспитания детей в вопросах о здоровом образе жизни; Предполагаемый результат. сформирование основы гигиенических навыков: (закатывание самостоятельно рукавов перед мытьем рук, правильно пользоваться мылом, аккуратно мыть руки; вытираться после умывания, вешать полотенце на место). установление партнерских отношении с семьями детей группы;создание атмосфера взаимопонимания, направленная на развитие и укрепление здоровья детей. выявление желании у детей выполнять различные упражнения. I этап — подготовительный Наблюдение за детьми.Проведение диагностики.Организация предметно-развивающей среды.Подборка литературы, игр, иллюстрации. II этап — практическая часть Ввести в игровую ситуацию детей и сформулировать проблему:Организовать занятия, беседы.Проведение игр.Чтение художественной литературы.Оказывать помощь детям при реализации замыслов. Реализация проекта Ситуативная беседа «Почему опасно не мыть руки с мылом».Показ алгоритма «Мытье рук». Практич.упр.: «Моем чисто руки и лицо». Использование потешки «Водичка — водичка».Чтение и разучивание потешки «Ладушки, ладушки…»Практическое упражнение «Аккуратные зайчата».Рассказывание стихотворения Г.Лагздынь «Аккуратные зайчата». Игра-ситуация: «Почему у кукол грязное полотенце?»Занятие: «Кукла Ляля умывается». Д/И «Подбери предметы личной гигиены.Итоговое занятие «В гостях у Мойдодыра». Алгоритм « Мытье рук» Беседы: «Витамины я люблю - быть здоровым я хочу». Беседа-игра, включающая прибаутки, используемые при мытье рук умывании (потешки) . Точечный массаж для детей. Главными союзниками в нашей работе по формированию привычки к здоровому образу жизни у малышей являются родители Все медицинские и закаливающие процедуры проводим с согласия родителей. Но, главное, на что в первую очередь направлена наша работа – это доказать, что без их участия мы не сможем добиться хороших результатов, только они являются самым ярким примером для своих детей. Наладить взаимоотношения помогают разнообразные формы работы: показы занятий, консультации, тематические родительские собрания, папки-передвижки, в которых отражается жизнь детей в детском саду. Консультации для родителей. Работа с родителями: Анкетирование для родителей «Растём здоровыми?» Консультация для родителей «Закаливание детей в домашних условиях»Мастер-класс для родителей «Физоборудование своими руками» Оформление папки-передвижки для родителей «Правильное питание». Рекомендации для родителей «Режим дня как средство воспитания здорового ребенка» Индивидуальная беседа с родителями «Плоскостопие малыша» Оформление папки-передвижки «Защищаем зрение» Практикум с родителями «Что такое пальчиковая игра» Оформление фотовыставки «Путешествие в страну Здоровья».Беседа-консультация с родителями «Алгоритм мытья рук», «Как привлечь ребенка к усвоению КГН».Оформление папки-передвижки для родителей «Как ухаживать за молочными зубами», «Правильное питание», «Растим здорового ребенка», «Точечный массаж для детей». III этап —заключительный. Итоговое занятие «В гостях у Мойдодыра».Цель: учить соблюдать последовательность действий при мытье рук и самостоятельно мыть руки, используя схемы-алгоритмы; учить понимать смысл схематического изображения; воспитывать желание быть чистым и аккуратным, вызывать желание демонстрировать положительный пример.Анализ полученных результатов;Рекомендации родителям;Презентация для родителей и педагогов. Результаты проекта:у большинства детей сформированы основы гигиенических навыков;дети ежедневно слышат информацию о полезной и вредной пищи для здоровья человека (во время завтрака, полдника, обеда, ужина), о ценности здоровья (подвижные игры, физминутки, различные виды гимнастик). 3) установлены партнерские отношения с семьями детей группы;4) создана атмосфера взаимопонимания, направленная на развитие и укрепление здоровья детей. Результаты проекта:Существует интерес и желание у детей выполнять различные упражнения.С удовольствием принимают воздушные ванны, ходят босяком по «тропе здоровья» - ребристой доске, играют с водой.Дети стали реже болеть.Дети самостоятельно проявляют инициативу: бегать, прыгать,играть с мячом, ползать, лазать. Перспектива. С целью повышения интереса к здоровому образу жизни необходимо продолжать систематическую работу в данном направлении через создание и реализацию новых совместных проектов, и использование интегрированного подхода в этом направлении.

Приложенные файлы

  • ppt zozh_no4
    Размер файла: 825 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий