Внеклассное мероприятие по економике 2


Внеклассное мероприятие по экономике
«Экономическое поле чудес»
3 класс
Цель: формирование дружного сплоченного коллектива, развитие экономического мышления, формирование умения оперировать экономическими терминами, анализировать, делать выводы.
Оборудование: костюмы сказочных героев, ребусы, чашки с блюдцами,4 карты, разрезанные на части, презентация.
Ход занятия:
Слайд 1
Учитель: Ребята! Сегодня мы вновь отправляемся в путешествие по стране Экономика, на волшебное поле чудес. Наше путешествие должно быть веселым, загадочным, вам понадобится смекалка, сообразительность, внимание, а также ваши знания по экономике.
В путь отправляемся с песней.
Если с другом вышел в путь, 2 раза
Веселей дорога,
Без друзей меня чуть – чуть, 2 раза
А с друзьями много.
Что мне кризис, что дефолт,
Что метели сразу вдруг
Когда со мною лучший друг. 2 раза
В экономику – страну 2 раза
Войду без испуга
Если с другом буду я, 2 раза
А враги без друга.
Что мне кризис, что дефолт,
Что метели сразу вдруг
Когда со мною друг. 2 раза
1-я остановка «История денег»
Начнем с самого начала нашего знакомства с экономикой. Вспомним то время, когда деньгами были предметы. Посмотрите на доску и назовите лишний предмет.
Слайд 2.
На слайде: раковина, чай, золотое и серебряное кольца, соль, железо, олово, медь, рисунок коровы, лисий хвост, металлический прут и пряник. - Почему пряники не могут быть деньгами?
Итог.
Слайд 3.
2-я остановка. Бартер(Способ торговли, состоящий в обмене товарами и услугами без использования денег)
Я расскажу вам историю, а вы напишите название того, что описал в своем рассказе Геродот (Древнегреческий историк). (Тихо играет музыка и звучит «шум моря»).
Приходя к туземцам, карфагеняне выгружали товары с кораблей, раскладывали их рядом на морском берегу, потом возвращались на свои суда и разводили дым. Заметивши дым, туземцы приходили к морю, за товары оставляли золото и удалялись обратно. Карфагеняне выходили на сушу и рассматривали, достаточно ли было оставлено золота за товары.
Если достаточно, то золото они забирали и уплывали, если же недостаточно, то снова садились на корабли и там выжидали. Туземцы же появлялись снова и прибавляли золота столько, чтобы удовлетворить карфагенян.
По словам карфагенян, никогда ни одна сторона не обижала другую. Карфагеняне никогда не прикасались к золоту прежде, чем по стоимости оно не сравняется с товаром. Точно также туземцы уносили товары с собой только тогда, когда золото было взято карфагенянами.
Ответ: бартер.
Итог.
Слайд 4.
3-я остановка. Встреча двух времен.
Сейчас мы встретимся с героями двух различных времен. Ваша задача – угадать их имена и то, что они сделали своими Указами.
Своим высочайшим Указом повелеваю по всей Руси ввести в обращение такие деньги, чтобы были удобны в обращении, лёгкими и не звенели. (Екатерина II, бумажные деньги).
Э, понимаешь, у нас в стране, понимаешь, кризис, цены, понимаешь, растут, всё больше нужно денежной массы, так что теперь, понимаешь, будем печатать деньги день и ночь. (Ельцин Б. , эмиссия - выпуск в обращение денег и ценных бумаг).
4-я остановка. Собери карту.
Чтобы перед вами могли появиться наши друзья из страны Экономики, вы должны собрать карту леса. (У ребят карты, разрезанные на части).
5-я остановка. Белка и компания.
Инсценировка отрывка из рассказа «Фукс открывает ресторан» (с. 21 – 22 «Белка и компания»).
Вопросы: Что нужно иметь человеку, чтобы начать свой бизнес? (Первичный капитал или гениальную идею).
Когда выгодней закупать продукты для ресторана? (Осенью).
Слайд 5, 6
6-я остановка. Задачи Фукса.
Десять участников Страхового фонда каждый месяц откладывают по два мешка припасов. Сколько мешков будет в Страховом фонде через год? ( 240 мешков)
Реклама одного из популярных лондонских ресторанов поражает посетителей выражением: «У нас вы не сможете обнаружить ни одного волоска в заказанном супе». Как персоналу удается добиться этого?
Правильный ответ найдете, если расшифруете это «Меню».
Подсказка: поменяй местами столбики по порядку номеров, тогда по горизонтали прочтешь ответ. (Директор и все работники ресторана лысые).
Меню
6 2 7 1 4 5 3
т и о д е к рр и а р с е в
к о и б н и тр е а р т о с
ы а е н ы с л
7-я остановка. Загадки друзей. ( Фукс, Шмыг, Белка, Пыхтя).
Герои в сказочных костюмах загадывают:
Чтобы врач купил пирог,
Заплати скорей … (налог)
Та сумма, что заплатит покупатель,
Та сумма, что устроит продавца,
Как мера для обмена всех товаров,
На рынке называется … (цена)
Мишка коммерсантом стал,
У Лисы кредит он взял.
Через год он разорился
И в …(банкрота) превратился.

Он в Америке родился,
Путешествовать пустился,
С тех пор по миру гуляет,
Везде цену себе знает.
С ним торгуют, управляют,
Как его все называют…(доллар).
Угадай, как то зовётся,
Что за деньги продается.
Это не чудесный дар,
А просто-напросто… (товар).
Здесь акация стояла,
Из середины слова «А» вдруг потеряла,
Надоело ей стоять,
Пошла ценную бумагу покупать. (акция)
Слайд 7.
8-я остановка. Блиц - турнир ребусов.
во
х ги ло


й ты
тратратт
тра

сто
тра

Слайд 8.
9-остановка. Стихотворение «Муха».
Муха по полю пошла, Муха денежку нашла.
Пошла Муха на базар и купила самовар.
И ещё купила дом и кафе открыла в нём,
Чашек-плошек накупила, после вывеску прибила.
Что клиентов, мол, зовут, посетить кафе «Уют».
Тут клиенты приходили, ели торты, кофе пили.
Удивлялися цене, мол, приемлемы вполне
За еду, за угощенье, за конфеты и печенья.
Муха денежки берёт… Так идёт за годом год.
А ещё продлятся годы – возрастут её доходы.
Ты запомни, наш читатель: Муха та – предприниматель.
Предприниматель — лицо, занимающееся собственным бизнесом, имеющее своё дело в целях получения прибыли или иной выгоды.
- Успешна ли деятельность Мухи?
- Почему в её кафе много клиентов?
- Как узнали клиенты об открытии кафе?
- С какой целью Муха открыла кафе?
Итог.
Слайд 9
Наше путешествие подошло к концу. Вы побывали на Экономическом поле чудес вспомнили и повторили экономические понятия.




Приложенные файлы


Добавить комментарий