Звездный час 22

Методическая разработка
классного руководителя 7 «А» класса
ГОУ СОШ №866 ЮАО г. Москвы
Ковалевой С.А., 2011г.

Игра «Звездный час»

Цель: развитие познавательного интереса учащихся.
Задачи: научить работать в команде, выделять главное, быстро принимать решение; развивать интуицию, фантазию, нестандартное творческое мышление; развивать пространственную ориентацию, воспитать стремление к непрерывному совершенствованию своих знаний.
Технологии: здоровьесбережения, парной и групповой деятельности.
Материалы и оформление: компьютер с проектором, книги о космонавтике, портреты конструкторов, космонавтов, песни о космонавтах, космическая музыка, бумага, ручки, карандаши, плакат подведения результатов..
Игра для учащихся 5 – 6 классов. В игре принимают участие 3 команды – экипажи звездолетов, в команде по 4 игрока – капитан, штурман, радист, врач.

Х О Д И Г Р Ы

Ведущий: Команды, занять свои места! Командиры экипажей, сдать рапорта!
Командиры звездолетов сдают рапорта ведущему следующего содержания:
– Звездолет «________» в составе 4 членов экипажа к полету и выполнению заданий готов! Командир отряда ________
Ведущий: Рапорт принят. Все космонавты для полета должны быть подготовлены как физически, так и теоретически, знать историю своих предшественников. Проверим знания истории космонавтики, что, безусловно, будет приближать вас к звездам, либо отдалять от них.
Итак, у вас есть наборы букв (а, б, в). Выслушав вопрос, вы должны выбрать правильный ответ(по вашему мнению) и показать соответствующую букву. Если ваш ответ окажется правильным – ваш звездолет получит звезду.
Если ни одна из команд не дает правильного ответа, то болельщики команд могут помочь вам получить звезду.

В О П Р О С Ы
I тур . Теоретический

1) Кто является основателем космонавтики? Кто придумал ракету, ее устройство, позволяющее выйти в открытый космос. Этот человек предложил создать орбитальные станции, чтобы человек смог долго жить и работать в космосе.
а) Леонардо да Винчи б) Николай Коперник в) Константин Циолковский
За дополнительную звезду можно назвать даты жизни К. Э. Циолковского.

2) Кто является Главным конструктором управляемых крылатых ракет? Кто запустил первый спутник, а потом и первого космонавта в космос?
. . а) Туполев б) Королев в) Илюшин

3) Первый спутник Земли, сделанный руками человека, был запущен в космос нашей страной. С этого дня началась космическая эра человечества, когда это произошло?
. а) 4 октября 1957 года б) 4 октября 1961 года в) 4 октября 1965 года

4) Когда начали отмечать День космонавтики?
а) 16 июня 1963 года б) 12 апреля 1961 года в) 4 октября 1957 года
За дополнительную звезду ответьте: почему именно эта дата стала Днем космонавтики?

5) Сколько минут длился первый космический полет Ю. А. Гагарина?
а) 12 минут б) 60 минут в) 108 минут

6) Все пилотируемые ракеты имеют свои названия. Скажите название первой ракеты, на которой полетел в космос Ю. А. Гагарин.
. а) «Восток» б) «Союз» в) «Салют»
7) Профессия космонавта героическая, связана с большим риском и перегрузками, поэтому первыми космонавтами стали мужчины. Затем их поддержали и женщины, назовите имя первой женщины – космонавта .
а) Ирина Роднина б) Валентина Терешкова в) Людмила Зыкина

За дополнительную звезду ответьте, когда это произошло?(16 – 19 июля 1963 года)
Еще одну дополнительную звезду получит та команда, которая ответит, кто из российских женщин через несколько лет повторил подвиг Валентины Терешковой?
(Светлана Савицкая, Елена Кондакова)

8) Кто из космонавтов первым вышел в открытый космос?
а) Герман Титов б) Юрий Гагарин в) Алексей Леонов
За дополнительную звезду: уточните дату этого события (18 марта 1965 года)

9) Знаете ли вы, что все советские пилотируемые ракеты стартовали с одного и того же космодрома? Как его название?
а) Плисецк б) Байконур в) Шереметьево

10. В какой стране космодром Байконур находится сейчас?
а) Украина б) Казахстан в) Россия

Подведем итоги теоретической подготовки космонавтов:
Лидирует звездолет «_______»,
За ним прямо по курсу – звездолет «________»,
Шествие к звездам замыкает – звездолет «___________».

II тур. Практический

Ведущий: Чтобы полет был удачным, необходимо взять с собой самые необходимые вещи. За одну минуту напишите предметы, которые возьмете с собой на орбиту. Все их названия должны начинаться с букв, составляющих слово «СПУТНИК».
Например:
С – словарь, салфетки, спирт
П – подушка, полотенце, пижама
У – указка, уголь активированный, улитка
Т – туалетная бумага, термометр
Н – носовой платок, нитки, наперсток, ножницы
И – игра, икебана, ириски, иголка
К – карандаш, компас, карта звездного неба
Предмет, вызывающий сомнение у публики, что он может пригодиться в космическом полете, должен быть обоснован, что именно он необходим во время полета. Команда, закрывшая 7 букв получает звезду.

III тур. Смекалистый

Ведущий: Вы ничего не забыли взять с собой? (На столе лежат: часы, расческа, карандаш, шоколад, блокнот, карта звездного неба, календарь, термометр, бутылка воды, ластик)
1) Проверим вашу зрительную память: на столе лежат предметы, посмотрите на них 30 секунд, а затем за 1 минуту составьте их список.
Звезду получает команда, составившая наиболее полный список.

2) А умеете ли вы питаться в космосе? Давайте проверим, кто быстрее съест подвешенный кусочек хлеба. Конечно, без рук!
Звезду получает команда, справившаяся с заданием быстрее других.

3) Экипажи к полету готовы: теоретически подкованы, смекалкой и находчивостью обладают, голодными в полете не останутся. Взлетаем? Стойте, а знаете ли вы устройство своей ракеты? Хотя бы самое главное – ракетные ступени?
Ракета состоит из трех ступеней. Сначала весь ракетный поезд везет первая ступень. Когда израсходуется все топливо, она отделяется и сгорает в атмосфере. В это же время включается двигатель второй ступени. Последняя, третья ступень, везет саму автоматическую станцию или космический корабль.

IV тур. Командирский
Ведуший: В команде космонавтов должна быть слаженность в действиях. Командиры, вам необходимо пройти еще одно испытание: с завязанными глазами, только слушая команды своего экипажа, вы должны стать в определенное место, от которого и начнется ваш звездный полет. (Командира раскручивают и предлагают пройти лабиринт, ориентируясь только на подсказки).

Итак, все звездолеты вышли на старт.
Первым вышел на старт звездолет «________», поздравляем вас с победой!
Вторыми идут космонавты звездолета «________».
Замыкает шествие к звездам команда звездолета «_________».

Счастливого пути, ребята! Надеемся на ваше скорое и счастливое возвращение!
Наша игра окончена, но ваше стремление к знаниям пусть никогда не кончается.























ПРИЛОЖЕНИЕ

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
Рис. 1 Валентина Терешкова – первая женщина – космонавт

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
Рис. 2 Белка и Стрелка – первые животные, побывавшие в космосе



[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
Рис. 3 Юрий Гагарин – первый космонавт
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
Рис. 4, 5 В открытом космосе
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
Рис. 6 Лунный модуль корабля Аполлон
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
Рис. 7 Экипаж погибшего «Челленджера»: (в первом ряду слева) [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ],[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], (во втором ряду слева) [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ],[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
Рис. 8 Сатурн
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
Рис. 9 Туманность Андромеды
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
Рис. 10 Созвездия



File:Challenger flight 51-l crew.jpg

Приложенные файлы


Добавить комментарий