Внеклассное мероприятие по обж 3

Внеклассное мероприятие по ОБЖ.

Игра «Огонь – друг и враг человека».


Цели: закрепление знаний учащихся по правилам пожарной безопасности, развитие у них умения анализировать различные ситуации.

Оснащение игры: медицинская аптечка, огнетушитель, плакаты по пожарной безопасности, альбомные листы, цветные карандаши и фломастеры.


Ход игры.

1. Вступительное слово учителя.
Перед началом игры учитель (ведущий) обращается к участникам со словами: «Миллионы лет назад люди научились добывать огонь. На протяжении всей истории он был спутником человека, верно служил ему. Огонь с нами и в праздники, и в будни, он согревает и кормит нас. В руках человека при условии соблюдения правил пожарной безопасности он послушен. Но если ему дать волю, то добро превращается в зло. По причине неосторожного обращения с огнем исчезли в языках пламени тысячи городов, бесценные творения культуры, несметные сокровища, созданные людьми. Пожар, как правило, не случайность, а результат легкомыслия и беспечности человека. На сегодняшней игре мы еще раз вспомним основные правила пожарной безопасности, повторим основные способы тушения пожаров».
Все участники игры делятся на 3 команды, за каждый правильный ответ команда получает 2 балла.

2. Игра.

2.1. «Без отгадки не загадка».
Участники отгадывают загадки, содержание которых связано с темой игры:

1. Красная корова всю солому поела. (Огонь.)
2. От огня происхожу, от огня и умираю. (Уголь.)
3. Маленькая, удаленькая, а большую беду принесла. (Искра.)
4. В маленьком амбаре лежит пожар на пожаре. (Спичечный коробок и спичка.)
5. Красный бык стоит, дрожит, черный – на небо бежит. (Огонь и дым.)
6. Черный дым валит в окно – очень страшное оно, от неправильного действия случается это бедствие. (Пожар.)
7. С огнем бороться мы должны, с водою мы напарники, мы очень людям всем нужны. Так кто же мы? (Пожарники.)
8. Чтобы не было огня, не играйте вы в меня. Я огня сестричка, маленькая . (Спичка.)
9. На полу ковер зажег, выпав на пол, . (Уголек.)

2.2. «Трое из Простоквашино».
Учащимся предлагается инсценировка по мотивам известного мультфильма «Трое из Простоквашино», которую демонстрируют заранее подготовленные учащиеся старших классов (если такой возможности нет, то фрагмент зачитывает вслух ведущий). Герои сюжета нарушают правила безопасности при обращении с электроприборами и печным отоплением. Каждая группа игроков должна выявить и назвать наибольшее количество нарушений, которые могут привести к возникновению пожара.

Возле окна за столом сидят кот Матроскин и Галчонок. Матроскин читает газету. Из приоткрытой печки слышно потрескивание дров. Стук в дверь.

Галчонок: Кто там?

Стук повторяется.

Галчонок: Кто там?

Дверь открывается, входит почтальон Печкин, держа в руках коробку.

Печкин: Это я, почтальон Печкин. Принес посылку от вашего мальчика.

Матроскин вскакивает.

Матроскин: Ура! Это же дядя Федор прислал нам электрическое солнце! Вот здорово! Проходите, дядя Печкин. Чай будете пить? У нас уже вот-вот закипит электросамовар.

Печкин: Я бы с удовольствием, да некогда мне. Дел много. Вы вот тут распишитесь, а я дальше побегу.

Печкин протягивает квитанцию, кот расписывается.

Печкин: Ну, всего хорошего, до свидания.

Матроскин с Галчонком: Спасибо, до свидания, дядя Печкин.

Почтальон уходит, Матроскин открывает коробку и достает электрообогреватель. Не прочитав инструкцию, включает прибор в сеть и устанавливает рядом с покрытым скатертью столом. Садится за стол и продолжает читать газету. Галчонок поднимает крышку самовара и клювом определяет температуру воды.

Матроскин: Мр-р-р-мяу, приятно! Тепло, как в Африке! А то жди, когда наша старая печка истопится.

Слышится мычание коровы. Матроскин вскакивает, бросает газету рядом с обогревателем.

Матроскин: Так ведь это же моя корова! Я же забыл ее подоить!

Матроскин убегает, по дороге пролив на пол ведро с водой. Галчонок улетает вместе с ним. Появляется пес Шарик.

Шарик: Гав, гав! Вот это погода Стужа. Грязь. Весь день на охоте пробегал, замерз как собака! Все лапы насквозь промочил. Хвост хоть выжимай. А это что?

Смотрит на электрообогреватель.

Шарик: Это, наверное, дядя Федор прислал нам электрическое солнце. Отлично! Теперь есть хоть где носки посушить, лапы погреть.

Достает мокрые носки, выжимает их над электрообогревателем, вешает их на прибор, трогает прибор мокрыми руками, греется.

Шарик: Ой, как хорошо! Все-таки до чего же дошел прогресс Ни дров тебе, ни угля На улице грязь, стужа, а у нас тепло, прямо как в Африке. Да, а где же Матроскин с Галчонком? Пойду их поищу.

Шарик уходит.

2.3. «Немного творчества».

Командам необходимо выполнить рисунок на противопожарную тематику (время выполнения – 5 минут).


2.4. «Есть проблема».

Участникам игры предлагаются ситуации, в которых нарушены правила пожарной безопасности. После предварительного обсуждения учащиеся дают оценку поступкам героев, прогнозируют возможное развитие событий.

1. Десятилетний Вася шел к маме на работу. Возле сарая одного из домов увидел бочку. Приоткрыв крышку, Вася обнаружил, что бочка полна какой-то жидкости. Достав из кармана спички, зажег одну и бросил ее в бочку.

2. Шестилетний Павел, оставшись дома один, решил поиграть в кладовой. Туда он отправился, взяв на кухне коробку спичек. Он стал зажигать спички и бросать их в коробку с игрушками.

3. После уборки территории школы ребята решили сжечь в костре мусор (листья, ветки, осколки шифера и пр.). Коля и Толя стали зажигать спички, а Сережа начал раздувать пламя.

4. Оля сидела дома и смотрела телевизор. За ней зашла ее подруга Света и позвала гулять во двор. Пока Оля собиралась, Света рассказывала ей последние новости. Забыв про телевизор, девочки побежали гулять.

2.5. «Маленькие Айболиты».

Участники демонстрируют навыки в оказании первой медицинской помощи пострадавшему при пожаре. У «пострадавшего» могут быть: ожог руки, открытый перелом руки, отравление угарным газом, сильное кровотечение и другие травмы.

В заключение подводятся итоги, объявляется победитель игры, еще раз акцентируется внимание учащихся на необходимости соблюдения правил пожарной безопасности.

15

Приложенные файлы


Добавить комментарий