Внеклассное мероприятие на тему конституция


Внеклассное мероприятие на тему
«Символы и главный документ нашей страны»
Цель.
Расширение знаний и представлений о государственном документе и символике страны.
Задачи:
Знакомить со значением государственных символов РФ;
Развивать познавательные способности;
Формировать гражданскую позицию;
Воспитывать уважение к Конституции РФ и символам государства.
Наглядные пособия: Конституция РФ.
Оборудование: компьютер, проектор, экран.
Ход классного часа
1.Орг. момент. ( 4 мин)
Учитель. Здравствуйте ребята! Мы начинаем классный час под звуки гимна РФ. Прошу всех встать! Звучит гимн. Прошу всех сесть.
2.Актуализация знаний. ( 4 мин)
1 слайд - Не случайно классный час начинаем с государственного гимна РФ. Ведь в нашей стране будет отмечаться День конституции.
Кто знает, что такое конституция?
2 слайд - (Это основной закон нашего государства, который закрепляет права и свободы человека и гражданина, столицу государства и государственную символику.)
Когда он отмечается? ( 12 декабря)
3 слайд - Учитель. В этом году Конституции РФ исполняется 20 лет. Кто сможет посчитать, в каком году она была принята? (1993 г)
3. Изучение нового материала. (18 мин)
В Конституции РФ записаны наши права, свободы и обязанности.
4 слайд - По Конституции нашей страны мы имеем право на жизнь, имеем право выбирать профессию, имеем право на отдых, жилье и медицинскую помощь, имеем право на образование.
Все люди равны перед законом, и каждого из нас защищает государство, через милицию и суд.
5 слайд - Как уже было сказано ранее, в конституции закреплена символика РФ.
Я – учитель и гражданин РФ, а вы ученики 2 класса Лакшинской школы и тоже являетесь гражданами РФ. Все мы должны знать и почитать символы своего государства. Назовите их (флаг, герб, гимн).
Учащиеся перечисляют, а учитель показывает изображение герба, флага и слова гимна на экране.
ГИМН.
Учитель. В начале нашей встречи прозвучал гимн РФ. Что такое гимн, и знаете ли вы, в каких случаях он звучит?
6 слайд - 1. Гимн – это слово греческого происхождения, означающее торжественную песнь, исполняемую в особых, наиболее важных случаях. Гимн – это песня, посвященная своей Родине, это символ государства, его должен знать и почитать, каждый гражданин России.
2. Его исполнение сопровождается знаками наивысшего уважения – все встают, мужчины снимают головные уборы, а военные отдают честь. В международной жизни исполнение гимна другой страны означает выражение уважения к ее представителям.
Учитель. Ребята, какие чувства Вы испытываете, слушая слова и музыку Государственного Гимна нашей страны?
Выслушав ответы детей, учитель подводит итог.
Учитель. Торжественные звуки гимна сплачивают нацию, вселяют в нее чувство гордости за свою Родину.
ГЕРБ.
Учитель.
7 слайд - Герб – отличительный знак, официальная эмблема государства, изображаемая на знаменах, печатях, денежных знаках и некоторых официальных документах. Истории зарождения и становления герба:
1. Двуглавый орел – главная фигура Государственного герба России. На нашем гербе двуглавый орел появился в 15 веке.
2. Герб изображается на знаменах, печатях, денежных знаках и некоторых официальных документах
Двуглавый орел – это символ вечности России, символ сохранения в русском народе православной веры. Две головы орла символизируют единство страны.
Что находится в лапах у орла? (в правой скипетр в левой державу)
Чем защищена грудь орла? (щитом со Святым Георгием Победоносцем)
Кого побеждает Святой Георгий Победоносец на гербе? (змея)
Ребята, как вы думаете, кто на гербе символизирует добро, а кто зло? (добро – Святой Георгий Победоносец, зло – змей)
ФЛАГ.
Учитель зачитывает стихотворение С. Куприна:
Гордо рею я на мачте корабля,И в бою солдаты берегут меня.Я России часть и знак-Бело-сине-красный…
8 слайд - Учащиеся отвечают хором: флаг!
На экране появляется изображение флага РФ.
Государственный флаг – это знак (символ) свободы, независимости, самостоятельности государства. Флаг РФ состоит из 3 полос:
Белая полоса – символизирует мир, чистоту, совершенство,Синяя полоса – цвет веры и верности, постоянства,Красная полоса – символизирует энергию, силу, отвагу.Государственному флагу, как к святыне, отдаются высшие государственные почести. Его использование с нарушением Федерального конституционного закона о флаге от декабря 2000 г., а также надругательство над ним влечет за собой ответственность в рамках действующего закона.
4.Закрепление. ( 12 мин)
9 слайд - Проверь себя.
10 слайд - 1)Найди флаг РФ
11 слайд - 2)Что спрятано? На груди орла? (щит с Георгием Победоносцем поражающим копьем змея) В правой лапе орла? (скипетр) В левой лапе орла? (держава)
12 слайд - 3)Как называется главный документ государства? (Конституция РФ)
13 слайд - Предлагаю вам поиграть. Разделитесь на группы.
Изобразите флаг из подручных материалов.(2 класс)
Изобразите герб из подручных материалов. (4 класс)
14 слайд - 5.Итог. (5 мин)
Символы государства — это и история нашей страны, и ее сегодняшний день. Закончить наше занятие я хочу стихотворением:
1.Будь я сытым иль голодным,
Должен все же знать:
Человек рожден свободным
И все люди братья.
Никого на целом свете
Бить нельзя и обижать.
Это каждый на планете
Непременно должен знать!
Никого нельзя жестоко
Унижать или пытать.
Здесь не нужно слов потока –
Это каждый должен знать!
На личную жизнь нельзя посягать,
Я в тайне веду переписку.
Учитель, не надо записку читать,
Скажу я про это без риска!
Свобода мысли и совести
Уже далеко не мечты.
2.Ты можешь иметь свое мнение,
Открыто об этом скажи.
Если ты беден, убог и несчастен,
То право имеешь на то,
Чтобы питаться, пускай и нечасто,
И в холод надеть пальто.
Учиться, учиться, учиться,
И снова учиться опять!
К знаньям имеешь право стремиться,
И это обязан ты знать!
Ты с детства обязан твердо знать:
Права и свободу другого
Нужно всегда уважать, признавать.
И нет в этом ничего плохого!
6.Заключительный этап. (2 мин)
Подведение итогов. Оценка работы учащихся.

Приложенные файлы


Добавить комментарий