Внеклассное мероприятие не стреляыте в белых лебедей


Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа п.Вахрушев имени И.П.Фархутдинова
Сценарий внеклассного мероприятия
по литературе и биологии
Тема: «Не стреляйте в белых лебедей»,
творчество Б.Васильева
Составила
учитель биологии
Сенюкова Наталья Александровна
2015 г.
п.Вахрушев
Сердца однолюбов связаны туго.
 Вместе навек судьба и полет.
      И даже смерть, убивая друга,
    Их дружбы не разорвет.
(Эдуард Асадов)
Цели мероприятия:• кратко ознакомить учащихся с биографией писателя, обсудить идейное содержание книги; развивать интерес к творчеству писателя, желание читать книги писателя; формировать интерес к книге как источнику знаний в целом;• развивать речь учащихся, кругозор, любознательность и познавательный интерес;• формировать отрицательное отношение к плохим поступкам; познакомить учащихся с многообразием птиц;• воспитывать у учащихся чувство любви к ближнему, братьям нашим меньшим умение жить не только своими проблемами, чувство патриотизма, любви к природе.
Данная разработка способствует повышению престижа чтения. В мероприятии используется презентация, видеофильм (нарезка кадров из художественного фильма "Не стреляйте в белых лебедей". Для проведения внеклассного мероприятия по литературе и биологии предлагается презентация, иллюстрирующая рассказ ведущих о жизни и творчестве Бориса Васильева. Учащиеся инсценируют произведение писателя, « Не стреляйте в белых лебедей». Мероприятие посвящено году литературы, которое отмечается в 2015 году.
Слово учителя: Сегодня мы с вами поговорим о творчестве Б.Васильева. В гостях на нашем мероприятии находится работник Вахрушевской библиотеки Юлия Михайловна Герасимова. Она кратко познакомит вас с биографией писателя и литературной выставкой, состоящей из книг этого писателя. Я надеюсь, что после этого мероприятия у вас появится интерес к творчеству Б.Васильева.

Слово библиотекаря:
Борис Львович Васильев (родился в 1924 году) — советский и российский писатель. Лауреат Государственной премии СССР (1975).
Борис Васильев родился 21 мая 1924 года в Смоленске. Отец — Васильев Лев Александрович (1892 г. рожд.), кадровый офицер царской, впоследствии — Красной и Советской армии. Мать — Алексеева Елена Николаевна (1892 г. рожд.), из известного старинного дворянского рода, связанного с именами Пушкина и Толстого, с общественным движением XIX века. Рано проявившиеся у Бориса Васильева увлечение историей и любовь к литературе «с детства переплелись в его сознании». Учась в воронежской школе, он играл в любительских спектаклях, выпускал вместе со своим другом рукописный журнал. Когда окончил 9-й класс, началась война.
Борис Васильев ушел на фронт добровольцем.
Борис Васильев — лауреат Государственной премии СССР, премии Президента России, Независимой премии движения имени академика А. Д. Сахарова «Апрель», международной литературной премии «Москва-Пенне», премии Союза писателей Москвы «Венец», Российской академии кинематографических искусств «Ника» — «За Честь и Достоинство». Член Союза писателей Москвы и Союза кинематографистов России, академик Российской академии кинематографических искусств «Ника».
Награждён орденами «За заслуги перед Отечеством» II степени, Трудового Красного Знамени, двумя орденами Дружбы народов, многими медалями.
Во многих произведениях советской литературы 1960-80-х годов отношение к природе, восприятие ее являются мерилом нравственности человека. В повести «Не стреляйте в белых лебедей» Б. Васильева, а именно в отношении к природе, прежде всего реализуются нравственные идеалы, формирующие личность.
Слово учителя (Погружение в тему, проблемная ситуация):
«Будет вечность, если не будет топора». Эти слова принадлежат писателю Юрию Марковичу Нагибину, который, как и Б.Л. Васильев, раскрывает нравственную проблематику в лирических рассказах и повестях о современной жизни «Далекое и близкое», «Переулки моего детства», «Остров любви», «Встань и иди» и др.
Вопрос к классу: 
– Как вы понимаете смысл этих слов?
– Попробуйте выстроить ассоциативный ряд слову топор (гибель, разрушение, крах…).
– Как эти слова соотносятся с творчеством Бориса Васильева и героями его произведения «Не стреляйте в белых лебедей»?
Нам предстоит ответить после мероприятия на вопрос: Почему мы взяли это произведение, что хотел донести автор до читателей? Ваше отношение к героям повести « Не стреляйте в белых лебедей», почему белые лебеди являются в этой повести символом добра, верности.
Учащийся 1: Они являются символом романтики, вечной любви и безграничной верности. Необыкновенные птицы – слегка неуклюжие на суше, грациозные в воде и величественные в небе, – они завораживают любого, даже если наблюдать за ними ежедневно. Их способность быть нежными и преданными друг другу невозможно передать. Она подобно истинному чуду.
Учащийся 2: С раннего детства мы слышим рассказы и сказки о прекрасной белоснежной птице, которой поэты посвящают свои стихи, народ – песни и сказки, композиторы – музыку. Любо смотреть, как она гордо рассекает широкой грудью водную гладь, величаво неся на грациозно изогнутой шее изящную голову. Клюв чуть опущен к воде, сам он красный, а у основания, перед самым лбом, вздувается приметной черной шишкой. Это лебедь-шипун, который в естественных условиях встречается крайне редко.  
Семейные пары у лебедей чаще всего образуются на всю жизнь. А она может быть долгой, так как лебеди относятся к большому и разнообразному птичьему сословию долгожителей. Некоторые из них (так же, как орлы и аисты) способны дожить почти до 100 лет. 
Учащийся 3:
Лебединая верность.
Говорят, что у лебедя - Лебединый закон!
Умирает любимая - Умирает и он!
Крылья сложит и падает, Камнем вниз со скалы,
И над ним цвета радуги, Вырастают цветы!
Так давайте, как лебеди, Будем милых любить!
Лебединую верность, Будем в сердце хранить!
Музыка Е.Мартынова «Лебединая верность» (на фоне музыки идет диалог учителя и учащихся).
На столах у учащихся лежит повесть Б.Васильева «Не стреляйте в белых лебедей» и вопросник.
Слово учителя: Каким выразил себя Б.Л. Васильев, через свое художественное произведение «Не стреляйте в белых лебедей»?
Ответы учащихся по биографии писателя, воспоминаниям и высказываниям о нем современников и т.д.
Учитель предлагает обратиться к произведению и его героям (учащиеся зачитывают отзывы по первичному впечатлению).
«…Егор Полушкин – настоящий художник. Он замечал то, чего не замечал ни один другой человек. Он пользовался топором, как пользуется художник кистью. Это чистый и душевный человек…»
«…прочитав книгу Бориса Васильева, я, в первую очередь, уяснила то, что совершать поступки нужно по велению сердца, во благо любви, добра и справедливости…»
«…писатель учит нас чуткости и наблюдательности на примере главного героя. Мы волнуемся, переживаем вместе с ним…»
Слово учителя: – Как вы понимаете, случайно ли автор наделил героя фамилией Полушкин?
(Справку дает учащийся, обратившись к словарю Даля: полушка – в старину медная монета в четверть копейки)
– А имя Егор означает – победитель. Учащиеся приводят пример о Георгии Победоносце. Вывод: Егор – победитель над злом. Подтвердите текстом.
Учитель читает цитату «Поступать надо не с прицелом, не для одобрения свыше, а как велит совесть».
– Как же совесть «велела» поступать Егору? (учащиеся дают характеристику герою, подтверждая примерами их текста).
После высказываний учащихся обращаемся к отрывку из текста. От слов «Оставшись один, Егор не торопливо принялся за дело…» до «…значит, сила была – тихо ответил Егор и заплакал».
«О том, что такое зло и почему оно совершается, люди давно думают. А зло – оно в человеке сидит, внутри. Всяк за живот свой опасается и обижает кругом всех. Но кроме живота, Коля есть еще совесть».
«И, улыбаясь так, он как-то очень просто, тихо подумал, что прожил свою жизнь в добре, что никого не обидел и что помирать ему будет легко».
«Все мы в одном доме живем, да не все хозяева. А почему? А природа она покуда терпит. Она молчком умирает, долголетно. И ни какой человек, ни царь ей… вредно это – царем то зваться. Сын он ее, старший сыночек. Так разумным же будь, не вгоняй в гроб маменьку».
Инсценировка учащимися фрагмента из повести Б.Васильева «Не стреляйте в белых лебедей»:
«В столице Полушкин «участвовал в прениях» и посетил зоопарк. Приехал он в Москву с деньгами чуть ли не всех жителей посёлка и списком «заказов», но, оказавшись в зоопарке, про список забыл и купил две пары живых лебедей. Хотел Полушкин, чтобы озеро снова Лебяжьим стало. Лебедей Полушкин устроил в домике у Чёрного Озера, а по бокам домика ещё двух птиц поставил из светлого дерева. Та ночь, когда Полушкин услыхал странный шум в своём лесу, «на диво разбойной была». Накануне у поселкового магазина Колька встретил того самого туриста, что муравейник поджёг, с полной авоськой водки. Вот поэтому и гнал Егор свою лошадку через ночной, осенний и мокрый лес, даже Харитина не удержала. Взрывы доносились с Чёрного Озера — там глушили рыбу. Выбежав на свет, к костру, Егор увидел над огнём котелок, из которого выглядывали лебединые лапы. Остальные лебеди, уже ощипанные, лежали возле костра, а в огне сгорал пятый лебедь, деревянный. Браконьеров этих на озеро привели Филя с Черепом, они же его и били, а кто-то третий собаку науськивал. Нашли Егора к вечеру следующего дня. Он полз к дому, а за ним от самого озера тянулся кровавый след. А Лебединым Чёрное озеро так и не стало, «должно быть, теперь уж до Кольки».
Учащийся 4: Егор Полушкин — герой повести «Не стреляйте в белых лебедей» Б. Васильева своим примером бескорыстной любви к природе воспитывает сына Кольку. Егор — человек повышенной, говоря словами автора, «сверхнормативной нравственности». Он влюблен в лес, в реку, в природу в целом. Ему свойственна поэтичность чувств, способность сопереживать. Егор удивительно восприимчив ко всему прекрасному, всякую работу он привык выполнять добросовестно, ко всякому делу подходить творчески. Он не умеет, да и не хочет хитрить, ловчить, извлекать из всего свою выгоду, как это делает его свояк Федор Бурьянов. В повести открыто выражены и персонифицированы две противоположные, более того — полярные жизненные позиции: с одной стороны — Егор Полушкин, высшим судьей которого является совесть, его сын Колька; с другой — Федор Бурьянов с его «резиновыми» принципами, рвачеством, хищничеством и его отпрыск Вовка. Идея нравственного становления человека решается в повести не только образом Кольки. Своеобразное формирование достойной высоконравственной личности проходит и его отец — Егор Полушкин. Егор понял, что он должен бороться за сохранение природной красоты, за пробуждение глухих к этой красоте человеческих душ. Он пытается разбудить в людях тягу к доброму, прекрасному, следовательно, и дремлющую в некоторых совесть. Он вытачивает из липового пня, десятилетиями стоявшего на берегу озера, прекрасную в своем совершенстве фигуру женщины, привозит на прежде поражавшее, как чудо, а теперь мертвое Черное озеро пару лебедей, чтобы возродить уничтоженную красоту.   
Слово учителя: - Как понимать данное высказывание: «Мы с вами при добром деле состоим, а доброе дело радости просит, а не угрюмства. Злоба злобу плодит, это мы часто вспоминаем, а вот что от добра добро родится, это не очень. А ведь это и есть главное!» (повесть «Не стреляйте в белых лебедей» Б. Васильева).
Высказывания учащихся: Вера в исправление людей добром, в возможность нравственного совершенствования руководит всеми поступками Егора. Человек, по мысли писателя, — часть гармоничной природы. Когда он перестает ощущать себя этой частью, начинает мыслить себя царем, победителем природы, нарушается гармония, а это ведет к катастрофе. Расстрелянная природа не может не мстить человеку. Люди, способные «выпотрошить земной шар, как тыкву», воплощают не только нравственное, но и социальное зло.
Слово учителя: Почему белые лебеди являются в этой повести символом добра, верности?
Учащийся 5: Во все времена лебеди почитались как святые птицы. В большинстве стран и сегодня действуют законы по их защите – убийство лебедя считается преступлением и карается законом. Древние славяне верили, что кара за смерть птицы падает не только на убийцу, но и на весь род.
 Лебеди любят селиться на больших озерах в зарослях тростника и другой прибережной растительности. В воде находятся практически целые сутки, лишь изредка выходя на сушу. Там они и кормятся и наводят порядок, последнее занимает практически все свободное время.
 Не смотря на гордость и величие, лебеди очень нежные и пугливые. Им категорически запрещено нервничать, так как это влияет на снижение иммунитета и как следствие – болезнь. Но в хороших условиях лебедь способен прожить до сорока лет.
Учащийся 6: О верности лебедей люди складывают песни и через века проносят легенды, удивительные и трогательные истории: 
Одна из таких историй – о влюбленной паре лебедей. Прекрасные птицы – белоснежные, с громадными крыльями – вместе встречали рассвет, плавали, ныряли, оглашали все вокруг громкими криками, миловались, резвились. Но вот лесник, прельстившись белыми роскошными перьями самца, убивает его. Лебедка поднимает крик на весь лес и еще долго крыльями обнимает труп супруга. С того времени ежедневно на заре лебедку видят на том месте озера, где она бывала со своим супругом и где его потеряла. Широко расставив белые крылья, запрокинув гордую голову, она кричала таким раздирающим душу голосом, что лесник не знал, куда деваться от угрызений совести. И когда он решил покончить с тоскующей птицей, лебедка, трепеща расправленными крыльями, сама полетела на ружье. 
Учащийся 7: Всем издавна известен смысл выражения «лебединая верность». Больше, чем другим, проникновенность этих слов понятна рыбакам. Будучи завсегдатаями укромных озер и речных заводей, они нередко становятся свидетелями лебединых драм. Если кто-то из грациозной белой пары гибнет, то вторая половина месяц, а то и больше беспокойно мечется над водой, оглашая окрестности жалобными криками. 
Учащийся 8: Несколько лет назад вся Франция обсуждала трогательнейшую историю о птицах, проживавших в пруду Булонского леса. Подруга одного из лебедей чуть не погибла: по чисто женской легкомысленности и доверчивости она проглотила наживку вместе с крючком, заброшенным рыбаком в мутную воду, где он надеялся поймать карпа. Благородный супруг поднял тревогу, стал бросаться на прохожих, требуя от них немедленной помощи. Однако в тот день мимо спешили одни равнодушные, а незадачливый рыбак сбежал с места происшествия. 
Мольбам птицы внял лишь полицейский. Он пошел за лебедем и быстро понял ситуацию. Была вызвана машина, которая отвезла обеих птиц к ветеринару. Лебедка в дороге гортанно стонала, а лебедь вел себя спокойно, будто понимал задачу людей. Его красавицу спасли. Злосчастный крючок вытянули из желудка. И теперь заботливый супруг поднимает каждый раз предупредительный крик, когда видит на берегу человека с удочкой… 
Учащийся 9: Совсем недавно Удмуртскую Администрацию города Глазов, редакцию газеты «Мой город» и депутатов Городской Думы забросали обращения взволнованных горожан. Дело в том, что на небольшом озере в Южном поселке этого удмуртского городка живет пара лебедей. На дворе середина ноября, а теплолюбивые птицы никак не улетают на юг: скоро озеро покроется льдом, и красивые птицы погибнут от собак или от рук бомжей. Общественность требовала спасти лебедей. Что делать? Ведущие орнитологи Удмуртского университета поначалу предложили попугать птиц, возможно, даже пострелять из ружья в воздух, перестать их кормить. Но лебеди и не собирались покидать насиженное место. Причиной тому оказалось нездоровье одного из лебедей: он не мог улететь, а второй, как и положено лебедям, остался с ним. Это обстоятельство в корне изменило подход к решению вопроса: лебединую пару отловили и доставили на станцию юннатов. Это был единственный способ спасти их жизнь в этой ситуации. Если лебеди перезимуют успешно, весной они снова станут украшением маленького озера на радость горожанам. 
Учащийся 10: Настоящая трагедия разыгралась недавно над озером в Днепропетровском парке. В один из декабрьских дней со стороны озера донесся резкий гортанный крик, вернее вопль – иначе не скажешь. Громко, отчаянно, от страха или боли кричал-плакал лебедь, но который? Белый «кликун» Гоша или его подружка, черная красавица Сеня? Гоша прожил в парке 20 лет, был любимцем взрослых и особенно детей. Бесстрашно подходил к людям, брал пищу из рук, а за теми, кого хорошо знал, плыл следом. Возле него всегда слышался веселый смех. Так же вела себя и Сеня. Трудно представить, что кто-нибудь мог поднять руку на беззащитных птиц, но факт остается фактом – какой-то негодяй жестоко избил Гошу. По словам директора парка, он и его коллеги заметили, что с лебедем что-то не так. Он пытался плыть, заваливаясь на бок, затем кое-как выполз на сушу. При осмотре оказалось, что у птицы сломана лапа, а спина – сплошной кровоподтек. Работники парка, отчаявшись оказать помощь самостоятельно, отвезли Гошу к ветеринару, но, увы, спасти лебедя не удалось. Орудие убийства – длинную палку – обнаружили на ступенях, спускающихся к воде, неподалеку от входа в летний театр. Тот, кто ею ударил, воспользовался доверчивостью птицы и темнотой.  
Сеня, не отстававшая от своего друга ни на шаг, конечно же, была свидетельницей дикой расправы над ним. Она перестала есть, пряталась под мостками, несмотря на уговоры, не хотела подходить даже к знакомым людям и все время отчаянно звала Гошу. Горожане приходили к озеру, плакали. Слез не стеснялись ни взрослые, ни дети. Очень многие звонили, предлагали помощь, деньги. Спустя некоторое время Сеня стала понемногу есть, но по-прежнему сильно тосковала, с утра до вечера плавала и кричала.  
Удивительная самоотверженность, верность погибшему другу, невозможность жизни без него – неужели это о птице? Оказывается, она способна проявлять такое богатство чувств, которое, к сожалению, не доступно многим и многим людям.  
Учащийся 11: Г. Розанов писал в 1899 году о душевно больном лебеде, потерявшем несколько лет назад свою лебедушку: «Одинокий лебедь вел себя довольно-таки необычно – от полного оцепенения до агрессивности. Странным был и его внешний вид – слегка приподнятые крылья, лохматые перья, куда девалась известная грациозность движений… В нем была та потеря свободы и индивидуальности, которая есть самый общий признак душеных болезней… Лебедь – душевнобольной! Да вот, подите, но никогда, как в этом случае, я не наблюдал так ярко и выразительно, что у животного есть душа. Когда-то, еще юношей, я начал читать «Душа человека и животного» Вундта. То, в чем не мог меня убедить германский мудрец, убедил в полчаса этот лебедь. Ему давали других лебедок, но он их яростно отвергал! … Этого прекрасного лебедя, истинное чудо рук Божиих, я не могу никогда забыть». 
Слово учителю краеведения: «Самый распространенный в Европе лебедь-шипун в начале ХХ века исчез на большей части ареала. К счастью лебеди хорошо приручаются и прекрасно уживаются в неволе. Благодаря размножению птиц в питомниках удалось реакклиматизировать лебедя-шипуна во многих частях ареала. Лебеди-шипуны и черные лебеди одни из самых распространенных декоративных птиц, их часто можно увидеть на прудах городских парков. Лет 70 тому назад на Сахалине в большом количестве гнездились лебеди. На озере Айнское (Райтиси) находили гнезда лебедей еще в ШЗО г. Теперь лебеди гнездятся только в самых глухих углах острова (залив Уркт) и то крайне редко. На пролете весной и осенью можно наблюдать большие стаи лебедя-кликуна. Лебеди-кликуны проводят зиму на Курильских островах. Там они собираются у водоемов, куда впадают горячие источники. На Кунашире это, в основном, залив Измены, на Шикотане – бухта Церковная. Всего на Курильских островах насчитывается около 200 особей. Перезимовав, лебеди улетают дальше на север – в Магаданскую область, на север Хабаровского края, Корякское нагорье, Камчатку. Как только реки начинают освобождаться ото льда и появляются кормовые места, птицы начинают сезонные миграции. По пути миграций лебеди залетают на Сахалин, где кормятся на мелководьях. Желающие могут увидеть их на Сахалине в конце марта – начале апреля. Крайний срок перелета – последние числа месяца».
Слово учителя: Наше мероприятие подошло к концу. Я думаю, что оно не оставило вас равнодушными к творчеству писателя. Я верю, что вы будете любить мир, который породил нас, делать его еще прекрасней. Будьте и сами духовно богаче, чище. Постарайтесь прожить так, чтобы оставить след на земле, чтобы ваша жизнь не уместилась в скорбные рамки абсолютного времени, а продолжалась бы в ваших делах и памяти людей.
Слова библиотекаря: Я благодарю вас за то, что вы глубоко и серьезно отнеслись к прочтению произведения и ваши размышления я могу объединить словами публициста И. Васильева, что писатель Б.Л. Васильев «боль земную чувствует как свою собственную», и наделил этим замечательным качеством главного героя повести Егора Полушкина.
Я предлагаю выпустить газету, посвященную творчеству Бориса Васильева.
Песня Е.Мартынова «Лебединая верность» в исполнении ученицы Сизоненко Оливии:
Автор текста: Дементьев А. 
Композитор: Мартынов Е. 
Приложение
Текст (слова) песни «Лебединая верность»

Над землёй летели лебедиСолнечным днём,Было им светло и радостноВ небе вдвоём.И земля казалась ласковойИ в этот миг,Вдруг по птицам кто-то выстрелилИ вырвался крик.Что с тобой, моя любимая,Отзовись скорей,Без любви твоейНебо всё грустней.Где же ты, моя любимая,Возвратись скорей,Красотой своею нежнойСердце мне согрей.В небесах искал подругу он,Звал из гнезда,Но молчанием ответилаПтице беда.Улететь в края далёкиеЛебедь не мог,Потеряв подругу верную,Он стал одинок.
Ты прости меня, любимая,За чужое зло,
Что моё крылоСчастья не спасло.Ты прости меня, любимая,Что весенним днёмВ небе голубом, как прежде,Нам не быть вдвоём.И была непоправимоюЭта беда,Что с подругою не встретитсяОн никогда.Лебедь вновь поднялся к облаку,Песню прервал.И, сложив бесстрашно крылья,На землю упал.Я хочу, чтоб жили лебедиИ от белых стай,И от белых стайМир добрее стал.Пусть летят по небу лебедиНад землёй моей,Над судьбой моей летитеВ светлый мир людей.

Приложенные файлы


Добавить комментарий