Внеклассное мероприятие о братях наших менших 3


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Цуканово-Бобрикская основная общеобразовательная школа»
Льговского района Курской области
Открытое внеклассное мероприятие
Тема: «О братьях наших меньших»
1-2 классы.
Подготовили и провели
учителя начальных классов
Олигова М.М.
Ерастова Г.А.
11 декабря 2015 г.
Тема: «О братьях наших меньших»
Цель: Создать условия для осознания и осмысления информации о « братьях наших меньших».
Задачи:
-воспитательная: содействовать воспитанию гражданской позиции, бережного отношения у учащихся ко всему живому на земле.
-развивающая: развивать интеллектуальные способности учащихся, познавательный интерес, ответственность за своих домашних питомцев, позитивное отношение к братьям нашим меньшим.
-образовательная: создать потребность к сохранению мира животных, познакомить учащимися с понятиями "отзывчивость", "чуткость", "ответственность", "доброта".
Планируемые результаты:
Личностные: учащиеся осознают ответственность за сохранение природы.
Метапредметные:
Регулятивные: выбирать действия в соответствии с поставленной задачей; учащиеся осознают значение животных для человека.
Познавательные: узнают об истории названия своего села; узнают о животных своей местности занесенных в «Красную книгу».
Коммуникативные: работать совместно в атмосфере сотрудничества.
Оборудование: интерактивная доска, компьютер, презентация, книга «Красная книга России»
Оформление класса:
- Фотовыставка домашних животных.
Ход мероприятия.
1. Организационный момент. (Вход под музыку «в мире животных»)
-Ребята, давайте улыбнемся друг другу и пожелаем друг другу успехов.
Мы умные, мы дружные
Мы - внимательные, мы- старательные
Мы в школе учимся
Всё у нас получится!
2. Мотивация к деятельности.
Чтение отрывка из рассказа Н. Сладкова «Они и мы»
- Ребята, о ком говорится в рассказе?
-Попробуйте сформулировать тему нашего мероприятия?
3. Работа по теме мероприятия.
- Кого Н. Сладков назвал «братьями нашими меньшими»?
-Почему животные названы братьями? А почему меньшими?
- Каких вы знаете животных?
- Угадайте , о каком животном говорится?
Этот зверь живёт лишь дома.
С этим зверем вы знакомы.
У него усы, как спицы.
Он, мурлыча, песнь поёт,
Только мышь его боится…
Угадали? Это …(Кот)
С хозяином дружит,
Дом сторожит,
Живёт под крылечком,
А хвост колечком. (Собака)
- Дети, как одним словом можно назвать этих животных?
-Почему этих животных называют домашними?
- Сегодня вы принесли фотографии своих любимцев и подготовили рассказы о них.
Работа с фотостендом (рассказы детей о своих любимцах)
Соня ( рассказ о коне Мальчике)
Ваня ( рассказ о собаке Бароне)
Максим ( рассказ о кошке Даше)
Дима (рассказ о собаке Чаре)
-А только ли домашних животных мы называем братьями нашими меньшими?
- Каких животных мы называем дикими?
Белобокая сорока Прилетела издалека,Не сказала, где была.- Но зато она, ребятаОчень хитрые загадкиНа хвосте нам принесла.- Ну, что отгадаем эти загадки? (Дети из конверта достают загадки, читают и отгадывают)
1.По деревьям, по кустам
Скачет рыжий шарик сам.
Он орешки собирает
И грибочки запасает.
Он живет в лесу густом
Дом его зовут дуплом. (Белка)
2.Рыжая плутовка
Обманывает ловко.
Ее боятся мышка
И зайка-шалунишка,
Хоть сама в лесу живет,
Из деревни кур крадет. (Лиса)
4.Кто в густом лесу живет
И с куста малину рвет,
А как вьюга засвистит,
Он в берлоге крепко спит? (Медведь)
6.Белым был зимою снежной,
Летом он сменил одежду,
Серым стал косой зверек,
Кто узнал, пусть назовет? (Заяц)
8.Мастер шубу себе сшил, Иголки вынуть позабыл. (Ёжик)
3.Как откроет рот- кошмар!
Слышно только: кар-кар! (Ворона)
Эту птицу знает каждый:
5.На шесте его дворец,
Червяков птенцам таскает
Да поет весь день …(скворец)
7.Отгадайте загадки.
Плотник острым долотом
Строит дом с одним окном.
«Я по дереву стучу,
Червяка добыть хочу!»
(Дятел)
9.Днём спит, ночью летает,Ухает, людей пугает.В темноте горят глаза –Всем мышам она гроза.(Сова)
-А какие звери и птицы живут в наших лесах?(ответы детей)
- А вы бывали в лесу? (ответы детей) - А правила поведения в природе вы знаете? Проверим!?
Физминутка
- Сейчас мы с вами отправимся в лес, но сначала проверим, насколько хорошо вы знаете правила поведения в лесу.
Для этого поиграем с вами в игру “Если я приду в лесок...”. Встанем в круг. Я буду говорить, а вы отвечать мне. Если я буду поступать хорошо, вы говорите “да” и хлопаете в ладоши, если плохо, то все вместе кричите “нет” и топаете ногами! Ну что, готовы?
Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет)
Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)
Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)
Если ветку подвяжу, колышек подставлю? (да)
Если разведу костер, а потушить забуду? (нет)
Если сильно насорю и убирать не буду? (нет)
Если мусор соберу, и в пакет с собой возьму(да)
Я люблю свою природу, я ей помогаю! (да)
-Вы знаете как вести себя в природе. Но эти правила надо не только знать , но и соблюдать их.
-Но, к сожалению, люди части забывают о них. По их вине уже исчезли или находятся на грани исчезновения многие виды животных.
Так в 1966 году появилась Международная «Красная книга».
-Почему переплет у этой книги красного цвета? (ответы детей)
Обложка у книги красная –это сигнал бедствия и программа по спасению редких видов, находящихся под угрозой исчезновения. Страницы в книге разноцветные, каждый цвет предполагает разные разделы.
Красная книга Курской области была издана в 2001 году, а нормативный акт, окончательно утвердивший ее статус, был оформлен в марте 2005 года.
-В нашей местности тоже есть животные занесенные в Красную книгу.
- Я вам расскажу об одном из них. (слайд бобр)
-Узнаете, ребята, этого зверя? Да ,это бобр.
-А как вы думаете, почему именно о нем я хочу рассказать?
Из истории села:
В конце 17 века по указу Петра 1 началось заселение наших земель.
История гласит, что первых переселенцев , поселившихся по обеим сторонам реки, удивило множество бобров. Речку назвали Бобрик, а селения , которые раскинулись на её берегах , получили приставку «Бобрик». Так впоследствии появились сёла - Дурово-Бобрик, Цуканово-Бобрик, Букреево-Бобрик, Стремоухово-Бобрик.
Бобров истребили, но совсем недавно эти грызуны вновь вернулись и заселили речку, оправдывая её название.( слайды реки)
В данное время бобров удалось спасти от вымирания, но со страниц Красной книги их всё ещё не вычеркнули.
Спасти их, можно только зная и любя.
И конечно тревожно,
Что порой мы безбожно
Не храним, что имеем,
Не щадим, что жалеем.
Ни за что не в ответе,
Словно самую малость
Нам на этой планете
И жить и править осталось.
Не хозяева вроде,
Так добро свое губим,
Но гордимся природой
И Отечество любим.
Берегите эту Землю, эту воду
Даже малую былиночку любя,
Берегите всех зверей внутри природы,
Убивайте лишь зверей внутри себя.
-Ребята, а как мы с вами можем помочь братьям нашим меньшим?
(повесить кормушки, накормить бездомных животных )- У кого уже висит кормушка? А кто помогает бездомным животным? Да нам есть о чём рассказать.
«Добрые дела»:рассказы детей.
Кот Барсик (Дима), пёс Рекс ( Ксюша), Кошка Дымка ( соня)
Этого кота зовут Барсик. Он живет около ларька. Мы с ребятами его подкармливаем. Он очень ласковый и добрый кот.
Собака (Чубайс, Рекс.) Это собака любимица всего села. Мы с ребятами назвали ее Рекс. Мы не только любим с ней играть, но и каждый день ее кормим.
Кошка (Дымка) Это кошка, которая гуляет сама по себе. Но с первого сентября она приходит в школу. Так как все ребята ее кормят и любят.
-Помогите природе: посадите дерево, сделайте кормушки, не бросьте в беде бездомных животных.
- Готовясь к сегодняшнему занятию , мы договорились создать свою эмблему, эмблему-обращение ко всем людям земли.

- Соблюдай правила общения с природой. Охраняй ее.
-Вы должны всегда помнить замечательные слова русского писателя Михаила Михайловича Пришвина «ОХРАНЯТЬ ПРИРОДУ - ЗНАЧИТ ОХРАНЯТЬ РОДИНУ».
В конце занятия все поют песню защитников природы (на мотив «Песенка Красной шапочки»).
Если б только-только,
Если б только на планете,
Если б только все земляне
Все живое берегли,
То возможно -можно -можно,
То наверно –верно- верно,
Книги Красной точно –точно
Никогда б не завели!
Припев: А-а, здравствуйте, горы вот такой вышины!
А-а, здравствуйте, реки вот такой ширины!
А-а, крокодилы, бегемоты,
А-а, обезьяны, кашалоты,
А-а, и зеленый попугай!
А-а, и зеленый попугай!
И пускай у этой речки,
И пускай в зеленой роще,
И пускай в лесу тенистом
Слышен гомон птичьих стай,
И запомни-помни-помни,
Что беречь природу надо,
Всем на этом белом свете
Ты, как можешь, помогай!
- Ребята, вам понравилось наше занятие?
- Какое у вас настроение?
- Поделимся хорошим настроение с гостями?
( Дети идут к гостям и дарят всем смайлики)


Приложенные файлы


Добавить комментарий