Внеклассное мероприятие доброта в нас и вокруг нас



«Доброта в нас и вокруг нас»
Цель: развитие представлений учащихся о добре и зле; воспитание стремления совершать добрые дела; развивать самооценку учащихся.
Задачи:
Раскрыть понятия: добро, зло, милосердие, расизм, геноцид, экстремизм, познакомить с произведениями литературы, живописи о войне.Формировать нравственные категории и оценочные суждения, прививать культуру ведения дискуссии.
Воспитывать чувства неприятия зла, товарищества, патриотизма и сострадания, стремление совершать добрые дела.
Оборудование:
плакаты с пословицами: “Доброе слово человеку, что дождь в засуху”, “Не одежда красит человека, а его добрые дела”, “Спешите делать добро”; чашечные весы; игрушки, рисунки сказочных героев (добрых и злых); фотоальбомы; тетрадь добрых дел; рисунки учащихся; планета “Земля”, рисунки кота Леопольда и запись его слов, компьютер для показа приложений, запись песни “Если добрый ты”, звук летящей ракеты, Ход занятия:
1. Организационный момент.
Воспитатель:
Итак, друзья, внимание-
Ведь прозвенел звонок.
Садитесь поудобнее-
2. Вступительная беседа.
-Сегодня у нас с вами необычное занятие- занятие о доброте.
- Что такое добро? Что такое зло? Над этими вопросами задумывались и наши предки: прабабушки, прадедушки, бабушки, дедушки, папы и мамы и мы с вами. И хотя мы живём в третьем тысячелетии, о добре и зле будут размышлять ваши дети, внуки и правнуки.
3. Ознакомление с темой.
Воспитатель : Итак, что такое добро? Где вы его встречали? (Дети отвечают)
-Да, это всё хорошее, доброе, красивое. Например… (показ слайда 1)
- Что такое зло? Где встречались со злом? (Дети отвечают)
- Это нечто, противоположное добру. Например, … (показ слайда 2)
- Вы любите путешествовать? Давайте представим, что мы отправляемся с вами на ракете в космическое пространство.
-Сесть поудобнее.
Пристегнуть ремни.
Ключ на старт.
Контакт.
Включить мотор.
Пуск. Дети:
Есть сесть поудобнее.
Есть пристегнуть ремни.
Есть ключ на старт.
Есть контакт.
Есть включить мотор.
1,2,3,4,5- ВЖИК.
Звук ракеты. /показ слайда 3 /
-Итак. Мы приземлились с вами на планету Добра. Что мы здесь увидели? Давайте пофантазируем. (Дети отвечают)
- А знаете, кто самый главный на этой планете? /показ фрагмента мультфильма Кот Леопольд, где кот поет песню о доброте/
- Помните, какие слова он всё время говорил, обращаясь к мышатам? (Дети отвечают: “Ребята, давайте жить дружно”) -Жить дружно- это хорошо или плохо? Дружба- это доброе дело?
- А сейчас кот Леопольд приглашает вас послушать одну историю, которая произошла на планете Добра.
-рассказ В. Осеевой “Просто старушка”:
-По улице шли мальчик и девочка. А впереди них шла старушка. Было очень скользко. Старушка поскользнулась и упала.
-Подержи мои книжки! –крикнул мальчик, передал девочке свою сумку и бросился на помощь старушке.
Когда он вернулся, девочка спросила его:
- Это твоя бабушка?
- Нет,- ответил мальчик.
- Мама?- удивилась подружка.
- Нет!
- Ну, тётя? Или знакомая?
- Да нет же, нет! – улыбаясь, сказал мальчик. – Это просто старушка!
4. Беседа по содержанию рассказа.
- Могла ли эта история произойти с кем-нибудь из вас? Чему научил вас этот случай? (Дети отвечают).
- А теперь прочитайте пословицу на доске. “Доброе слово человеку, как дождь в засуху”.
-Как вы понимаете её смысл? Какие добрые слова знаете? (Дети отвечают)
-Но не только слова, но и дела должны быть добрыми, ведь как гласит пословица “Не одежда красит человека, а его добрые дела”. (Пословица на доске)
-Трудно ли быть добрым? (Ответы детей)
- Для этого надо иметь доброе сердце, добрую душу; пусть ваша душа будет доброй, как у героя стихотворения А. Барто “Вовка- добрая душа”
Добрым быть совсем-совсем непросто,
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета.
Доброта- не пряник, не конфета.
Появляются сказочные герои Баба Яга и Фея. /показ слайда 4 /
Б-Я:
-Что я вижу? Все собрались, разговаривают, а почему меня никто не пригласил? Ну что ж, я вам устрою! Вы у меня попляшете! Сейчас я буду колдовать, и все хорошие дела испарятся. Ха- ха- ха! Я начинаю.
Фея:
-Бабуся Ягуся, не надо колдовать! Мы приглашаем тебя к нам.
Б-Я:
-Ну, ладно, уговорили. Но тогда помогите мне. У нас с Феей есть фотоальбомы. Но вот по дороге фотографии все выпали и перепутались.
Фея:
-Мы вам будем показывать фотографии. Если на ней добрый герой, вы радостно хлопаете в ладоши, если злой - закрываете лицо ладошками.
Дети играют. /показ слайдов 5-8 /
Б-Я:
-Ну, спасибо! А теперь прощайте, спешу в лес, там у меня дел невпроворот.
Фея:
-Ну, а я желаю вам быть добрыми, вежливыми
5. Физминутка
В тёмном лесу есть избушка,
Стоит задом наперёд,
В той избушке есть старушка,
Бабушка Яга живёт.
Нос крючком,
Глаза большие,
Словно угольки горят.
Ух, сердитая какая!
Дыбом волосы стоят!
6. Продолжение темы.
- Чего на земле больше: добра или зла? Может быть, нам помогут узнать старинные чашечные весы? На одну чашу весов мы будем класть “зло” (таблички- зависть, жадность, грубость, предательство, война, ложь). Чтобы победить зло, надо постараться, чтобы перевесила чаша весов с “добром”. Давайте вспомним, какие добрые дела вы совершили, и по капельке положим их на чашу весов с “добром” (дети называют добрый поступок и кладут свою “капельку” Воспитатель;
-Вот видите, ребята, как можно победить зло. Так и в жизни: капельки добра, сливаясь, превращаются в ручеёк, ручеёк в реку, реки- в море добра. Хорошо, когда человек оставляет после себя добрый след. Один мудрец заметил: “Человек прожил жизнь не зря, если построил дом, вырастил сад и воспитал ребёнка”.
Воспитатель:
- А сейчас я ещё раз проверю знаете ли вы , что такое “хорошо” и что такое “плохо”. Я буду Вам читать начало стихотворения, а вы внимательно продолжайте. Хором дружно отвечайте..- Если с другом разделил
Ты свои конфеты-
…… ты поступил,
Каждый скажет это.
- Ты узнал чужой секрет
И разнёс сейчас же,
Это…., хуже нет,
Это подло даже!
-Если подал ты при всех
Девочке пальтишко,
Ты- …… человек,
Мировой мальчишка!
- Если ты, как дикий зверь,
Сразу лезешь драться,
Не достоин ты, поверь,
….. называться!
-Если ты пригрел кота,
Кормишь птичек в стужу,
Это- просто красота,
….. так и нужно!
-Ты подбил собаке глаз,
Бросил кошку в лужу.
Будь уверен, в сорок раз
Ты собаки ….
.- Уважай людей вокруг,
старших, младших тоже.
И тогда тебя, мой друг,
Назовут …...
-А теперь вернёмся на родную планету, чтобы делать добрые дела.
-Сесть поудобнее. Дети: Есть сесть поудобнее. Пристегнуть ремни.
Ключ на старт.
Контакт.
Включить мотор.
Пуск. Есть пристегнуть ремни.
Есть ключ на старт.
Есть контакт.
Есть включить мотор.
1,2,3,4,5- ВЖИК.
Звук ракеты. /показ слайда 9 /
8. занятия;
Воспитатель: Наша занятия подходит к концу. Вы ещё дети, но впереди вас ждёт много славных дел. Вы сделаете нашу планету Земля красивой. Но прежде, вы должны вырасти настоящими людьми. А это значит, что вы должны быть смелыми, отзывчивыми, вежливыми, добрыми. Спешите делать добро! С сегодняшнего дня мы будем записывать все добрые дела в “Тетрадь добрых дел”. Постепенно она превратится в “Книгу добрых дел”. Ведь делать добро- это здорово! К следующему занятию приготовьте пожалуйста рисунки, на которых вы нарисуете ваши добрые дела. Они и будут первыми страницами в нашей тетради.
: Ребята, вам понравилось занятие? (Ответы детей) Что надо делать, чтобы наша тетрадь пополнялась? (Ответы детей) Ну, а теперь я предлагаю вам спеть песню «Дорога добра»”. (Исполнение песни детьми)

Приложенные файлы


Добавить комментарий