Внеклассное мероприятие игра — викторина здоровый образ жизни 2


Филиал муниципального бюджетного образовательного учреждения
« Основная школа п. Большевик» - « Ст.-Ахматовская основная школа».
Разработка внеклассного мероприятия
игра-викторина
« Здоровый образ жизни»

Выполнила учитель начальных классов
филиала муниципального бюджетного
образовательного учреждения
« Основная школа п. Большевик» -
« Ст.-Ахматовская основная школа»
Шемарова Светлана Львовна
Пояснительная записка.
Обучение школьников бережному отношению к своему здоровью, начиная с раннего детства – актуальная задача современного образования.
Интересное дело, участниками которого являются дети, обладает колоссальной силой влияния: создает эмоциональное поле, центрирует внимание детей на значении происходящего, высвечивает внутреннюю культуру учащихся.
Мало научить ребенка чистить зубы утром и вечером, делать зарядку и есть здоровую пищу. Надо, чтобы уже с раннего детства он учился любви к себе, к людям, к жизни. Только человек, живущий в гармонии с собой и с миром, будет действительно здоров.
Формируемые УУД:
Личностные УУД: формирование у учащихся активной жизненной позиции по данной проблеме, желание приобретать новые знания.
Регулятивные УУД: принимать и сохранять учебную задачу, планировать необходимые действия; адекватно оценивать свои достижения.
Познавательные УУД: учить учащихся задуматься о необходимости быть здоровыми, приобщение к здоровому образу жизни.
Коммуникативные УУД: участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения, слушать и отвечать на вопросы, высказывать и обосновывать свою точку зрения, осуществлять совместную деятельность в группе.
Актуализация.
Охрана здоровья школьников является приоритетным направлением развития системы образования. Здоровье детей – это основа нашего будущего. Воспитание у подрастающего поколения потребности вести здоровый образ жизни невозможно без профилактической работы, в процессе которой решается важнейшая задача по сохранению здоровья детей. Данное внеклассное мероприятие способствует формированию у учащихся мотивации к здоровому образу жизни
Цель: формирование у обучающихся осознанной потребности в сохранении и укреплении здоровья
Задачи:
-уточнить представления детей о личной гигиене, о значении гигиенических процедур;
-воспитывать потребность в соблюдении гигиенических правил;
-формировать навыки здорового образа жизни;
-воспитывать такие нравственные качества как аккуратность, внимание и бережное отношение к своему здоровью;
- воспитывать чувство личной ответственности за собственное здоровье;
-коррекция познавательной, речевой деятельности, памяти, внимания,
творческих способностей.
Участники: обучающиеся начальных классов
Оборудование: мультимедийная доска, компьютер, проектор,
Наглядность: компьютерная презентация, таблички с надписями о последовательности мытья рук, карточки с пунктами режима дня.
Ход мероприятия.
1.Вступительная беседа.
Учитель: - Здравствуйте, дети!
При встрече люди обычно говорят это волшебное слово, желая друг другу здоровья. Ведь здоровье – это самая большая на свете ценность.
Сегодня мы с вами обобщим наши знания о здоровье, поговорим о том , как мы сами должны о своем здоровье заботиться.
Мы проведём игру- викторину «Здоровый образ жизни». И мне нужны честные, смелые, ловкие и умелые ребята, умеющие постоять за себя и друга в беде не оставить.
Наша викторина пройдет под девизом: « Мы- за здоровый образ жизни!».
Посмотрите на доску. На слайдах будут написаны задания, которые вы должны будете выполнить. ( Слайд 1.)
2. Конкурс «Загадки – помощники гигиены»Ускользает, как живое, Но не выпущу его я.Белой пеной пенится,Руки мыть не ленится. (мыло)
Целых 25 зубковДля кудрей и хохолковИ под каждым под зубкомЛягут волосы рядком. (расчёска) Вафельное, полосатое,Гладкое, лохматое,Всегда по рукою,Что это такое? (полотенце) Волосистою головкойВ рот она влезает ловкоИ считает зубы намПо утрам. (зубная щётка) Вроде ёжика на видНо не просит пищиПо одежде побежитОна станет чище. (щётка)
Лег в карман и караулит Реву, плаксу и грязнулю.Им утрет потоки слез,Не забудет и про нос. (носовой платок) . ( Слайд 2.)
3. Задание: собери алгоритм – памятку “Я мою руки”
(На доске вразброс прикреплены таблички с надписями о последовательности мытья рук, дети составляют алгоритм – памятку)
Я мою руки (памятка)
1. Сильно намочите руки.
2. Возьмите мыло.
3. Намыливайте руки с обеих сторон.
4. Намыливайте руки между пальцами.
5. Полощите руки чистой водой. . ( Слайд 3.)
4. Игра “ Да-нет”
Учитель: А сейчас в игре «Да – нет» мы поговорим с вами что надо делать, Чтобы быть здоровым ? Если «да» - хлопаем в ладоши, «нет» - топаем.
1. Делать утреннюю зарядку каждый день. (хлопки)
2. Целый день смотреть телевизор. (топот)
3. Есть много сладостей. (топот)
4. Дышать свежим воздухом. . (хлопки)
5. Больше играть в подвижные игры. (хлопки)
6. Кушать грязные овощи и фрукты. (топот)
7. Чистить зубы 2 раза в день. (хлопки)
8. Ходить в грязной одежде и обуви. (топот)
9. Кушать овощи и фрукты. (хлопки)
10. Всегда мыть руки с мылом. (хлопки)
5.Конкурс «Анаграммы»
Нужно собрать слово, связанное со здоровьем.ЗКУЛЬФИТРАУ – физкультураДКАЗАРЯ – зарядкаЛКАЗАКА – закалкаЕНГИАГИ – гигиенаЛКАПРОГУ – прогулка . ( Слайд 4.)
6.Разгадывание кроссворда.
Учитель: - Все мы хотим быть здоровыми и наш кроссворд поможет нам сохранить здоровье. Давайте попробуем его отгадать.1.Утром раньше поднимайсяПрыгай, бегай, отжимайся. Для здоровья, для порядка Людям всем нужна - ЗАРЯДКА,2.Дождик теплый и густой Это дождик непростой Он без туч, без облаков Целый день идти готов - ДУШ3.Хочешь ты побить рекорд!Так тебе поможет – СПОРТ. 4. Он с тобою и со мной,Шел лесными стежкамиДруг походный за спиноюНа ремнях с застежками – РЮКЗАК.5. В новой стенеВ круглом окнеДнем стекло пробито,На ночь вставлено – ПРОРУБЬ.6. Ясным утром вдоль дорогиНа траве блестит росаПо дороге едут ноги И бегут 2 колесаУ загадки есть ответ. Это мой - ВЕЛОСИПЕД.7. Есть ребят у меняДва серебряных коняЕзжу сразу на обоихЧто за кони у меня? (КОНЬКИ).
8. Чтоб большим спортсменом стать,Нужно очень много знать.И поможет здесь сноровкаИ, конечно - ТРЕНИРОВКА.
Учитель: Какое слово получилось в первом столбике по вертикали? (ЗДОРОВЬЕ) . ( Слайд 5.)

7. Игра « Режим дня»
Учитель: Сейчас, ребята, мы поиграем в игру, которая поможет вам запомнить режим дня, по которому должны жить младшие школьники. Играющим раздаются вразброс карточки с пунктами режима дня:
«Подъем», «Зарядка», «Завтрак», «Дорога в школу», «Уроки», «Обед», «Прогулка», «Ужин», «Свободное время», «Сон». Дети должны расположить их в правильном порядке.
8. «Угадай сказку» Учитель: Во многих сказках говорится о здоровье. Угадайте, о каких сказках идёт речь. Назовите, пожалуйста, произведения, отрывки из которых вы сейчас услышите.- Какой сказочный герой употреблял в пищу очень много сладкого, особенно варенья? (Карлсон)  - Назовите сказку, двое героев которой не соблюдали режим дня, только развлекались и веселились, потому и остались без жилья. (3 поросенка; Ниф - Ниф, Нуф-Нуф)  - Герой этой сказки торопился при приёме пищи, в результате чего подавился зёрнышком. (Петушок и бобовое зёрнышко)
- Этот сказочный герой любил кушать мёд и решил подарить горшочек с мёдом ослику на день родения.  (Вини-Пух; Вини – Пух и все, все, все). . ( Слайд 6.)
 
 9. «Доскажи пословицу» · Береги платье снову, а здоровье … (смолоду.) · Чистота – половина… (здоровья.) · Болен – лечись, а здоров… (берегись.)· Было бы здоровье, а счастье… (найдётся.) · Где здоровье, там и… (красота.) · Двигайся больше – проживёшь… (дольше.) · Забота о здоровье – лучшее… (лекарство.)· Здоровье сгубишь – новое… (не купишь.) · Смолоду закалиться – на век… (пригодится.) · В здоровом теле… – (здоровый дух.) . ( Слайд 7.)
10 .Вопросы о вредных привычках.
Учитель: А теперь посмотрим кто их вас быстрее ответит на вопросы .- Что загрязняется от курения ? (воздух)
- Что замедляется у подростков, которые курят ? (рост)
- Что желтеет у заядлых курильщиков ? (зубы)
- Болезнь, о которой говорят: «Добровольной сумашествие» ? (алкоголизм)
- Состояние невосприимчивости организма к заболеваниям. (иммунитет)
- Самое драгоценное для человека. (здоровье)
- Орган милосердия. (сердце)
- Это позорит человека, если он употребляет алкоголь. (пяьнство)
- Какое растение используется для изготовления папирос, сигарет ? (табак)
- Можно ли заразиться ВИЧ, пользуясь с больным СПИДом той же ложкой или стаканом ? (нет)
- Можно ли заразиться ВИЧ, если больной СПИДом будет возле вас чихать или кашлять ? (нет)
- Передается ли ВИЧ кровососущими насекомыми ? (нет)
- Можно ли заразиться, купаясь в одном бассейне с больным СПИДом ? (нет)
- Первого числа какого месяца отмечается Всемирный день профилактики СПИДа ? (1 декабря)
- Можно ли заразиться СПИДом при дружеском поцелуе с больным человеком ? (нет)
- Что изменяется у курильщиков ? (голос)
- Какой орган человека больше всего страдает от курения ? (легкие)
- Передается ли вирус от матери ребенку во время беременности ? (да)
- Передается ли вирус через кровь зараженного человека ? (да)
- СПИД – болезнь, которую можно вылечить ? (нет)
- Домашние животные распространяют вирус СПИДа ? (нет)
11.Подведение итогов.
Учитель: Сегодня кто-то был более быстрым, более сообразительным, более знающим, но проигравшим можно назвать того, кто так и не понял, что важно быть активным и здоровым, что по жизни лучше идти со светлой улыбкой.Как называлась наша викторина?
Давайте еще раз вспомним, что же мы можем сделать для того, чтобы быть здоровыми?
-Соблюдать режим дня.
-Заниматься физкультурой и спортом.
- Соблюдать правила гигиены.
-Правильно питаться.
- Должны сказать «нет» вредным привычкам!
Стихотворение, которое вы сейчас услышите, пусть станет напутствием в дальнейшем жизненном пути.
Мы желаем вам, ребята, быть здоровыми всегда!
Но добиться результата невозможно без труда.
Постарайтесь не лениться- каждый раз перед едой,Прежде чем за стол садиться, руки вымойте водой.
И зарядкой занимайтесь ежедневно по утрам.
И, конечно, закаляйтесь – это так поможет вам!
Свежим воздухом дышите по возможности всегда,
На прогулку выходите и здоровье сохраните,
Будьте счастливы всегда! ( Слайд 8.)


Приложенные файлы


Добавить комментарий