Внеклассное мероприятие по музыке для учашчихся 1


Внеклассное мероприятие по музыке для учащихся 1–4-х классов "Музыкальный калейдоскоп"
           
Цель:Способствовать развитию познавательного интереса к урокам музыки, воспитание эстетического вкуса.Развитие логического мышления и творческих способностей Формирование навыков и знаний через игровую деятельность, формирование чувства коллективизма и здорового соперничества.
Материалы:
1. Нотный стан с нотами для каждой команды.
2. Рисунки музыкальных инструментов.
3.Запись музыкальных фрагментов.
            Ход занятия.
1.Звучит песня «Вместе весело шагать по просторам»- музыка:
слова:
Припев:Вместе весело шагать по просторам,
По просторам, по просторам!
И, конечно, распевать лучше хором,
Лучше хором, лучшем хором.
1. Спой – ка с нами, перепёлка, перепёлочка,
Раз иголка, два иголка – будет ёлочка!
Раз дощечка, два дощечка – будет лесенка!
Раз словечко, два словечко – будет песенка!
Припев:
2.В небесах зари полоска заполощется,
Раз берёзка, два берёзка – будет рощица!
Раз дощечка, два дощечка – будет лесенка!
Раз словечко, два словечко – будет песенка!
Припев:
3. Нам счастливую тропинку выбрать надобно,
Раз дождинка, два дождинка – будет радуга!
Раз дощечка, два дощечка – будет лесенка!
Раз словечко, два словечко – будет песенка!
2. Ведущий. Экспромт беседа.
- Ребята, послушайте стихотворение и определите чему будет оно посвящено?
Без музыки не проживу и дня!
Она во мне. Она вокруг меня.
И в пенье птиц, и в шуме городов,
В молчанье трав и в радуге цветов.
И в зареве расцвета над землёй…
Она везде и вечно спутник мой.
- Кто догадался, какому виду искусств будет посвящено наше занятие? Сегодня наше занятие будет посвящено её величеству «Музыке».
- Кто не знает что такое музыка?
- Наверное, многим мой вопрос покажется странным. Действительно, кто сегодня этого не знает?
Музыка – это МУЗЫКА!
- А вопрос: Любите ли вы музыку, может показаться излишним, ведь верно?
Музыку любят все.
- А какую музыку любите вы?(ответы детей)
- Музыка бывает классической, религиозной, народной, современной.
- Сегодня мы с вами окунёмся в мир музыки и посмотрим, для кого она действительно является спутником в жизни.
3. Представление команд.
- Для игры вы все разделились на команды, но не простые, а музыкальные.
- А чтобы узнать, как мы будем соревноваться, угадайте загадку.

Семь сестрёнок очень дружных,
Каждой песне очень нужных.
Музыку не сочинишь,
Если их не пригласишь. (Ноты)
- Ваша задача собрать семь ноток, которые мы поставим на
пять линеечек. Каждой команде присваивается свой цвет ноток.
1 кл. – чёрные нотки, 2 кл. - синие нотки, 3 кл. –жёлтые нотки,4 кл. – красные нотки.
Пять линеек – дом для нот,
Нота в каждой здесь живёт.
Люди в мире разных стран,
Зовут линейки … («нотный стан»)
-А чтобы музыка зазвучала, впереди каждого звукоряда должен стоять скрипичный ключ, за который мы сегодня и будем бороться.
- Та команда, которая соберет 7 нот, тот и получит скрипичный ключ.
ОН КЛЮЧ, НО КЛЮЧ НЕ ДЛЯ ДВЕРИ, ОН В НОТОНОСЦЕ ВПЕРЕДИ.
4. Представление жюри.
5. Конкурсная программа.
а )ПРОГОВАРИВАНИЕ СКОРОГОВОРОК
Собрать пословицу и хором произнести.
1класс- Чешуя у щучки, щетина у чушки.
2 класс- Купи кипу пик.
3 класс - Водовоз вёз воду из водопровода.
4 класс - Маланья – болтунья молоко болтала- выбалтывала, да не выболтала.
б) РАСПЕВКА.
Этюд на звукоподражание, соединённое с движением.
1класс- «Хоровод» кошек промяукает песню «В лесу родилась ёлочка».
2 класс- « Хор» ворон прокаркает песню «Улыбка».
3 класс – « Ансамбль» лягушек проквакает песню «Чему учат в школе».
4 класс – «Квартет» коровушек промычит песню «Голубой выгон»
в)Аккомпанемент.
Узнай музыкальный инструмент, покажи, как на нём играют .
1 класс - Деревянные подружки
Пляшут на его макушке,
Бьют его, а он гремит –
В ногу всем шагать велит. (Барабан)
2 класс – У него рубашка в складку,
Любит он плясать вприсядку.
Сорок пуговиц на нём
С перламутровым огнём.
Весельчак, а не буян,
Голосистый мой …( Баян)
3 класс – Все мы очень любим слушать
Как поёт у нас Тамара.
И в руках её послушна
Шестиструнная…(Гитара)
4 класс – Как будто девушка запела,
И в зале словно посветлело.
Скользит мелодия так гибко.
Затихло всё: играет …(Скрипка)
Вот клавиши, как на рояле,
Но чтобы они заиграли,
Чтобы песня была неплоха,
Растягивать надо меха. ( Аккордеон)
Я стою на трёх ногах,
Ноги в чёрных сапогах.
Зубы белые, педаль.
Как зовут меня? …(Рояль)
Очень музыку любили
Две сестры, Наташа с Ниной,
И поэтому купили
Им большое …(Пианино)
г) « Учитель и ученики». Караоке
Перемежающее пение.
1 класс « В траве сидел кузнечик…» 4002
2 класс « Пусть бегут неуклюже…» 4013
3 класс «Если с другом вышел в путь…» 5528
4 класс «Чунга - чанга, синий небосвод…» 4018
д) «Узнай партнера».
Узнавание по голосу своего одноклассника.
1 класс - Слово «Танец»
2 класс – Слово «Балет»
3 класс – Слово «Опера»
4 класс – Слово « Романс»
д) «Узнаем песню по подсказке».
Угадывание песни по подсказке.
1 класс – «Эта песня о мальчишке, у которого длинный нос и который продал свою азбуку за 5 сольдо».
2 класс – «Эта песня о животном, который жил много веков на нашей планете и потерял свою маму».
3 класс – «Эта песня, в которой упоминаются математические действия».
4 класс – «Эта песня о зверьке, который не существует на самом деле».
е) Угадай музыку.
1.Марш из балета «Щелкунчик».
Па-де-де
Марш
Вальс снежных хлопьев
ё) «Домашнее задание» .
1 класс,2 класс - Танец Гномиков.
3 класс – Частушки об уроке музыки.
4 класс – Разыгрывание басни И. А. Крылова « Квартет».
6. Подведение итогов. (Награждение)
- Скрипичный ключ получает команда …………… ноток.
7. Рефлексия.
Моё настроение…………(ответы детей)
Мне хочется сказать……(ответы детей)
-Ребята, спасибо вам за интересную игру и от всей души желаю, чтобы музыка стала вашим близким другом и никогда, никогда вас не покидала.

Приложенные файлы


Добавить комментарий