Звездный час 18


ЗВЕЗДНЫЙ ЧАС
КВН по теме «Периодический закон и периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева».
Оборудование: периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева (настенная таблица и таблицы на столах учащихся) , магнитная доска с магнитными знаками, выполняющая роль игры, карточки с заданиями, таблицы для фиксирования ответов, творческие работы учащихся, рефераты
Предварительная подготовка: на первых уроках темы учитель объявляет о предстоящем уроке - КВН, класс делится на три команды (при этом учитываются и личные симпатии учеников ,но силы команд должны быть приблизительно равными).Каждая команда выбирает себе капитана(ученика, имеющего прочные знания по предмету).В дальнейшем капитаны готовят свои команды, а учитель работает с капитанами. Выбирают жюри в составе трёх человек, которые будут помогать учителю следить за ходом игры.
Рефераты, доклады выполняются добровольно, но ребята знают: кто напишет интересный доклад – будет поощрен, а в зачет его команды пойдут дополнительные баллы при подведении итогов игры. Как правило, практически все учащиеся с удовольствием выполняют эту работу и получают огромное удовлетворение уже оттого, что узнали что-то новое и поделились своими знаниями с учителем и одноклассниками. Каждая команда придумывает себе название, эмблему, девиз, готовит приветствие и домашнее задание.
Учитель рекомендует школьникам дополнительную литературу ,имеющуюся в наличии в библиотеке и в кабинете химии. В классе вывешиваются памятки.
Знания, необходимые командам во время КВН
Биография Д. И. Менделеева.
Открытие периодического закона и периодической системы.
Физический смысл порядкового номера элемента, номера группы, номера периода в периодической системе химических элементов.
Что такое период? Периодичность? Почему свойства элементов изменяются периодически?
Почему при завершении одного периода и при переходе к следующему периоду свойства элементов изменяются скачкообразно?
Современная формулировка периодического закона в свете теории строения атома.
Значение периодического закона.
Перечислите известные вам факты, которые еще при жизни Д. И. Менделеева подтвердили правильность периодического закона.
Характеристика элемента по положению в периодической системе химических элементов.
Темы рефератов:
Великий закон сегодня.
Жизнь и деятельность Д. И. Менделеева.
Значение периодического закона Д. И. Менделеева для науки и техники.
Подтверждение основных законов философии на примере периодической системы химических элементов и строения атома.
Ход урока
У ч и т е л ь: В истории мировой науки значительны имена прославленных ученых, чьи открытия способствовали прогрессу знаний в природе, овладению ее тайнами, использованию их на благо человечества. В истории человеческих знаний немало подвигов. Но очень немногие из них можно сопоставить с тем, что было сделано Д. И. Менделеевым. Величие научного подвига Менделеева не только не стирается временем, но продолжает расти. И никто не может сказать, будет ли когда-нибудь исчерпано до конца все содержимое одного из величайших в науке обобщений – периодического закона Д. И. Менделеева.
Законы природы,открытые человеком, различны. Их трудно сравнивать между собой. Но законы сравнимы по самому главному – по возможности предсказания нового, предвидения неизвестного. Периодический закон в этом отношении не имеет себе равных в истории науки.
Да, мы не раз географа меняем,
Что шел тайгой в былые времена,
Давал названья рекам безымянным,
Придумывал для сопок имена.
Но во сто крат открыл закон важней
Тот химик, что немалый труд вложил
И имена планет, богов, стран и людей
В одной таблице навсегда объединил.
Многие ученые предсказывали существование и описывали неизвестные химические элементы и их свойства, основываясь на периодическом законе, который стал «Звездным часом» одного из величайших людей нашей планеты.
Конкурс «Приветствие»
Во время приветствия каждая команда должна представить своё название, свой девиз и свою эмблему.
Конкурс «Разминка»
Участвуют все команды. Учитель задает вопросы. Первым отвечает тот, кто быстрее всех поднял руку. За правильный ,полный ответ – три балла, за дополнение – один балл. В дальнейшем каждое правильное задание оценивается в пять баллов, а дополнение в один балл.
Кем и когда был открыт периодический закон?
Где родился Д. И. Менделеев? Кто были его родители?
Происхождение фамилии Менделеева.
Где учился Д. И. Менделеев? Кем н хотел стать? Почему это ему не удавалось?
Какое высшее учебное заведение окончил Д. И. Менделеев?
Кем и где работал Менделеев во время своего открытия?
В каком году, и по какой причине Д. И. Менделеев скончался?
Как читается периодический закон Д. И. Менделеева?
Современная формулировка периодического закона.
Какие подтверждения периодического закона, известные еще при жизни Менделеева, вы знаете?
В чем причина плавного и скачкообразного изменения свойств химических элементов в периодах периодической системы химических элементов?
В чем вы видите значение периодического закона для науки, техники, промышленности?
Ответы приводятся в конце этого сценария.
Конкурс «Расскажи мне обо мне»
Капитаны команд выходят к доске и вытаскивают карточку с заданием.
Дать характеристику элементу №15.
Дать характеристику элементу №17.
Дать характеристику элементу №13.
План составления характеристики элемента
Положение элемента в периодической системе: порядковый номер, относительная атомная масса, группа, подгруппа, период.
Строение атома, степени окисления.
Принадлежность к классу металл, неметалл, переходный элемент.
Формула высшего оксида и его характер.
Формула высшего гидроксида и его характер.
Летучее водородное соединение.
Пока команды коллективно выполняют задание, от каждой команды вызывается один человек для выполнения следующего конкурса.
Конкурс «Найди ошибку»
В каких уравнениях химических реакций коэффициенты расставлены неверно?

Подводятся итоги коллективного и индивидуального заданий. Итоги отражаются на доске.
Конкурс Капитанов
1. «Кто быстрее».
На доске прикреплены три листа с половинками формул. Необходимо дописать формулы. Побеждает тот, кто быстрее и правильнее выполнит задание.

2. «Мои соседи».
Необходимо указать знаком → ослабление металлических свойств и усиление неметаллических свойств в следующих пятерках элементов. Объяснить, на каком основании расставлены знаки.

Подводятся итоги конкурса Капитанов.
Конкурс «Что в имени моем?»
Какие химические элементы названы в честь ученых, в память успехов астрономии, в честь городов, в честь стран и континентов? Напишите названия и порядковые номера этих элементов. Задание ограничено временем: кто назовет больше элементов за отведенное время.
Подведение итогов урока.
Лучшая команда награждается. Кроме этого, все члены команд получают оценки. Оценки выставляет каждому ученику вся команда. 

Приложенные файлы


Добавить комментарий