Внеклассное мероприятие по математике для 5 класса по теме
,, Здоровый образ жизни”.
ПРОВЕЛА:
Учитель математики ООШ с.МавринкаМеренкова Людмила Александровна
Цель мероприятия:
Научить учащихся ценить, уважать и беречь свое здоровье.
Задачи:
Довести до сознания детей в необходимости соблюдения режима учебы и отдыха.
Сплочение коллектива в ходе мероприятия.
Пробуждение интереса к математике.
К разработке мероприятия прилагается презентация.
Ход мероприятия:
Ведущий:
1. Здравствуйте, дорогие ребята.
- А что такое здравствуйте?
Это лучшее из слов, потому что значит ,,будь здоров”.
Ребята, сегодня мы с вами проведем мероприятие, посвященное здоровому образу жизни.
Давайте подумаем над вопросом, что означает фраза ,, Человек ведет здоровый образ жизни”? Выслушать ответы учеников.
Предполагаемые ответы: заниматься спортом, гулять на свежем воздухе, соблюдать режим, не курить и т.д.
Оказывается все знают, что такое ,,здоровый образ жизни”. А почему тогда не все его соблюдают?
Сегодня в ходе игры, мы с вами познакомимся с некоторыми фактами о здоровье.
Итак, класс разбивается на две команды. Вам было дано домашнее задание придумать : а) название команды
б) эмблему команды
в) девиз
г) выбрать капитана команды
д) художественный номер на тему,,Здоровье”.
3. Всю игру оценивает жюри, в состав которого входят учителя математики и старшеклассники.
( слайд)
4. Мы отправляемся на математическом поезде в страну ,,Здоровье”.
Наш поезд проедет станции : 1) Приветствия 2)Знание своего тела 3)Гигиена тела 4) Гигиена полости рта 5) Гигиена труда и отдыха 6)Профилактика инфекционных заболеваний 7)Питание и здоровье 8)Режим дня.
1станция ,,Приветствия” ( слайд)
Выступления команд. Жюри оценивают название команд, эмблему, девиз.
Наш поезд продолжает движение и приближается к следующей станции.
2станция ,, Знание своего тела”( слайд)
Человеческое тело можно сравнить с огромным зданием, состоящим из миллиардов ,,кирпичиков” – клеток. Клетки, выполняющие одинаковые задачи, образуют ткани. Ткани объединяются в органы, которые в свою очередь образуют системы и т.д. Более подробно обо всем этом вы узнаете на уроках биологии в старших классах.
Команды внимание на экран.(слайд)
Задача: Средняя частота пульса у 10-летнего ребенка во время бодрствования 85 ударов в минуту. Сколько приходиться в день совершить толчков его сердцу, если разбудили его в 7 часов утра, а оторвали от телевизора и сунули под одеяло в 10часов вечера. (76500 ударов)
Команды выполняют решение на листочках. Капитаны команд сдают решение жюри. Побеждает та команда, которая быстрее справилась с решением.
Ведущий: Чем тренированнее человек, тем меньше ударов делает его сердце , и тем меньше оно изнашивается, потому что в промежутках между сокращениями оно успевает отдыхать.
За день сердце может прокачать 10000л крови. Этим количеством можно заполнить автоцистерну.
Наш поезд продолжает движение и приближается к следующей станции.
3 станция ,,Гигиена тела” (слайд)
Команды внимание на экран. (слайд)
Задача:
Ученик 5 класса Антон Новиков решил сэкономить на мыле, чтобы купить футбольный мяч. Сколько денег пришлось добавить маме Антона к накоплениям сына, когда от грязных рук он получил пищевое расстройство, а накопил он 280 рублей, а три упаковки лекарства стоили 370 рублей каждая.
(830рублей)
Команды выполняют решение на листочках. Капитаны команд сдают решение жюри. Побеждает та команда, которая быстрее справилась с решением.
Ведущий: Грязная кожа очень сильно подвержена действию болезнетворных бактерий, кроме того она непривлекательно выглядит. Руки надо мыть теплой водой с мылом и обязательно вытирать. Если зимой выйти на улицу с мокрыми руками, кожа потрескается и будет болеть.
Наш поезд продолжает движение и приближается к следующей станции.
4станция ,,Гигиена полости рта”(слайд)
Команды внимание на экран. (слайд)
Задача:
Зубную щетку надо менять один раз в 2,5 месяца, при условии, что зубы чистятся два раза в день. Сколько зубных щеток необходимо в год человеку, заботящемуся о своем здоровье. (5штук)
Команды выполняют решение на листочках. Капитаны команд сдают решение жюри. Побеждает та команда, которая быстрее справилась с решением.
Ведущий: Ученые из университета Флориды (США) разрабатывают прививку от кариеса. Им уже удалось найти способ помешать бактериям, живущим у нас во рту, производить молочную кислоту. По словам ученых, очень скоро будет достаточно сделать годовалому малышу прививку, и на всю дальнейшую жизнь он будет защищен от кариеса. Клинические испытания на животных в течении нескольких лет уже дали блестящие результаты.
Наш поезд продолжает движение и приближается к следующей станции.
5 станция,,Гигиена труда и отдыха”(слайд)
В здоровом теле – здоровый дух. Проведем небольшую зарядку.
Море волнуется раз,
Море волнуется два,
Море волнуется три –
Морская фигура замри.
Ноги на ширине плеч, покачиваем руками справа-налево, изображая волны. Руки поднимаем вверх и, изображая «фонарики», опускаем вниз.
Наш поезд продолжает движение и приближается к следующей станции.
6 станция ,,Профилактика инфекционных заболеваний”(слайд)
Команды внимание на экран (слайд)
Расшифруй слово Вычисления выполни устно.
1). 73+98+27+52
А. 152 Д. 250 В.252
2). 54+167+133+46
Ж.400 У.350 Е.410
3).36*4*25
Т.360 Р.1440 Е.3600
4).95*8+30*8
О.500 Н.1000 Е.100
5).2*78*50
Н. 7800 В.780 Б.78000
6).678*24+76*678
У. 6780 Е. 67800 О. 678000
7). 352*25- 152*25
Р.5000 Е. 500 О.350
Капитаны команд записывают расшифрованное слово жюри. Побеждает та команда, которая быстрее справилась с решением.
Ведущий: Эдвард Дженнер – английский врач и натуралист – первым открыл способ делать прививки от оспы,и тем самым спас множество людей от неминуемой гибели.
Наш поезд продолжает движение и приближается к следующей станции.
7станция,,Питание и здоровье”(слайд)
Команды внимание на экран. (слайд)
Задача:
В меню школьной столовой на завтрак значится свежий творог. Сколько килограммов съест только один 5 класс, если в нем 34 ученика, а каждому по норме положено 0,05кг?(1,7кг)
Команды отвечают на задание.
Ведущий: Творог содержит большое количество кальция, что необходимо для роста и формирования костей и зубов.
Наш поезд продолжает движение и приближается к последней станции нашего путешествия.
8станция,,Режим дня”(слайд)
Команды внимание на экран.
Задание: Составить режим дня школьника.
Примерный ответ.
Режим дня
1. Подъем.
2. Самообслуживание: гимнастика, умывание, уборка постели.
З. Завтрак.
4 Дорога в школу.
5.Занятия в школе.
6. Обед, отдых, помощь дома по хозяйству.
7. Игры на воздухе.
8. Приготовление уроков.
9. Свободные занятия.
1О. Ужин.
11. Свободное время.
12. Подготовка ко сну (личная гигиена, укладывание спать).
Выступления команд с художественным номером (стихотворение, сценка из ,,Мойдодыра” )
Жюри подводит итоги. Награждение команд.
Приложенные файлы
