Внеклассное мероприятие по англ.язык

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №16





Методическая разработка внеклассного мероприятия по иностранному языку для основной школы

“Think globally act locally”

для учащихся 8-х классов






Автор разработки:
учитель английского языка
Чижова Г.А.













г.Павлово
2012-2013 уч.год
Пояснительная записка

Форма проведения данного мероприятия: конкурсная программа по теме «Охрана окружающей среды».
Актуальность выбранной темы обусловлено необходимостью привлечь внимание учащихся к назревшей проблеме безопасности нашей планеты.
Рассмотрение данной темы подводит учащихся к мысли о необходимости бережного отношения к природе как к экологически здоровой среде обитания.
Ценно то, что в ходе защиты подготовленных дома проектов учащиеся не только обозначают имеющиеся в нашей местности проблемы экологии, но и предлагают конкретные пути их решения, используя такое грамматическое явление как условное предложение второго и третьего типа.

Цели:
1. образовательные:
а) активизировать известный лексический и грамматический материал
б) формировать навыки говорения

2. воспитательные
а) развивать любовь и чувство гордости за свою страну
б) воспитывать уважение к окружающей среде

3. развивающие
а) развивать критическое и творческое мышление
б) развивать познавательный интерес учащихся

Оснащение: презентация по теме, компьютер, проектор, экран, аудиозапись песни на русском языке «Раненая птица», плакаты по теме «Окружающая среда», карточки с заданиями для групповой работы, презентации учащихся















Ход мероприятия

Good day, our dear friends, our children, teachers, and guests.
I believe, you all like English and today we’ll see who knows it better. We’ll have a kind of competition. Our topic is “Think globally act locally . (слайд 1, 2 )

We’ve got 2 teams. Let me introduce the team captains . is the captain of the 1st team, is the captain of the 2nd team.
Let me introduce our referee - They will keep the score.
Children, you’ll get 1 poi
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·слайд 3)

If it is not right, say what we should or shouldn’t do. (дать пояснение)
Team 1: 1) Is it right to leave the place dirty.
2) To plant more forests.

Team 2: 1) To protect our nature.
2) To cut down forests.

IV round: Make up a story out of separate sentences .( Слайд 4 ) (Порядок следования предложений укажите цифрами и сдайте жюри)
The task for the captains:
Retell the text, using kea-words (Ключевые слова даны на отдельном листе ; см. приложение )
Капитаны готовятся в течение 3 минут, а жюри подводит итоги 1, 2, 3 тура.

V round: Now we’ve got a musical pause. (Слайд 5)
We’ll listen to the song “A Wounded Bird”. It is in Russian.
Listen to the song and say: 1) What is the main idea of the song. (The main idea is that we should take care of our environment )

·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Прослушивание песни
-- Выполнение задания

VI round: Different people understand these problems in different ways.
Now watch the scene about an old wise man and the boys (см. Приложение)
Say what is not right in the boys’ behaviour.
Просмотр сценки
Let’s help the boys understand that our planet is a beautiful place and we should follow the following rules:
Finish the sentences, use the words in brackets. (Слайд 6)
Team 1:
· 1) Walk instead of going by
2) Don’t litter the ground with

Team 2: 1) Plant more
2) Recycle
(plastic bottles, cans, paper, animals, flowers, trees, birds, cars)

VII round: Чтобы быть убедительным, нужно хорошо знать лексику, и конечно же, грамматически правильно оформлять свои мысли.
Our next task is grammar.
Complete the sentences with the verbs in the correct form, using Conditionals II or III. (Каждая команда получает задание на отдельном листе. См. приложение)
Подведение итогов 4, 5, 6 конкурсов

VIII round: And the last task is your projects.
It was your hometask. (защита подготовленных дома проектов по охране окружающей среды)
Children, thank you very much for your work . I was really nice. And at the end I want to remind you of the wise advice given by a great English writer John Galsworthy. He said: “ If you don’t think about your future you will not have it”. Mind it.
Now let’s listen to our jury and learn the results of our competition.
Подведение итогов конкурса и награждение участников.





Приложение
VII round

Team 1.
If people (think) about the Earth before they throw something away, we (not to have) so many environmental problems now.
We (to protect) our nature from pollution if we (take) all rubbish to recycling centres.
Team 2.
The environment (be) much cleaner if people (not to use) so many chemicals.
If people (not to drop) so much litter, our streets (be) much cleaner.

IV round
Kea-words:
About;
To plant a tree;
To go to the forest;
To bring a little tree;
To play a joke on smb.;
To bring a big tree;
In the morning;
To see;
To be surprised;
To laugh

VI round
Сценка «It’s in your hands»
Mick: Nick look at that man.
Nick: Do you mean that old man in a grey hat?
M: Yes. He is said to be very clever and wise. He can answer any question in the world.
N: Really? I can’t believe you. I’m sure it is impossible to know everything. Can you prove it somehow?
M: Nick, I’ve got a good idea. Let’s check it up.
N: What do you mean?
M: Let’s catch a bird and go to the man.
N: What for will we carry the bird to the man? I wonder.
M: You see, I’ll hide the bird in my hands and ask the old man to guess whether it is dead or alive.
N: Oh, I think I’ve caught your idea. Then you’ll let the bird fly if he says “dead”. Am I right?
M: Yes, you are right. And if he says “alive” I’ll kill the bird.
N: Mike, how clever you are! I’m sure the old man will fail to answer our question. We’ll manage to fool him.
M: All right. Hurry up, let’s catch a bird.
Литература


1. Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. Английский язык: Английский с удовольствием- Enjoy English: Учебник для 8 кл. общеобраз.учрежд.-Обнинск: Титул, 2012
2. Кауфман К.И., Кауфман М.Ю. Happy English.ru: учебник англ.яз. для 7 кл. общеобраз.учрежд.-Обнинск: Титул, 2008
3. Калинина Л.В. Предметная неделя английского языка в школе- Ростов н/Д.: Феникс, 2009
Кошманцева И.И., Сидорова Н.А.. Topics for discussion. Устные темы по английскому языку. Серия: Изучаем иностранные языки. – СПб.: «Издательство СОЮЗ», 2009.
Полякова С.Е., Рыжих Н.И.. Английский язык 365 дней в году. English All Year Around. – Москва: ЗАО «БАО-ПРЕСС», ЩЩЩ «РИПОЛ классик», 2008.



15

Приложенные файлы


Добавить комментарий