Внеклассное мероприятие по французскому языку

Борисова М.С. учитель французского языка
Внеклассное мероприятие по французскому языку «La ronde des saisons» (Хоровод времен года) в 6 классе (2-ой год обучения, французский - второй иностранный язык)

Введение

Внеклассная работа по иностранному языку имеет большое общеобразовательное, воспитательное и развивающее значение. Эта работа не только углубляет и расширяет знание иностранного языка, но и способствует также расширению культурного кругозора, эрудиции школьников, развитию их творческой активности, духовно-нравственной сферы, эстетических вкусов и, как следствие, повышает мотивацию к изучению языка и культуры другой страны и сквозь призму этих знаний более активно осваивать культуру своей страны. Участие школьников в общественно полезной деятельности с использованием знаний и умений, полученных на уроках, способствует осознанию ими полезности изучаемого в школе, формирует ценностные отношения к образованию.
Мы живем в информационном обществе. Постоянно увеличивается количество информации на иностранных языках, и, следовательно, возрастает потребность в людях, умеющих ее переработать. А это невозможно без овладения словарным запасом иностранного языка.
Работа над лексикой - важный и трудоемкий процесс, и от того, как он проходит, в значительной мере зависит эффективность обучения иностранному языку в последующие годы. Обучению лексике придается большое значение во всех классах, т.к. работа над ней дает пищу для языковой наблюдательности, что важно и для общей культуры школьников, и для владения родным языком.
При обучении лексике используют разнообразные методы и приемы. Многие из них довольно эффективны. Но малое количество времени на уроке не позволяет работать над расширением словарного запаса учеников. Поэтому мы решили найти такую форму работы, которую можно было бы использовать для лучшего усвоения лексики. На наш взгляд, такой формой является проведение театрализованных праздников. Это один из элементов театральной педагогики, который можно использовать во внеклассной работе.
Театрализация повышает самостоятельность учащихся, поисковая деятельность учащихся к ходе подготовки к спектаклю дополняется классными занятиями под руководством учителя и составляет вместе с ними неразрывное целое. Такой подход обеспечивает усвоение пройденного, повышает развивающую роль обучения, является средством воспитания и развития познавательных возможностей учащихся, позволяет по-новому решать проблему учета индивидуальных особенностей учеников.
В процессе театрального действа, в нашем случае, праздника на иностранном языке, ученики общаются, а, следовательно, используют лексику, усвоенную на уроках. Театрализованное представление является своего рода обобщением языковых знаний, умений, навыков учащихся.
Театральные внеклассные мероприятия формируют коммуникативно-компетентную личность, свободно пользующуюся языковыми навыками в любой ситуации.
Цели и задачи внеклассного мероприятия:
1. Образовательная:
. Закрепление лексики по теме «Времена года»;
· дальнейшее закрепление умений восприятия иноязычной речи на слух;
· развитие навыков устной речи на французском языке.

2. Воспитательная:
· воспитание ответственности в процессе творческой деятельности;
· развитие эстетических представлений и актёрских способностей у детей;
· закрепление привычки испытывать благодарность к другим людям и уважения к результатам их труда.

3. Развивающая:
· развитие памяти, наблюдательности, воображения, фантазии;
· воспитание культуры чувств;
· развитие навыков декламации.

Методические приемы:
Сбор материалов из различных источников.
Работа в творческих группах.
Задания творческого характера.
Разучивание стихов и песен.
Создание презентации.
Создание костюмов.
Оформление и оборудование:
1.Оформление зала для проведения мероприятия;
2.Аудио диски с песнями для исполнения;
3.Фоновое оформление спектакля..
Участники:
учащиеся 6-ых классов (2-ой год обучения)


La ronde des saisons (scenario)


Professeur: - Bonjour, chers йlиves et chers professeurs ! Aujourd'hui nous voulons vous prйsenter un petit spectacle prйparй par les йlиves de la 6-iиme.
Et bien, nous commenзons !
« Sur la grande Horloge du temps, quatre saisons,
Quatre jolies saisons tournent en rond
Pendant toute une annйe entiиre,
Printemps,
·tй, Automne, Hiver...
Un, deu
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· Et votre visite m' ennnuie !

L 'Automne : C' est quel mois ?

 Les enfants : Novembre !

L' Automne : Nous avons beaucoup parlй, mais L' Hiver me chasse pour prendre ma plaсe.

L 'Hiver : Je suis l' Hiver, j 'apporte le froid,
La neige co
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· Pour aller nous promener
Il faut mettre nos bonnets,
Nos manteaux et nos cache-nez !

La chanson « Mon chapeau »

L' Hiver : Je veux vous proposer une devinette :
« Il a un beau manteau rouge et une barbe blanche. Il a un joli traineau. Il descend par la cheminйe. Les enfants l 'adorent. Qui est-ce ?

Les enfants : Le Pиre Noлl !

Elиve 1 : Il apporte des cadeaux : des bonbons, du chocolat et des jouets.

L' Hiver : Est-ce que vous aimez le Noлl ?
Les enfants : Oui, oui !

L 'Hiver ; Et moi aussi. C' est ma fкte prйfйrй.

Elиves 6 : J' aime l' hiver. Il fait froid. Les enfants font du ski, de la luge, ils patinent. Les enfants jouent aux boules de neige. Il font un bonhomme de neige.

L Hiver : Oui, oui, mais je dois partir. Le printemps me chasse pour prendre ma place.

Le printemps : Oh ! Bonjour ! Je suis trиs contente de vous voir ! J' ouvre les yeux, le ciel est bleu, la neige a fondu : Mars est venu !

Mars : C 'est la fкte du Printemps
Mauvais temps, va-t' en !
Mois de Mars, pas de farce !
Finie la neige, plus de glace !
Mois d 'Avril, sois gentil
Fais que le soleil brille !
Mois de Mai, s' il te plait,
Fait que le beau temps vienne !
C 'est la fкte du Printemps.
Mauvais temps, va-t' en !

La chanson : « Entendez – vous.... ? »

Mai : Au printemps l' herbe est fleurie.
C 'est si joli.... C' est si joli....
L' alouette fait tireli
C 'est si joli.... C 'est si joli...
Un bouquet de papillons.
C 'est si joli.... C' est si joli....
Ils dansent sur la prairie
C 'est si joli.... C 'est si joli....

La chanson « Dans la forкt lointaine »

Le printemps : C 'est si bien chez vous ! Je ne veux pas partir, mais l' Etй me chasse pour prendre ma place !

L 'Etй : Et me voilа ! Dans les champs les blйs jaunissent- C' est l ' йtй !
Au verger les fruits mыrissent - C 'est l 'йtй !
Au ruisseau l 'enfant se baigne - C 'est l 'йtй !
L' йtй qui reigne !

Elиve 7 : En йtй il fait beau. Il fait chaud. Le soleil brille. Le ciel est bleu. Les oiseaux chantent et nous avons les grandes vacances !

Elиve 1 : Le rйveil sonne. Le soleil brille. La grenouille sur la feuille dit : «  Coa, coa, lиve- toi ! Il fait beau. Prend ton appareil de photos, ton maillot de bain et va а la riviиre !

La chanson « Sur ma balanзoire ».

Professeur : Une saison passe, l 'autre vient. Faisons la ronde des saisons :
Tourne la ronde autour du monde !

La chanson « Bonjour ! »

Fin(конец)







Заключение

Подготовка к этим мероприятиям является эффективной формой совершенствования знаний, умений и навыков учащихся по иностранным языкам. По тому, как проходят эти театрализованные представления, присутствующие на них могут судить о достигнутых успехах в изучении иностранного языка, сами же участники - дать самооценку своим знаниям. Это имеет большое воспитательное значение. И что очень важно, в основу данных внеклассных мероприятий положен принцип добровольности: все ученики, независимо от успехов, могут принимать или не принимать участие в них. Нерешительные, робкие участвуют в роли зрителей, и очень часто многие зрители становятся потом участниками последующих мероприятий.


Список использованной литературы

Веденина Л.Г. Франция, французы, французский язык: Справ. пособие по лингвострановедению / М.: Просвещение, 2001.
Внеурочная работа // Рос. Пед. Энц. М.: 1993, с. 151.
Внеурочные учебные занятия // Рос. Пед. Энц. М.: 1993, с. 152.
Горлинская В.Ф., Елизарова Ю.А. Le calendrier educatif. Россия-Финляндия. 2001.-128с.
Французский язык. 5-11 классы: фестивали, конкурсы, праздники, спектакли / авт.-сост. Т.Н. Назарова, И.И. Скрябина. – Волгоград: Учитель, 2008. – 140 с.
Французский как второй иностранный язык: учеб. для общеобразоват. учреждений: второй и третий год обучения / Н.А. Селиванова, А.Ю. Шашурина. – М.: Просвещение, 2009. – 224 с.
Школьный театр: Кн. Для учителя: Из опыта работы/ Сост. и обраб. Н. М. Касаткиной – М.: Просвещение, 1988. – 160с.

15

Приложенные файлы


Добавить комментарий