Звери обедают


Бюджетное учреждение ХМАО-Югры Урайский специализированный Дом ребенка









Конспект
коррекционно - развивающего занятия во второй группе раннего возраста
Развитие речи
Тема: «Звери обедают»






Подготовила: воспитатель Гравель И.А.









Город Урай
2013 год





Виды деятельности детей: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы.

Цель:
Учить понимать текст;
Учить выполнять игровые действия;
Воспроизводить звукоподражания и отдельные слова.

Планируемые результаты: проявлять эмоциональную отзывчивость на доступные возрасту литературно – художественное произведения; принимает активное участие в продуктивной деятельности.

Материалы и оборудование:

Игрушечные животные (кошка, зайка, мишка); яблоко, морковь, блюдце.

Содержание организационной деятельности детей

Организационный момент: Детки посмотрите, к нам прилетала птичка и уронила свое перышко, давайте подуем на него и посмотрим, как оно полетит.

Дыхательное упражнение: Упражнение с перышком на развитие речевого дыхания.
Цель: развитие длительного плавного выдоха; активизация губных мышц. Оборудование: перышко. Воспитатель: Ребята к нам пришли гости. Они у меня спрятались под платочек. Давайте посмотрим кто это? Узнали, кто к нам пришел. Это зайка, это кошка, а это мишка. Сегодня у нас в гостях кошка, зайка и мишка. Они долго шли и проголодались. Давайте мы их сейчас покормим.
Основная часть. Чтение стихотворения.
Воспитатель читает стихотворение и показывает детям действия согласно текста.

Киска к Саше подошла. Зайка к Вадику пришел,
Молочка просила. Умный зайка сел за стол.
Молочка просила, Попросил морковку.
«Мяу» - говорила.
· Взял – и прыгнул в норку.
Вот наш плюшевый медведь.
Мишка очень хочет есть.
Затем предлагает малышам самим покормить игрушки.
Ребята кого мы будем кормить? Найди, Олеся, где твой мишка? Смотрите, как они просят кушать: ам-ам! Как киска просит кушать? «Мяу –мяу».
- Саша покорми ее. Дай ей молочка.
(Действие ребенка).
- Молодец.
- Вадим кого ты будешь кормить? (Зайца).
- Вадим зайка любит морковку. Дай ему морковку.
(Действие ребенка)
- Молодец.
- Олеся покорми мишку яблочком.
(Действие ребенка)
- Молодец.


Физкультминутка «Котик»
Исходное положение: сидя на корточках.

Котик, котик, просыпайся, на зарядку поднимайся!
Сладко, сладко потянись, нашим деткам улыбнись!

Дети встают и потягиваются.
Конструирование дорожки для мишки.
Воспитатель: «Ребята давайте с вами построим дорожку для нашего мишки и научим его ходить по ней». Посмотрите, как я это делаю. (Раздает детям по 3 кирпичика на каждого ребенка. Показывает конструирование дорожки. Предлагает детям самостоятельно построить дорожки. Дети повторяют конструкцию ).
Воспитатель читает стихотворение:

Неуклюжий, косолапый,
Когда спит, сосет он лапу,
Ест малину, любит мед,
По дорожке он идет.

Педагог показывает, как ходит мишка по дорожке и учит детей обыгрывать постройки.

Рефлексия.
Воспитатель: Молодцы ребята как много хорошего мы с вами сделали, покормили наших гостей, построила дорожку для мишки. Теперь давайте попрощаемся с нашими игрушками и скажем им: «До свидания!». А не хотите ли на прощание поиграть с этими игрушками?
Самостоятельная деятельность детей с игрушками.







Заголовок 315

Приложенные файлы


Добавить комментарий