Зрит анал сат


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Тест «Анализаторы»1. Анализатор состоит: а) только из проводникового отдела б) из рецепторов в) только из коркового отдела г) из рецептора, проводникового отдела, коркового отдела2. Рецептор: а) преобразует сигнал в нервные импульсы б) только проводит возбуждение в) преобразует нервный импульс в ощущения г) усиливает первые импульсы3. Проводниковый отдел анализатора: а) усиливает нервные импульсы б) превращает нервный импульс в ощущения в) передаёт возбуждение от рецептора в кору головного мозга г) преобразует сигнал в нервные импульсы4. Корковый отдел анализатора: а) передаёт возбуждение от рецептора в головной мозг б) преобразует нервные импульсы в ощущения в) преобразует сигналы в нервные импульсы г) воспринимает раздражение5. Соотнесите доли коры больших полушарий и зоны:А) лобная 1) слуховаяБ) теменная 2) зрительнаяВ) затылочная 3) двигательнаяГ) височная 4) кожно-мышечная чувств-ть Ключ к тесту «Анализаторы»1 Г2А3В4Б5) А-3; Б-4; В-2; Г-1.За каждый правильный ответ – 1 баллМаксимальное – 8 баллов Этот орган можно сравнить с окном в окружающий мир.Примерно 70 % информации мы получаем с его помощью.Моделью этого органа является фотокамера. Орган зрения.Зрительный анализаторС помощью глаза, а не глазом,Смотреть на мир умеет разум.Уильям Блейк. Глаз и зрительный анализатор – это одно и то же?Задание №1. Составьте схему зрительного анализатора. Из каких частей он должен состоять?  Глаз и зрительный анализатор – это одно и то же?Задание №1. Составьте схему зрительного анализатора. Из каких частей он должен состоять?  Рецепторы Нервные путиЗрительная зона коры (затылочная доля) Строение зрительного анализатораСетчатка-воспринимающая частьсетчатказрительные пути- проводниковая частьзрительная зона КБП-анализирующая часть





Внешнее строение глазабровьресницыверхнее веконижнее веко




Вспомогательный аппаратКонъюктива защищает глаз и омывает его слезами.Глаз расположен внутри костной глазницы и защищен жировой тканью Вспомогательный аппаратслезная железапротоки слезной железыотверстие слезного канальцаслезной каналец




Положение и строение глазаГлазное яблокоМышцы, приводящие в движение глазное яблокоЗрительный нерв

Глазное яблоко Защищает глаз от механических повреждений и придает ему форму.Питает глаз, содержит темный пигмент, поглощающий избыток света, поступающего в глаз.Содержит фоторецепторы, которые преобразуют свет в нервный импульс Оптическая система глазПередняя прозрачная часть белочной оболочки. Ро­го­ви­ца имеет нерв­ные окон­ча­ния, по­это­му участ­ву­ет в об­ра­зо­ва­нии ре­флек­сов – мор­га­ние, смы­ка­ние век, сле­зо­те­че­ние.Радужка – это передняя часть сосудистой оболочки. Она содержит пигменты, которые придают глазам цвет. Оптическая система глазЭто отверстие, через которое проникает свет. Расположен внутри радужки. - двояковыпуклая эластичная прозрачная линза . Хрусталик не имеет нервов и сосудов и питается за счет жидкости, которую выделяет ресничное тело. Оптическая система глазВ ресничном теле расположена мышца, которая изменяет кривизну хрусталика, когда мы смотрим на приближенный или отдаленный предмет. Это называется аккомодация. Благодаря аккомодации мы способны хорошо различать как близкие, так и дальние предметы. - полость, заполненная студенистым веществом.Между роговицей и радужкой находится полость заполненная жидкостью – передняя камера глаза. РоговицаСетчатка Задание № 3. оИзобрази схему «Ход лучей света через глаз» РоговицаСтекловидное телозрачокхрусталикСетчатка Задание № 3. оИзобрази схему «Ход лучей света через глаз» Сетчатка рецепторыКолбочки7 миллионовПалочки125 миллионовЖелтое пятноСлепое пятнопигмент родопсинпигмент йодопсин Информация с сетчатки по зрительному нерву поступает в средний мозг, в бугры четверохолмия, где происходит первичная обработка. Затем эта информация поступает в затылочную долю КБП. Там формируется зрительное ощущение. Бинокулярное, или стереоскопическое, зрение – это видение двумя глазами, которое обеспечивает четкое объемное восприятие предмета и его местоположения в пространстве.Опыт с рыбкой и человекомНа листе бумаги нарисовано озеро, а рядом с ним рыбка. Между озером и рыбкой располагают лист картона 10 на 10 см или просто ладонь прилагают к переносице и наблюдают, как рыбка «заплывает в озеро». Это происходит из-за борьбы полей зрения. Опыт с «дыркой в ладони», доказывающий бинокулярное зрение Работа в парах1. Рассмотрите рисунок глаза человека, глаза друг друга.2. Проговорите названия частей глазного яблока друг другу. ЦОРhttp://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/ba03acb1-1e65-43d8-b34b-dd97e8a9f43a/%5BBIO8_11-52%5D_%5BIM_02%5D.swf Опыты и наблюденияУсловия наблюдения или опытаОборудованиеЧто наблюдаюПочему?1. Посмотрите на буквы написанные на полиэтиленеПолиэтиленовая плёнка с надписью.2. Посмотрите на доску сквозь полиэтиленовую плёнку.3. Поверните лицо соседа по парте к свету, прикройте его глаза рукой, а затем уберите руку.Наблюдение проводится у окна или при помощи фонарика4. Посмотрите на точку правым глазом (левый закрыт). Найдите положение при котором фигура рыцаря потеряет голову.Рис 103 на стр. 247 в учебнике Опыты и наблюденияУсловия наблюдения ОборудованиеЧто наблюдаюПочему?1. Посмотрите на буквы написанные на полиэтиленеПолиэтиленовая плёнка с надписью.Буквы на плёнке видны чётко, надписи на доске – нечётко.Хрусталик принимает выпуклую форму2. Посмотрите на доску сквозь полиэтиленовую плёнку.Надписи на доске видны чётко, буквы на плёнке – размыты.Хрусталик уплошён.3. Поверните лицо соседа по парте к свету, прикройте его глаза рукой, а затем уберите руку.Наблюдение проводится у окна или при помощи фонарикаЗрачок сужаетсяЧтобы защитить сетчатку от избытка света.4. Посмотрите на точку правым глазом (левый закрыт). Найдите положение при котором фигура рыцаря потеряет голову.Рис 103 на стр. 247 в учебникеИсчезает голова, туловище остаётся. Изображение головы попадает на слепое пятно Ответь устно на вопросы:1. Благодаря чему мы можем отчетливо видеть то далёкие, то близкие предметы?2. Какое значение имеет изменение диаметра зрачка?3. Почему при рассмотрении предмета одним глазом по очереди, предмет смещается. Что такое бинокулярное зрение?4. Почему при попадании изображения в область слепого пятна, мы его не видим?  Итоговый контроль.1. Роговица а) снабжает глаз кровью б) пропускает световые лучи в) преломляет световые лучи г) воспринимает свет2. Соотнесите оболочки глаза и их характеристики.А) белочная 1) выполняет защитную рольБ) сосудистая 2) её передняя часть – роговицаВ) сетчатка 3) питает глаза 4) содержит колбочки и палочки 5) содержит капилляры 6) преобразует свет в нервный импульс.3. Выберите три характеристики для хрусталика.А) воспринимает светБ) преломляет световые лучиВ) относится к оптической системе глазаГ) относится к вспомогательной системе глазаД) его кривизна всегда постояннаЕ) его кривизна изменяется в зависимости от расстояния до рассматриваемого предмета.Ж находится перед стекловидным теломЗ) находится перед зрачком. 1С. Какое строение имеет сетчатка глаза? Объясните поговорку «В темноте все кошки серы».  2 С. Подпиши части глаза.склера1роговица2сосудистая оболочка3зрачок5хрусталик6стекловидное тело7сетчатка8зрительный нерв9радужная оболочкарадужная оболочка4






































Ответы1) В 1 балл2) А - 1,2. 3 балла Б – 3,5. В – 4,6.3) Б. В. Е. Ж 3 балла4) Сетчатка содержит колбочки и палочки. Колбочки отвечают за цветное зрение, а палочки за чёрно-белое. В темноте работают в основном палочки, поэтому цвет предметов различить трудно. 3 балла5) 1- склера (белочная) 5- зрачок 2- роговица 6- хрусталик 3- сосудистая 7- стекловидное тело 4- радужка 8- сетчатка 9- зрительный нерв 9 баллов Критерии оценок17-19 баллов – «5»12-16 баллов – «4»9-11 баллов - «3»Менее 9 баллов – «2»Заполните оценочный лист. Домашнее задание.Выполните домашнее задание 2 и 4 или 5, если ты получил оценку «5». Выполните домашнее задание 2 и 3, если ты получил за урок оценку «4».Выполните домашнее задание 1, 2 и 3, если ты получил за урок оценку«3». 1. Прочитайте § 49 учебника, ответьте на вопросы устно.2. Выполните лабораторную работу стр. 249 устно.3. Составьте 5 тестов А и 2 теста В письменно в тетради.4. Приготовьте сообщение на тему (на выбор): «Дальтонизм» «Достижения в области микрохирургии глазных болезней» «Иридодиагностика».5. Подумайте устно над вопросом: Г. Уэллс. Описал человека - невидимку, который стал невидимый благодаря тому, что ткани его тела не преломляли и не поглощали лучей света. В рассказе человека - невидимку ничего кроме невидимости не отличало от других людей. Так ли это?   Оцени свою работу на уроке:!!! – я хорошо поработал, многое узнал и понял.! -- я старался, но в знаниях остались пробелы.??? – нужно изучить материал ещё раз, при необходимости обратиться за помощью к учителю.

Приложенные файлы


Добавить комментарий