Внеклассное мероприятие по истории 6

Внеклассное мероприятие по истории

Зелениной Ирины Александровны

Учителя истории и обществознания МКС (К)ОУ С(К) ОШ № 60 VIII вида
г. Новосибирска

Интеллектуальная игра «Путешествие в страну историю»


Цель игры:
- развитие у школьников интереса к истории;
- обогащение знаний по предмету;
- создание условий для проявления творческих способностей учащихся;
- развитие умений работать в группе;
- развитие эрудиции у школьников;
- формирование умений строить рассказ на основе разных источников.

Оборудование:
- портреты исторических деятелей;
- репродукции картин;
- индивидуальные карточки;
- музыкальная фонограмма игры «Что? Где? Когда?»
- музыкальный центр;

Ход игры:
Вступление учителя.
Говорят, что нельзя считать культурным того человека, который не знает истории своей Родины, своего народа.

Гордиться славою своих предков не только

можно, но и должно; не уважать оной – есть

постыдное малодушие

Наша интеллектуальная игра направлена на то, чтобы вспомнить отдельные эпизоды истории Отечества. И сегодня у нас встречаются две команды: сборная команда преподавателей «Мудрецы» и сборная команда учащихся «Знатоки». Представление команд.

1. Тур – «Разминка»

По одному представителю от команд предлагается ответить на 5 вопросов
(победителю полагается «несгораемый приз» -оценка 4 в журнал (за 5 правильных ответов, за 10 правильных ответов оценка 5 в журнал)

Во время игры можно воспользоваться 3 подсказками:
Помощь зала
Помощь друга
Помощь мудреца

Вопросы для « Знатоков»:
Как называется наша страна?
Наши предки?
Фамилия, имя первого космонавта?
Успех в войне?
Век это - ?
Ученые изучающие историю, по предметам, найденным в земле во время раскопок.
Помещение, где хранятся вещественные памятники истории.
Главный город страны
9.Назовите имена киевских князей выряжского происхождения?
10.Глава государства.




Вопросы для «Мудрецов»
Запись событий русской истории по годам.
Символ государственной власти в виде жезла, украшенного драгоценными камнями.
Сооружение в память о каком – либо событии.
Налог в виде продуктов сельскохозяйственного труда.
Власть правителей государства из одного рода.
Сбор меда диких пчел.
Достижения деятельности людей в искусстве, литературе, науке, архитектуре.
Предводитель монголо- татар.
Творить благо, то есть делать добрые дела для людей.
Какой город был назван татаро-монголами Злым городом?

2 Тур. Расшифруй пословицы.
Карта №1,2

3.Тур. Всякая всячина.
1. Что такое архив?

а) хранилище духов; в) хранилище документов;



б) хранилище кувшинов; г) хранилище мумий.



2. Что такое история?



а) наука побеждать; в) наука о превращениях;



б) наука о жизни людей в прошлом; г) наука о звездах.


5. Какую религию исповедовали восточные славяне?



а) христианство; в) буддизм;



б) ислам; г) язычество.

Кому отомстила княжна Ольга за смерть князя Игоря?



а) полянам; в) радимичам;



б) древлянам; г) вятичам.


Какой город был столицей Древней Руси?



а) Углич; в) Киев;



б) Новгород; г) Полоцк.


Что, по выражению древних славян, не сваришь с лентяем и

неумехой?



а) кашу; в) суп;



б) щи; г) пельмени.
Как называлась династия русских князей, правивших с X по XVI

век?



а) Рюриковичи; в) Ольговичи;



б) Романовичи; г) Мономаховичи.

4. Тур «Кто это?»



Определить исторических деятелей.


5. Тур. Занятия наших предков.


Рассмотреть картину славянский поселок и написать занятия восточных славян.


6. Тур. Гонка за лидером.


6.Тур . «Найди ошибки!»

«Крестьянин нажарил картошки на подсолнечном масле и съел её с помидорами» Сколько исторических ошибок в этой фразе, если дело происходило в 9 веке? (команды по очереди исправляют ошибки).(предполагаемый ответ: В 800 году на Руси не было слова "крестьянин": оно произошло от слова "христианин" только в 14 веке. Картофель в России появился в середине 18 века. Помидоры вошли в русский обиход в конце 18 века. Жарить что-либо на сковороде в печи в 9 веке славяне также не умели: пищу пекли в углях очага, либо обжаривали на вертеле над очагом).


7. Тур. «Гонка за лидером».
конверте карточки с отрывками из известных стихотворений.
Поочередно вынимая эти карточки, вы должны будете указать о ком
или о чем этот отрывок. На обсуждение не более 1-2 минут. За полный ответ
дается 5 баллов. Итак, начали. Приглашается представитель команды
«». ( Вынимает, читает ведущий, читают сами, обсуждают)


Материалы для конкурса
1. Воспитанный под барабаном,
Наш царь лихим был капитаном.
Под Аустерлицем он бежал,
В двенадцатом году дрожал.
2. На берегу пустынных волн стоял он, дум великих полн,
И в даль глядел, пред ним широко река неслася,
И думал он:
Отсель грозить мы будем шведу
Здесь будет город заложен
На зло надменному соседу
Природой здесь нам суждено
В Европу прорубить окно.
3. Под нами лед, над нами небо,
За нами наши города,
Ни леса, ни земли, ни хлеба
Не взять ливонцам никогда.
5. На голубом и мокроватом
Чудском потрескивавшем льду
В шесть тысяч семьсотпятидесятом
От сотворения году.
6. В монастырской келье узкой,
В четырех глухих стенах
О земле о древнерусской
Быль записывал монах.
Он писал из года в год
Про великий наш народ.
7. В годы кровавых набегов врагов
В монастыре, за стенами
Он написал образ светлых богов,
Как бы беседующих с нами.
Три молодых человека сидят
В тихом раздумье о мире,
Складки одежды легки на скамьях,
Образы как бы застыли.
Образы эти пройдут сквозь века,
Хоть и трудна дорога,
Но на Руси будет вера всегда
В триединого Бога.










13PAGE 15


13PAGE 14115




15

Приложенные файлы


Добавить комментарий