Внеклассное мероприятие квн по литературе для старших классов

Внеклассное мероприятие (КВН) по литературе для старших классов.

Пояснительная записка:
Цели внеклассного мероприятия:
Повысить интерес учащихся к предмету «литература»;
Расширить рамки представления учеников о предмете «литература», показать его многогранность;
Воспитать уважительное отношение к мнению товарища;
Научить высказывать собственную точку зрения;
Способствовать обогащению словарного запаса учащихся;
Развить умение работать в группе.

Мероприятие связано с учебным процессом: основу игры составил материал, который ученики изучали на уроках литературы. Были задействованы наглядно-иллюстративный материал и музыкальные фрагменты.
Мероприятие проводится в игровой форме - КВН. Участниками игры стали ученики двух классов, каждая из команд-участниц представляла свой класс. Ученики в полной мере смогут проявить свой талант, артистические способности и эрудицию.
Командам было дано задание заранее придумать название команды, девиз, выбрать капитана. Болельщикам придумать «кричалку».

Ход мероприятия:
Добрый день, дорогие друзья!  Мы ради приветствовать вас В этот день и в этот час!  Пусть все пройдет без забот и проблем На нашей игре ЛИТЕРАТУРНЫЙ КВН! - Что значит "литературный" КВН?
- Это значит, что наша игра посвящена литературе, а принимают участие в ней настоящие гении литературы! Будущие нобелевские лауреаты по литературе! Сегодня сразятся в неравном бою 2 самые веселые и остроумные команды.
Наши команды будут поддерживать:  -неугомонные -активные -много кричащие -с-места-встающие -о-себе-забыть-не-дающие -плакаты-в-руках-держащие -в-дудки-свистящие и громко-аплодирующие болельщики.

А оценивать игру команд - независимое, неподкупное жюри.

-Итак! Наша игра начинается! Пусть победят самые дружные, веселые и эрудированные! НИ ПУХА! НИ ПЕРА!
Первый конкурс: «Приветствие».

Команды должны представить свое название, девиз. И рассказать нам, почему именно они должны победить в этой игре (на подготовку 1-2 минуты).

В это время ведущие заполняют паузу «скандалами, интригами, расследованиями» из школьных новостей:

Страшная сказка для выпускников – Баба ЕГЭ;
Учитель музыки, когда ученики плохо поют, чиркает им по губам красной ручкой;
Самая неожиданная фраза в школьной столовой: «У вас наличные или карта?»
Смотрите во всех школах страны суперблокбастер «Садись» и его продолжение «Садись-2»;
Яблоком закончился урок чтения в первом классе;
Не так страшна мама, как ее рисуют первоклассники;
ЧП в детском саду №5: воспитательница заняла все горшочки цветами;
Запись в дневнике: «Шумно молился на контрольной. Мешал молиться другим».

Выступление команд.
Выставление оценок жюри.

Второй конкурс: «Разминка».

Правила игры: командам задается по 3 вопроса, на обсуждение дается 30 секунд. Обсуждение коллегиальное, выступление индивидуальное.

Главное условие: смешной, остроумный и оригинальный ответ!

За что я люблю уроки литературы? (30 секунд);
«Нет повести печальнее на свете» - продолжите. У. Шекспир продолжил ее так: «чем поветь о Ромео и Джульетте». А как ответите вы? (30 секунд);
Отличник Вася Иванов прочитал Деду Морозу всего Пастернака. А кто ваш любимый писатель? (30 секунд).

Выставление оценок жюри.


Третий конкурс: «Конкурс капитанов».

На приветствии вы познакомили нас с вашими лидерами – капитанами. Ну, что, ваш черед, капитаны!

1) Перед вами висят портреты русских писателей и поэтов (Д. И. Фонвизина, А. С. Пушкина, Ф. И. Тютчева, Н. М. Карамзина, В. А. Жуковского, А. С. Грибоедова).

Ваша задача: по факту из биографии или творческой истории догадаться, о ком идет речь (обращаться к капитанам по очереди, если ответ неверный, отвечает соперник).

Представитель сентиментализма. (II. М. Карамзин.)
Автор комедии «Недоросль». (Д. И. Фонвизин.)
Происходил из древнего дворянского рода. Детство провел в подмосковном поместье Троицкое и в Орловской губернии в селе Овстуг. (Ф. И. Тютчев.)
Стал одним из основоположников русского романтизма. Его поэзия насыщена меланхолическими мечтаниями, романтически переосмысленными образами народной фантастики. (В. А. Жуковский.)
Был одним из самых образованных людей своего времени, владел французским, английским, Немецким, итальянским, греческим, латинским языками, позднее освоил арабский, персидский, турецкий языки. (А. С. Грибоедов.)

2) Мы зачитаем отрывок, а вы должны угадать: о каком произведении идет речь и кто его автор.

«Я к вам пишу – чего же боле? Что я могу еще сказать? Теперь, я знаю, в вашей воле Меня презреньем наказать. Но вы, к моей несчастной доле Хоть каплю жалости храня, Вы не оставите меня». («Письмо Татьяны к Онегину», А.С.Пушкин)

«А судьи кто?- За древностию лет К свободной жизни их вражда непримирима, Сужденья черпают из забытых газет Времен Очаковских и покоренья Крыма; Всегда готовые к журьбе, Поют всё песнь одну и ту же, Не замечая об себе: Что старее, то хуже. Где? укажите нам, отечества отцы, Которых мы должны принять за образцы? Не эти ли, грабительством богаты? Защиту от суда в друзьях нашли, в родстве, Великолепные соорудя палаты, Где разливаются в пирах и мотовстве, И где не воскресят клиенты-иностранцы Прошедшего житья подлейшие черты». («Горе от ума», А.С. Грибоедов)

«Она поразила его достоинством своей осанки. Обнаженные ее руки красиво лежали вдоль стройного стана; красиво падали с блестящих волос на покатые плечи легкие ветки фуксий..
-Это что за фигура? - спросил он. - На остальных баб не похожа».
(«Отцы и дети» И.С. Тургенев)

«На нем был халат из персидской материи, настоящий восточный халат, без малейшего намека на Европу, без кистей, без бархата, без талии, весьма поместительный, так что и он мог дважды завернуться в него. Рукава, по неизменной азиатской моде, шли от пальцев к плечу все шире и шире. Хотя халат этот и утратил свою первоначальную свежесть и местами заменил свой первобытный, естественный лоск другим, благоприобретенным, но все еще сохранял яркость восточной краски и прочность ткани».
(«Обломов» А.И. Гончаров)

3) Вспомните и зачитайте отрывок из вашего любимого стихотворения.

Выставление оценок жюри.

Четвертый конкурс: «СТЭМ»

Ваша задача: инсценировать, показать без слов сцену из известного произведения. Команда противника должна угадать, что это за произведение.

1) «Татьяна пишет письмо Онегину».
2) «Обломов лежит на диване».

Выделяется на подготовку 5 минут.

Выступление команд.
Выставление оценок жюри.

Пока команды готовятся, мы проведем конкурс болельщиков. Вы должны будете подготовить лучшую «кричалку».

Итог игры: Отличные результаты! Но самое главное, что в этой игре нет проигравших. Ведь все участники игры узнали много нового. А человек, вооруженный знаниями, силен вдвойне. Французский астроном П. Лаплас сказал: «То, что мы знаем, ограниченно, а то, чего мы не знаем, бесконечно». А это значит, что впереди новые встречи и новые конкурсы.
И ребята, помните: «КТО ХОДИТ В ШКОЛУ ПО УТРАМ, ТОТ ПОСТУПАЕТ В ВУЗЫ!»










13PAGE 14115


13PAGE 14115





Приложенные файлы


Добавить комментарий