Внеклассное мероприятие по физике 5




Разработка внеклассного мероприятия по физике:
«Веселое путешествие в страну ФИЗИКА»


Цели:
- Расширение и углубление учебного материала, ознакомление с новыми сведениями за счёт обращения к различным литературным источникам.
- Формирование умения анализировать, сравнивать. - Развитие умения вести рассказ, выступать перед товарищами.
- Привитие интереса к физике. - Развитие познавательного интереса; - Развитие у школьников умения излагать мысли и моделировать ситуацию;
- Повторение и закрепление основного программного материала;
- Воспитание уважения к сопернику; - Воспитание умения работать в команде.

Время проведения: 45 минут.

Ход работы:
Ведущий:
Добрый день, ребята, учителя и гости!
Физика! Какая емкость слова!
Физика – для нас не просто звук.
Физика – опора и основа
Всех без исключения наук!
Обращался к тебе человек.
Без тебя невозможно предметы считать,
Невозможно построить мосты.
Там, где сложное, новое надо создать
Лучшим другом являешься ты.

Сегодня у нас необыкновенное путешествие по интересной и занимательной стране ФИЗИКЕ. Две замечательные команды отправляются в путь одновременно. А успешность, сообразительность, быстрота логического мышления, полученные знания по физике поможет им в пути.
Оценивать задания, предложенные в станциях. будет жюри.
Начинаем наше путешествие!









Станция первая «Найди правильную дорогу».
До отправления в путь необходимо найти правильную дорогу. Для этого
каждая команда получает карточку, где в три столбика выписаны обозначения физических величин, их единицы и их названия.

U Ом Напряжение
І А Работа
t В Сила тока
A Вт Время
q Кл заряд
R Дж мощность
P с сопротивление


Необходимо стрелками соединить каждую физическую величину со своей единицей измерения и названием.
Такое задание помогает с самого начала путешествия вспомнить основные физические величины, изученные ранее. (Жюри оценивает - за каждый правильный ответ - один балл).
Станция вторая: « Найди лишнего».
На этой станции каждая команда получает по три конверта, в которые вложены карточки с терминами. Необходимо в каждом конверте найти лишние карточки.
Остановка 2 «Правильная формула».
На этой станции каждой команде выдается по конверту с 12 карточками, на которых выписаны формулы. Среди всех формул только несколько правильных. Например:

A=U·q І=U R
·=
··t F1·l1=F2·l2
Q=І2·R·t І=q t
·=m·V
·=
··t
F1·F2=l1·l2 P=U·І g=P·m Fт=m g

Необходимо найти все правильные
Станция третья «Город Эрудитов.
Здесь каждая команда получает задание узнать на портрете ученого и рассказать о его работах в области физики.
Выполнение задания происходит следующим образом: готовят 6 портретов ученых и наклеивают их на грани игрового кубика. Командир бросает кубик, и члены команды, дополняя друг друга, рассказывают о работах ученого, портрет которого оказался на верхней грани остановившегося кубика.
1. Ломоносов Михаил. Васильевич.
2. Галилей Галилео.
3. Ньютон Исаак.
4. Паскаль Блез.
5. Торричелли Эванджелиста.
6. Архимед.

Станция четвертая: « Остров смекалистых»
Здесь команда должна решить качественные задачи. Возможны дополнительные вопросы к команде, которые учитываются при выставлении очков.
1. Почему вода из самовара вытекает сначала быстро, а потом все медленнее?
Ответ: Давление воды на дно (у крана) прямо пропорционально высоте уровня ее в самоваре.
2. Камень находится на Земле. Движется он или нет? Ответ обоснуйте.
Ответ: Камень движется относительно Солнца и других планет, так как Земля вращается вокруг Солнца и своей оси.
Станция пятая: «Город мыслителей»
В этом городе учащимся нужно решить количественную задачу. В отличии от других городов задание здесь индивидуальное. Число очков команды складывается из оценок каждого ее члена.
Тело массой 4 кг движется с ускорением 0,5 м/сІ. Чему равна сила, сообщающая телу это ускорение?
Камень массой 3 кг падает в воздухе с ускорением 8 м/сІ. Найти силу сопротивления воздуха.
Период вращения винта вертолета 0,2 с. сколько оборотов совершает этот винт за 10 с?
С какой скоростью начала скользить по льду шайба, если через 10 с она остановилась? Ускорение шайбы 1,2 м/сІ.
Объем точильного бруска 150 смі. Плотность камня 2200 кг/мі. Определите массу бруска.
Станция шестая: «Город чародеев»
На этой станции командам показывают опыты и просят их объяснить.
Возьмите две стеклянные банки (одну с чистой водой, вторую с соленой). В каждую их них опустите по клубню картофеля. В первой картофель тонет, во второй – плавает. Объясните наблюдаемое явление.
С наклонной плоскости пустим цилиндр, на пути которого находится шарик. Шарик тоже приходит в движение. Объясните это явление.
Установите наклонно на столе доску. Внизу у доски положите брусок. Поместите на наклонную плоскость грузовик с находящейся в ней куклой и предоставьте ей возможность скатиться. В конце доски грузовик остановится, а кукла, продолжая двигаться, упадет. Объясните это явление.
Станция седьмая: « Прибороград»
В этом городе живут различные физические приборы. Ученики должны объяснить, где применяются эти приборы, их названия и указать цену деления.

Подведение итогов.
Вот и завершилось наше путешествие. Надеюсь, что все остались довольны сегодняшним мероприятием. Спасибо, тем кто проявил особую активность и с интересом участвовал в игре.
А теперь послушаем решение жюри. (Команды награждаются грамотами за 1 и 2 места. Учитель оценивает работу наиболее активных учеников).






Заголовок 615

Приложенные файлы


Добавить комментарий