Зрително-слуховая стимуляция конспект


Предмет «Зрительно-слуховая стимуляция»
Тема: «Знакомство со звуковыми раздражителями»
Форма проведения: индивидуальная
Оборудование: звучащие игрушки: барабан, дудка; воздушный шарик, музыкальный центр, диск с музыкой, пуф.Цели:
1.Развивиать зрительно-слуховое внимание
2. Стимулировать проявление эмоционального интереса к звучащим игрушкам.
3. Формировать устойчивое положительное эмоциональное состояние
Ход урока:
(Ребенок выкладывается на пуф на спину. Звучит релаксационная музыка)Орг момент. Приветственное слово. Произносится распевая:
-Это кто же к нам пришел, это Женя к нам пришел, здравствуй, здравствуй, Женя.
Мы сегодня с тобой , Женя будем надувать воздушный шарик. Посмотри его, потрогай (ребенку дается ненадутый воздушный шар), а теперь, посмотри, как он будет расти. (надуваю воздушный шар), а теперь снова потрогай (даю потрогать) А сейчас он снова станет маленьким (привлекаю внимание ребенка звуком воздуха, выходящего из шара).
-Женя, молодец. Отдохни.
( слушаем музыку релаксационную)
Отдохнул. А сейчас я покажу тебе музыкальные инструменты: барабан и дудку.
Коррекционное упражнение с использованием музыкальных инструментов на зрительно-слуховую стимуляцию
Цель: Способствовать развитию зрительно-слуховых условных связей между предметом и издаваемым им звуком. (Слуховое и следующее за его угасанием зрительное сосредоточение вызывается попеременно слева (с дудкой) и справа (с барабанчиком). Заканчивается занятие пением музыкальной фразы «Черный ворон на дубу, он играет во трубу», вызыванием сосредоточения на лице взрослого.
Молодец. Хорошо позанимался. Сейчас я тебя, Женя, положу на мат. Полежи на животике.
-Занятие закончено, сейчас ты, Женя, отдохни, послушай музыку.
( Легкое поглаживание воротниковой зоны спины).

Приложенные файлы


Добавить комментарий