Внеклассное мероприятие по математике 8


Внеклассное мероприятие по математике
"Вечер занимательной математики"
Форма мероприятия: Внеклассное мероприятие - игровая форма, учебно-воспитательное мероприятие.
Воспитательные цели: Формирование умений работать в коллективе, продолжение формирование творческого потенциала, развитие внимания, наблюдательности учащихся, развить скорость их мышление.
Ход игры
1 ведущий:Ты, математика –Начало всех начал,Ты кладезь знаний сокровенных.И даже бог, что этот мир создал, Был математик, несомненно.
2 ведущий:Он мира рассчитал пути, Гармонию земли и неба, И траекторию светил,И скорость прорастания хлеба,И скорость продвижения света,И в наших всех земных делах Родная движется планетаНе на метрических китах,А математики томах.
– Мы рады приветствовать всех собравшихся, приветствуем тех, кто любит математику, кто учит математику, кто занимается и увлекается математикой.
1 ведущий:Добрый день, мои друзья
Конкурс открываю я.
Математики тропинки
Приглашают всех вас в путь.
И смекалку, и смешинки
Взять с собою не забудь.
2 ведущий: Я команды вам представлю
Их сегодня ровно две.
Здесь сидят не папы, мамы-
Очень строгое жюри.
Итак , представляю членов жюри…….
А теперь поприветствуем наши команды:
Сегодня в нашем соревновании участвуют 2 команды «Квадрат» и «Круг».
1.Приветствие
Команда «Квадрат»
Присмотритесь-ка к квадрату
Он здоровый, тароватыйОн надежнее, чем друг,
Чем уж слишком круглый круг.
Каждый может быть свидетель,
Что в нем дышит добродетель.
В нем четыре стороны.
И все стороны равны.
Честен каждой он чертой.
Каждый угол в нем прямой.
Мы считаем :каждый рад,
Что на свете есть квадрат!
На мотив песни «Коробейники»
Ой, полным-полно здесь зрителей,
Негде яблоку упасть.
Помогите же, помогите же
Место первое занять.
Вы похлопайте в ладоши нам,
Поддержите лозунгом.
И тогда команда наша
Благодарна будет вам.
Команда «Круг»
Мы не зря зовемся «Кругом».
Стойкие. И друг за друга
Мы сумеем постоять,
Будем отвечать на «пять».
Думать, мыслить, не зевать,
Быстро все в уме считать,
Ясно всем без лишних слов,
Темных нет у нас углов.
На мотив песни «Знает север, знает юг»
Знает север, знает юг,
Что сильна команда «Круг».
Пифагора мы моложе,
Но не лыком шиты тоже,
Посмотри вокруг.
Припев:
Мы к победе заветной придем,
Мы прикатим кротчайшим путем.
И болельщики нам не изменят,
И болельщики нам не изменят,
Нас поддержат, помогут, поверят,
И к жюри мы тропинку найдем.
2. Разминка
Вопросы для первой команды:
1.Как называется сотая часть числа? (процент)
2.Как найти делимое? (частное умножить на делитель)
3.Наименьшее натуральное число? ( единица)
4.Три в квадрате равно 9, четыре в квадрате равно 16,а чему равен угол в квадрате? (90)
5.Единица измерения скорости на море? (узел)
6.Площадь квадрата 49 см. Чему равен периметр? (28 см)
7.Чему равна сумма чисел от -200 до 200? (0)
8.Какие цифры употребляются в десятичной системе? (арабские)
9.Какую часть часа составляют 20 мин? (1/3)
10.Какой знак нужно поставить между двойкой и тройкой, чтобы получилось число больше двух и меньше трех? (запятую)
11.Натуральное число имеющее больше двух делителей? (составное)
12.Отношение длины отрезка на карте к длине соответствующего отрезка на местности? (масштаб)
Вопросы для второй команды:
1. 1 % от 1 рубля ( 1 коп)
2.Как найти неизвестное вычитаемое? ( из уменьшаемого вычесть разность)
3.Назовите большее отрицательное число? (-1)
4.Петух стоя на одной ноге весит 3 кг. Сколько весит петух стоя на 2 ногах? (3 кг)
5.Чему равен 1 пуд?(16 кг)
6.Периметр прямоугольника равен 64 см. Чему равна сторона квадрата с тем же периметром? (16 см)
7.Чему равен объем 1 кг воды? (1 л)
8.Каким словом обозначался миллион в Древней Руси? (тьма)
9.Число которое не является не отрицательным не положительным? ( ноль)
10.Наибольший общий делитель взаимно простых чисел? (единица)
11.Частное двух чисел называется……(отношением)
12.Французский математик, который ввел координатную плоскость? ( декарт)
Молодцы , у вас были прекрасные ответы. Так держать!
3.Кто больше
Каждая команда должны составить как можно больше слов из слова
«тригонометрия» (нарицательные существительные в родительном падеже,
единственном числе).
За каждое составленное слово команда получает 0.5 балла.
Пока жюри подводят итоги, у нас музыкальная пауза.
Инсценировка «Треугольник и квадрат»
Жили-были два брата:
Старший – квадратный,
Добродушный, приятный.
Младший – треугольный,
Вечно недовольный.
Стал расспрашивать квадрат:
«Почему ты злишься, брат?»
Тот кричит ему: «Смотри,
Ты полней меня и шире.
У меня углов лишь три,
У тебя их все четыре!»
Но квадрат ответил: «Брат!
Я ведь старше, я – квадрат».
И сказал еще нежней:
«Неизвестно, кто нужней».
Но настала ночь и к брату,
Натыкаясь на столы,
Младший лезет воровато,
Срезать старшему углы.
Уходя сказал: «Приятных
Я тебе желаю снов!
Спать ложился – был квадратом,
А проснешься без углов».
Но наутро младший брат
Страшной мести был не рад:
Поглядел он - нет квадрата…
Онемел… Стоял без слов…
Вот так месть! Теперь у брата
Восемь новеньких углов!
4. Конкурс «Смекалистых»
Заметить закономерность в рядах чисел и записать в каждую строчку по 2 следующих числа.
2,3,4,5,6,7…
10,13,10,16,10….
5,10,15,20….
9,12,15,18…..
8,8; 6,6; 4,4;….
3,7,11,15,….
9,1,7,1,5,1…..
4,5,8,9,12……
1,2,4,8,16…..
5.Третий лишний
Каждой команде дается по карточке, нужно в каждой строчке вычеркнуть лишнее слово.
1. гектар, сотка, метр
2.ярд, тонна, центнер
3.конус, квадрат , призма
4.треугольник, прямоугольник, ромб
5. прямая, отрезок, угол
Пока жюри подводят итоги следующих двух конкурсов, у нас музыкальная пауза.
Частушки
Мы частушки вам споём
Про нашу математику,
Про задачи, теоремы
И про сложные примеры.
Я с Виталиком дружу,
В гости я к нему хожу,
Он задачи мне решает,
А я рядышком сижу.
Начинается урок,
Математика идёт,
Стоит Слава у доски,
Мучает свои мозги.
Дорешал большой пример,
Повернулся и запел.
Хоть ты смейся, хоть ты плачь –
Не люблю решать задач,
Потому что нет удачи
На проклятые задачи.
Может быть, учебник скверный,
Может быть, таланта нет,
Но нашёл я способ верный –
Сразу посмотреть в ответ.
Обратилась хорда к другу:
«Хочу найти себе подругу».
Он сказал: «Я помогу,
Бери в подруги ты дугу».
Но тут окружность возмутилась:
«Я бы с хордой подружилась».
И ответил хорде круг:
«Ты диаметр, будь мне друг!»
Математика наука,
Без тебя нам жизни нет!
Так сказали все ребята
В нашем классе наконец!
А сейчас послушаем наше уважаемое жюри.
6.Конкурс капитанов
Шестой тур мы начинаем,
Капитанов приглашаем.
Будут трудные задачи,
Пожелаем им удачи.
1.В одной семье у каждого из трех братьев есть сестра. Сколько детей в семье? (4)
2.В одной семье два отца и два сына, сколько человек в семье? (3)
3.Есть 2 сковородки. На каждой помещается 1 блин. Надо пожарить 3 блина с двух сторон. Каждая сторона блина жарится 1 мин. За какое наименьшее время это можно сделать?
(4 мин)
4.У Олега сестер столько же, сколько и братьев, а у его сестры вдвое меньше сестер, чем братьев. Сколько в этой семье братьев и сколько сестер? ( 4 брата и 3 сестры)
7.Конкурс «Веселые цифры»
1 команде представить число 100, шестью девятками
2 команде представить число 100, шестью тройками.
Пока жюри подводит общий итог, давайте посмотрим
сценку « Среднее арифметическое».
Таня(Входя): Антон, о чем ты задумался?
Антон: Знаешь, о чём я думаю? Среднее арифметическое – гениальное изобретение математиков. Смотри, мы с тобой неразлучные друзья, все делим пополам, хорошее и плохое. Возьмём, например, оценки, которые получили сегодня по математике. Ты получила «5», а я «1». Складываем, делим пополам, по тройке получили оба. Видишь, как здорово. И отец меня не накажет. Да здравствует среднее арифметическое!
Таня: Но ты даже не спросил, устраивает ли это меня?
Антон: Подожди, не перебивай, это ещё не всё. Ты пришла в школу за 15 минут до урока, а я на 15 минут опоздал. Складываем, делим пополам – среднее арифметическое!
Таня: Ты же гений! (В сторону): Ну я тебя проучу. (Антону): Слушай, ты хотел купить кроссовки на физкультуру? Давай деньги, я сбегаю в магазин в знак признательности за твою гениальность, а ты пока порешай задачки со своим арифметическим. (Уходит).
Антон: Вот здорово! Хоть Владимир Васильевич не будет меня завтра ругать. (Делает несколько гимнастических упражнений).
Таня: (Входит с пакетом): Видишь, как я быстро. Я тебе кроссовки купила, не что-нибудь!
Антон: (С нетерпением): Давай быстрее. (Раскрывает пакет, с удивлением разглядывает: один кроссовок большой, а другой маленький.) Что это?
Таня: Ты ещё спрашиваешь? Это твои кроссовки. Один 30-го размера, а другой 44-го. Складываем, делим пополам, получаем твой размер – 37-й. Да здравствует среднее арифметическое!
1 ведущий: Вот и завершилась наша конкурсная программа. Кому-то сегодня повезло больше, кому –то меньше. Но главное - мы увидели огромный творческий потенциал наших участников. Мы увидели как они любят математику, как много читают.
2 ведущий:– Занимаясь математикой, мы учимся думать, критически осмысливать и оценивать происходящее, отстаивать свои идеи, развиваем логику. «Логика есть искусство, которое упорядочивает и связывает мысли. Люди ошибаются именно потому, что им недостает логики», – так говорил немецкий математик Готфрид Лейбниц.
1 ведущий: Идет о математике молва,
Что она в порядок ум приводит.
Потому хорошие слова
Часто говорят о ней в народе.
2 ведущий: Ты нам, математике, даешь
Для победы трудностей закалку.
Учится с тобою молодежь
Развивать и волю, и смекалку.
1 ведущий: И за то, что в творческом труде
Выручаешь в трудные моменты,
Мы сегодня искренне тебе
Посылаем шквал аплодисментов!
Счастья вам , удачи, успехов во всем!

Приложенные файлы


Добавить комментарий