Зулфиа 1


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБШЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Гимназия №102 им. М.С. Устиновой» Творческий проект «Лингвистическая сказка». Выполнил:ученик 3 «А» классаТазиев КамильРуководитель:учитель английского языкаКиямова Зульфия Сагитовна.  2016 г. Королевство ГрамматикиМного лет тому назад, в одном маленьком старинном королевстве Грамматики жил король Present Simple с двумя сыновьями. Принц Do и принс Does Выросли сыновья молодцами, один другого лучше. Do был весёлым, общительным любил веселиться. И у него было много друзей: I,We,You,They.А Does был хмурым и не любил веселится и у него было очень мало друзей: He, She, It Do DoesDoISheWeYouTheyDoesHeIt Друзья Does тоже были вредными и любили устанавливать правила.I) Глаголы должны принимать окончание s или es если они окончились на о, ss, sh,ch, x. Does, misses, washes, fixes, drinks II) Если мы стоим в предложении то к глаголам надо добавлять - S- She goes…….. He plays It drinksВ то время как их друзья I, we, you были совсем не привередливы и не никаких правил не ставили. I go……. We watch…….. You do……. They read………. Но вот однажды прилетела злая колдунья, которая не любила правила и украла принца Does.В королевстве сразу все пошло не так и воцарился полный «Хаус» Принц Do и его папа Present Simple никак не могли установить порядок. Всё перемешалось и перепуталось. I wash…. She wash….. We wash He washВсе глаголы стали одинаковыми. Они перестали отличатся друг от друга. И тогда принц Do решил отправится спасать своего брата. Когда он пришёл к колдунье и хотел убить её, то она пообещала отпустить его брата если он выполнит задание: Раскройте скобки.1. Alice (to have) a sister. 2. Her sister’s name (to be) Ann. 3. Ann (to be) a student. 4. She (to get) up at seven o'clock. 5. She (to go) to the institute in the morning. 6. Jane (to be) fond of sports. 7. She (to do) her morning exercises every day. 8. For breakfast she (to have) two eggs, a sandwich and a cup of tea. 9. After breakfast she (to go) to the institute. 10. Sometimes she (to take) a bus. 11. It (to take) her an hour and a half to do her homework. 12. She (to speak) English well. 13. Her friends usually (to call) her at about 8 o’clock. 14. Ann (to take) a shower before going to bed. 15. She (to go) to bed at 11 p. m.Принц Do выполнил всё правильно.  И колдунья отпустила братьев домой. Принцы вернулись домой и всё вернулось на свои места.W f SRY В королевстве стало светло и радостно. И король в честь возвращения сыновей пригласил всех на бал. Вывод1. Системное использование лингвистической сказки на уроках в начальных классах способствует эффективному формированию языковой и коммуникативной компетенции учащихся. 2. Повышает уровень мотивации в изучении самого лингвистического материала. 3. Способствует развитию у детей воображения и литературно-творческих способностей, так как лингвистическая сказка - это своего рода воплощение научного познания в поэтический образ, который позволяет человеку представить явления в их общем и вместе с тем в конкретном виде как нечто живое, органическое. С помощью слова осуществляется акт творческого, поэтического осмысления действительности, соединяется то, что на уроках английского языка существует в изолированном виде: грамматика и фантазия 

Приложенные файлы

  • pptx zulfia_1
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий