Внеклассное мероприятие на немецком языке


Внеклассное мероприятие на немецком языке
по теме «История Германии».
(период с 1941 года до наших дней)
В этом мероприятии принимали участие учащиеся старших классов и учителя немецкого языка. Занятие проводилось в форме игры (на основе телепередачи «Своя игра»). По сравнению с известной телепередачей правила проведения игры были немного изменены.
В течение года были проведены факультативные занятия по теме « История Германии», на которых учащиеся ознакомились с важнейшими датами, событиями и историческими личностями разных периодов истории Германии, включая наше время.
Готовясь к этому занятию, учащиеся должны были повторить основные даты и события периода с 1941года до наших дней, а так же прочитать дополнительный материал по теме.
Так как зрителями были и слабые учащиеся, разрешалось использовать (при необходимости) русскую речь.
Победитель игры и самый активный зритель получили призы.


Ход мероприятия.
Вступительное слово учителя: (Ведущий)
Guten Tag, liebe Freunde und Kollegen!
Wir sprechen heute zu
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·pionieren und FDJ ler. ( Учитель рассказывает о молодежных организациях ГДР, используя различные открытки, галстук, значки, иллюстрации и т.д.)
Besonders interessant war fьr uns Berlin mit seinen berьhmten Sehenswьrdigkeiten.
( Учитель рассказывает о Бранденбургских воротах, улице “Unter den Linden”, о памятнике советскому солдату в Трептов парке, о переписке с дочерью Героя Советского союза Н. Масаловым, который явился прообразом этого памятника, а так же о Берлинской Стене.)

Danke schцn!

II. Und jetzt ist das Spiel. Also das Thema ist “Deutschlands Geschichte”.(слайд 2)
Einige Regeln.(слайд 3)
Итак, правила игры:
В начале игры каждый игрок тянет жребий для определения очередности ответа.
Перед вами в таблице 4 раздела, которые будут сегодня обсуждаться в рамках нашей основной темы.
Города / Stдdte
Даты / Daten
Исторические личности / Historische Persцnlichkeiten
Достопримечательности / Seheswьrdigkeiten
В каждом разделе 5 вопросов. Каждый вопрос имеет свои баллы. Чем выше балл, тем сложнее вопрос. Игрок называет любую тему и вопрос.(слайд 3)
Например: Stдdte – 25 / Города –25.(слайд 4)
Появится вопрос, находящийся под этой цифрой. Если вопрос не понятен на немецком языке, вы можете попросить русскую подсказку. Если вы не ответили на вопрос в течение 30 сек., то на этот вопрос отвечают другие игроки. Если вы затрудняетесь с ответом на немецком языке, вы можете ответить или дополнить свой ответ на русском языке. Зрители могут также вносить свои дополнения, но только после ответов игроков. Учащиеся, которые не пользуются русским языком в своих ответах, получают в итоге ещё 1 балл. На доске вы будете видеть результаты ваших ответов в баллах. В конце нашего занятия жюри подведет итог игры, объявит и наградит победителя.

Разрешите представить наше жюри:
1.
2.
3.



Начинаем игру.

Jetzt beginnen wir das Spiel.





(слайд 5 с активными гиперссылками)

Stдdte
25
20
15
10
5

Daten
5
10
15
20
25

Historische
Persцnlichkeiten

25

20

15

10

5

Sehenswьrdigkeiten
5
10
15
20
25


На каждом слайде с вопросами находится стрелка возврата на слайд 5 с гиперссылками.
Перечень вопросов каждого раздела:

Stдdte: 1. Wie hieЯen die Hauptstдdte DDR und BRD? (Berlin, Bonn) 15 баллов
In welcher Stadt befindet sich diese Sehenswьrdigkeit? Wie hei
·t sie?
(In Dresden, Dresdener Gemдlde Galerie) 25 баллов














In welcher Stadt befand sich die Regierung Deutschlands nach der Vereinigung in 1990? ( in Bonn) 20 баллов
Welche Stдdte haben dieselben Namen wie die Bundeslдnder?
( Berlin, Bremen, Hamburg) 5 баллов
Dieser Stadt nennt man oft die Stadt der deutschen Klassik. Hier lebten die berьhmten deutschen Dichter Goethe und Schiller? (Weimar)10 б.

Daten: 1. Wann wurde zwei deutsche Staaten auf dem Territorium Deutschlands
gegrьndet? /1949/
· 25
Wann wurde die Berliner Mauer geцffnet? /9 November, 1989/ 20
Wann wurde der Vertrag ьber eine Verfassung fьr Europa unterzeichnet? /Im Herbst 2004/ 15
Nennen sie das Datum der Wiedervereinigung Deutschlands / 1990/ 10
Nennen sie das Datum der Ьberfall deutscher Wehrmacht auf die Sowjetunion. /1941/ 5


В середине игры примерно после 10 вопросов пауза.
Jetzt haben wir eine Pause.
Сейчас мы просмотрим небольшой фрагмент из фильма « 80 чудес света». В этом фрагменте говорится об историческом периоде и его изобретении. Какой это период? (вопрос для зрителей).

/Источник : DVD. Загадки истории. Коллекционное издание ВВС. 80 чудес света в захватывающем кругосветном путешествии. Часть 5. Изготовитель: ООО «Мега Видео», 196135, Россия, Санкт – Петербург, ул. Гастелло 16./

Итак, о каком периоде в истории Германии шла речь? (Zweiter Weltkrieg)

Продолжаем нашу игру. Setzen wir das Spiel fort!

Historische Persцnlichkeiten:
1. Wer erfindet den Buchdruck? / Johanes Gutenberg/ 25
2. Wer ist Angela Merkel? / Bundeskanzlerin der BRD/ 20
Wer war der erste Bundeskanzler der BRD? /Konrad Adenauer/ 15
Wer war der erste Prдsident der DDR? / Wilhelm Pieck/ 10
Dieser Mann kam an die Macht in 1933. Man nennt ihn “Fьhrer”. Er begann den Zweiten Weltkrieg. Wer ist das? / A. Hitler/ 5


Sehenswьrdigkeiten:
1. Auf diesem Bild ist ein Denkmal dargestellt. Wie heiЯt es? /Vцlkerschlachtdenkmal/ 25

Wie heiЯt dieses Denkmal? Wo befindet es sich? /das Denkmal den sowjetischen Soldaten im Treptower Park/ 20














3. Wie heiЯt eine groЯe Gemдldesammlung der Welt mit den Werken der europдischen Meister vom Mittelalter bis zum 18. Jahrhundert? (sie befindet sich in Mьnchen) /(die)Alte Pinakothek/ 15
4. Was ist das Wahrzeichen Berlins? / Brandenburger Tor/ 10
5. Was ist das Symbol von Kцln? /Kцlner Dom/ 5


Also, “Unser Spiel” ist zu Ende.

Пока наше жюри поводит итоги, мы переходим к игре со зрителями.


III. Кроссворд / Kreuzwortrдtsel
Каждое правильно угаданное слово – 1балл. При правильном решении кроссворда в сером поле появится ключевое слово, которое необходимо вписать в отведенную для этого строку. Каждый угадавший слово подходит и вписывает его.
Also, wir lцsen Kreuzwortrдtsel.

1

















2













3

















4

















5


























1. Eines der дltesten Wahrzeichen von Berlin.
(Diese Antwort besteht aus zwei Wцrtern)
Die hцchste Sehenswьrdigkeit Berlins, die sich auf dem Alexanderplatz befindet.
Die HauptstraЯe Berlins. ( Diese Antwort besteht aus drei Wцrter)
Der Platz mit der Weltzeitenuhr.
Das Gebдude, auf dem am 30.04.1945 Soldaten der Roten Armee rote Fahnen hielten.
Die Insel, auf der sich viele bekannte Museen Berlins befinden.


B
R
A
N
D
E
N
B
U
R
G
E
R
T
O
R


F
E
R
N
S
E
H
T
U
R
M



U
N
T
E
R
D
E
N
L
I
N
D
E
N




A
L
E
X
A
N
D
E
R
P
L
A
T
Z




R
E
I
C
H
S
T
A
G


M
U
S
E
U
M
S
I
N
S
E
L




Выявление самого активного зрителя.
IV. Подведение итогов. Слово жюри.
Награждение победителя игры и самого активного зрителя.

Ведущий:Vielen Dank allen Gдsten, Teilnehmern, Schьlern und Jury fьr Ihre Aufmerksamkeit! Alles Gute! Auf Wiedersehen!










13PAGE 14115


13PAGE 14115





Приложенные файлы


Добавить комментарий