Звери нашикх лесов 2

13EMBED PBrush1415
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
центр развития ребенка - детский сад № 463
г. Челябинска
















Рекомендации родителям
для преодоления лексико – грамматического
недоразвития речи детей по лексической теме:


Звери наших лесов














Составитель: учитель - логопед
Чичиланова Р.И.



Родителям рекомендуем:

Поговорить с ребенком о том, какие дикие животные живут в наших лесах.

Вспомнить их названия, внешние признаки, повадки, детенышей, чем питаются, как добывают себе пищу, как называется их жилище.

Рассмотреть иллюстрации с изображением этих животных.

Вспомнить загадки о зверях наших лесов:

Кто пчелиный любит мед, Он в берлоге спит зимой
Лапу кто зимой сосет? Под большущею сосной,
( медведь ) А когда придет весна
Просыпается от сна
Всех зверей она хитрей, ( медведь )
Шубка рыжая на ней.
( лиса )
Хвост пушистый
Мех золотистый,
В лесу живет,
А в деревне кур крадет
( лиса )

Это что за шалунишка Кто в дупле живет
Рвет с еловой ветки шишки, Орешки грызет,
Семена в ней выгрызает, На деревьях резвится,
Шелуху на снег бросает? Упасть не боится.
( белка ) ( белка )

Кто колючий, словно елка,
Носит на спине иголки?
( ежик )

Чей тоскливый вой
Слышится зимой
( волк )

Есть у нас такой обычай
Ходим стаей за добычей,
Прячемся у темной елки,
Кто мы – лисы или волки?
( волки )

Не барашек и не кот,
Носит шубу круглый год
Шубка серая для лета,
Для зимы – другого цвета
( заяц )

Трав копытами касаясь
Ходит по лесу красавец,
Ходит смело и легко,
Рога раскинув широко.
( лось )

Активизируйте словарь ребенка за счет
слов- названий: звери, медведь, лиса, волк, заяц, белка, еж, барсук,
лось, рысь, олень, бобр, соболь, куница, кабан;
берлога, нора, пещера, хатка, дупло, гнездо, заросли, водопой;
рога, копыта, клыки, шерсть, грива, мех, иголки, шкура;

слов- признаков: лохматый, косматый, пушистый, сильный, хитрая, колючий, быстрый, ловкий, бурый, зубастый, неуклюжий, косолапый, куцый, острые, осторожный, хитрые,

слов – действий: добывать, прыгать, рыскать, прятаться, охотиться, рычать, выть, учить, охранять, лязгать, притаиться, пищать, подкрадываться,

Помогите подобрать ребенку как можно больше признаков к
названиям животных:
звери ( какие? ) – хищные, травоядные, опасные, пугливые, слабые, беззащитные,
медведь ( какой? ) – огромный, сильный, неуклюжий, косолапый,
бурый,
лиса ( какая? ) -

Подобрать как можно больше действий к предмету:
медведь ( что делает? ) – ходит, переваливается, спит в берлоге,
рычит, ревет, лакомится медом, сосет лапу, охотится,
заяц ( что делает?) -
.
Подобрать родственные слова к названиям зверей:
Медведь - медведица, медвежонок, медвежий, медведушко, медведище, медвежатина, медвежатник,
Лиса – лисенок, лисонька, лисавета, лисица, лисий,
Заяц – зайчик, зайчонок, зайчиха, заячий
.
Закрепить категории творительного падежа « Кто кем был?»
Медведь был ( медвежонком ), ёжик был ( ежонком ),
Лиса была ( лисенком ), лось был ( лосенком ), волк был
волчонком ), белка была ( бельчонком ), заяц был (зайчонком)
кабан был ( поросенком ), рысь была ( рысенком ),

Закрепить образование притяжательных прилагательных
« Чья семья?»
волк, волчица и волчонок – это волчья семья;
медведь, медведица, медвежонок – это медвежья семья;
заяц, зайчиха, зайчонок – это заячья семья;
лось, лосиха, лосенок – это лосиная семья;
..
« Чей детеныш?»
лисенок – это лисий детеныш;
зайчонок – это заячий детеныш
·;
бельчонок – это беличий детеныш;
волчонок – это волчий детеныш;
..
Помогите усвоению падежных окончаний
« О чем думают животные?»
Медведь в берлоге думает о ( меде )
Ёж в норе думает о ( яблочке )
Белка в дупле думает о ( грибе )
Лиса в норе думает о ( курочке )
Вол в логове думает о .. ( козленке )
Заяц под кустом думает о ( морковке )
Лось под деревом думает о ( травке )

Закрепить категории творительного падежа. «Кто с кем живет?»
Волк живет с волчицей и волчатами.
Заяц живет с зайчихой и зайчатами.
.

Закрепить категорию родительного падежа. « Кто кого кормит?»
Волк кормит волчонка ( волчат )
Лисица кормит лисенка ( лисят)


Закрепить категорию предложного падежа. « Кто где живет?»
Лиса живет в норе.
Белка живет в дупле.
Волк живет в логове.
Медведь живет в берлоге.
Помогите ребенку в усвоении различных конструкций с предлогами. « Кто за кем бегает?»
Волчонок бегает за волком
Бельчонок бегает за белкой
Лосенок бегает за лосем.
.
« Кто с кем играет?»
Лиса играет с лисенком.
Рысь играет с рысенком.
Барсук играет с барсучонком.

« Повтори и угадай»
Злой, голодный, серый, зубастый. ( волк )
Хитрая, рыжая, хищная, плутоватая ( лиса )
Рыжая, маленькая, быстрая, запасливая ( белка )
Неповоротливый, бурый, сильный, косолапый ( медведь ).

Усвоение падежных форм множ. числа существительных и прилаг.
Кто? Рыжие белки белые зайцы колючие ежи
Нет кого?
Даю кому?
Вижу кого?
Доволен кем?
Говорю о ком?

Усвоение притяжательных прилагательных: « Чей? Чья? Чьи?»
Лиса заяц белка кабан бобер
Нос лисий
лапа
глаза

« Закончите предложения»
Заяц зимой белый, а летом
У зайца хвост короткий, а уши
Заяц пушистый, а ёж
Ёж спит днем, а охотится
Ёж маленький, а медведь
Белка зимой серая, а летом
У белки хвост длинный, а у зайца
Лисы шерсть мягкая, а у волка ..
Лиса живет в норе, а волк в

Учите ребенка сравнивать.
Как охотится волк и лиса ( лиса- в одиночку, волк – стаей, в стае есть вожак, волки охотятся на более крупных зверей )
Как готовятся к зиме белка и ёж? ( Ёж не делает запасов, а белка делает. Ёж утепляет нору, белка – дупло.)
Как зимуют ёж и медведь? ( Оба спят до весны )
Как спасаются от врагов белка, заяц, ёж? ( Зайца спасают ноги, ежа – колючки, белка прячется в ветвях деревьев или в дупле )
Как зимуют лиса, волк, медведь? ( Делают ли запасы? Спят ли? Есть ли жилище? )
Кто из зверей меняет цвет шубки весной и осенью: заяц. Белка, медведь, лиса?

Объясните ребенку почему в народе так говорится:
Каждая лиса о своем хвосте заботится.
Белку ловить – ножки отбить.
Ежа без рукавиц не удержишь.
Рыщет, как голодный волк.
Лиса живет хитростью, а заяц – прыткостью.
Близ норы лиса на промысел не ходит.
Зайца в поле не угонишь.

Тексты для пересказа
Медведь
К осени у медведя заканчивается линька. Его мех становится густым, длинным, пышным. Зимой мех защищает медведя от лютых морозов. За осень медведь нагуливает много жира. С наступлением холодов он выбирает место для устройства берлоги. нагребает туда мху, опавшей листвы, забрасывает сверху ветками. Когда падают первые снежинки, медведь уже в берлоге.
По А. Клыкову

Ёж
Осенью у ежей мало добычи. Попрятались в землю черви, скрылись юркие ящерицы. Трудно стало находить жуков и лягушек.
В ясные осенние дни готовит ёж себе теплое зимовище, таскает в нору сухие листочки мягкий мох. Скоро он заберется в норку на всю долгую зиму.
По И. Соколову- Микитову

Помогите ребенку составить описательный рассказ об одном из
зверей наших лесов, придерживаясь плана:
название
внешний вид ( размер, окрас, шерсть
повадки
чем питается ( как добывает пищу? )
враги ( как защищается от врагов )
детеныши
жилище





























Root Entry

Приложенные файлы


Добавить комментарий