Внеклассное мероприятие по информатике для 4


Внеклассное мероприятие по информатике для 4-го класса
"Информация - страна загадок"
Игра проводится между командами 4-х классов. В каждой команде по 10 человек. Ведущий – учитель. В жюри можно пригласить учащихся старших классов.
Цель:
повторение, контроль знаний учащихся по темам “Устройство компьютера”, “Человек и информация”.
Задачи урока:
Закрепление и обобщение знаний учащихся по темам “Устройство компьютера”, “Человек и информация”.
стимулирование познавательного интереса учащихся к изучению предмета “Информатика”;
Развитие творческих способностей учащихся, кругозора, а также адекватной реакции в нестандартных ситуациях;
воспитание у учащихся самастоятельности, ответственности за свой выбор.
Оборудование:
4 компьютера с загруженным тестом для станции “Эрудит”, мультимедийный проектор, компьютер учителя, кроссворд для станции “Тайны компьютера”, грамоты для награждения.
Дополнительно:
для создания теста использовалась программа HOT POTATOES v6, для создания презентации – MS PowerPoint 2010
Ход мероприятия
На экране Презентация Слайд 1
Учитель:
Снова мы встретились с вами
В этом компьютерном зале
Будем сегодня мы вспоминать
Что уже удалось нам узнать!
Будем соревноваться и немного играть,
Будем решать кроссворды… Что ж пора начинать!
Добрый день дорогие участники и жюри нашего урока. Сегодня нам с вами предстоит пройти 5 станций с очень сложными заданиями:
Станция “Эрудит”.
Станция “Тайны компьютера”.
Станция “Компьютерная профессия”.
Станция “Угадай-ка”.
Станция “Финиш”
Оценивать ваши успехи и ваши достижения
Будет строгое жюри, заслуживающее уважения!_______________
I станция “Станция “Эрудит” Слайд 2
Учитель:
Первая станция – тест “Эрудит”,
Он довольно сложный для тех,
Кто на уроках только лишь спит
А остальных ждёт в нём успех!
Итак, мы с вами путешествуем по просторам Информации. Тест поможет нам понять, кто из вас хорошо в ней ориентируется, а кто нет. Итак, каждый компьютер содержит тест. После выполнения заданий, компьютер выставит вам баллы. Кто заканчивает – поднимает руку.
Приложение 1.
II станция “Тайны Компьютера” Слайд 3
Учитель:
Линии горизонта, линии вертикали
Что скрыто в клетках – мы не узнаем
Для этого вам нужно ручки взять
Внимательно вопросы прочитать!
Итак, вторая станция кроссворд, который поможет нам вспомнить состав компьютера. У вас есть пять минут. Отгадавшая команда поднимает руку.
Приложение 2.
III станция “Компьютерная профессия” Слайд 4
Учитель:
В нашем современном мире
Все профессии важны
И почти для всех профессий
Очень компики нужны!
Как известно, компьютер – это универсальное устройство для обработки информации. Люди, каких специальностей используют в своей профессиональной деятельности компьютер? Вам даётся пять минут, чтобы написать профессии. Кто заканчивает – поднимает руку.
VI станция “Угадай-ка” Слайд 5
Учитель:
Мы почти уже у цели
Лишь загадки впереди
Эта станция проверит
Кто в итоге победит.
Четвёртая станция не простая, а загадочная! Сейчас мы с вами посмотрим, как вы умеете решать загадки. А загадки не простые – информационные. Перед вами восемь вопросов – каждая команда получит по два. Причём номер вопроса будет определять команда, идущая позади.
“В некотором царстве, тридесятом государстве жила-была царица наук — Математика. И были у нее две сестры — принцессы Физика и Информатика. Дружными были, друг без друга не могли прожить ни дня. Вместе правили, советовались друг с другом. Самой младшей и самой любимой сестрой Математики была Информатика. А назвали ее так за то, что сама все знала и другим объясняла, из всего извлекала информацию…”
1 вопрос: Вставала принцесса рано. Выглядывала в окно, получала информацию о погоде на улице, а потом быстро всем рассказывала. Как Принцесса получала информацию? С помощью чего?
2 вопрос: Принцессу охотно приглашали Торговцы на рынок, чтобы она определила самую нежную ткань для накидок своим сестрам? Какие органы чувств ей в этом помогали?
3 вопрос: Когда к комнате Принцессы приближались слуги, она узнавала каждого из них, ещё до появления в комнате. Какой орган чувств помогал ей в этом?
4 вопрос: Еще не спустившись к обеду, принцесса знала, что приготовлено. Выходила на улицу прогуляться и, не заходя к соседям, уже знала, что у них на завтрак. А как она узнавала это?
5 вопрос: Своему жениху о том, что с ней случилось за день. Кто выступал в роли источника Информации, и какой вид информации участвовал в разговоре?
6 вопрос: Вечерами Принцесса писала письма своей подруге Логике. В каком виде она Представляла информацию?
7 вопрос: Среди массы достоинств был у Принцессы один недостаток- она была очень разборчива в еде. И каждый день сама лично подбирала меню. Какую информацию она использовала?
8 вопрос: Каждый вечер около дворца собирались толпы поклонников. Но принцесса появлялась в окне только тогда, когда приходил её возлюбленный. Как она узнавала его?
V станция “Финиш” Слайд 7
Учитель:
Ребята! Вы молодцы, хорошо потрудились! Давайте посмотрим, с какими результатами мы прибыли на последнюю станцию. Слово предоставляется жюри:
(Критерии оценивания – Приложение 3)
Учитель:
Вот теперь, дружок, немного
Ты с компьютером знаком.
Если дальняя дорога
Приведет его в твой дом,
То скажи ты всем вокруг:
“Вот компьютер – лучший друг!”
Итак, ребята, сегодня мы с вами проверили свои знания, каждый из Вас показал свои творческие способности и применил свои знания на практике.

Приложенные файлы


Добавить комментарий