Звездный час 34



Конспект занятия по математике «Звездный час» в подготовительной к школе группе








Автор:
воспитатель МАДОУ Детский сад № 1
«Золотой ключик»
Гриневич Нина Яковлевна

Конспект занятия по математике «Звездный час» в подготовительной к школе группе

Цель: Совершенствовать навыки счета до 10; закреплять представление о последовательности дней недели, месяцев; закреплять умение различать и называть геометрические фигуры; развивать зрительное внимание, слуховую память, связную речь, общую мелкую моторику; побуждать к самостоятельности и активности при выполнении заданий; развивать логическое мышление, вариативность мышления, коммуникативные качества.
Ход занятия:
Вход детей, дети встают в полукруг.
Воспитатель: Дети, скоро вы пойдете учиться в школу. Чтобы хорошо учиться, надо быть умным, уметь быстро решать математические задачи, головоломки. Сегодня вы будете участниками математической игры «Звездный час». Проверим ваши знания и умения. За правильные ответы команда будет получать звездочку. В конце конкурса у кого будет больше звездочек, тот и победит.
Воспитатель: Отгадайте загадку:
Проживают в трудной книжке
Хитроумные братишки.
Десять их, но братья эти
Сосчитают все на свете. (Цифры)
- Правильно!
- Сегодня хитроумные братья – цифры – помогут вам выполнять задания математической игры «Звездный час» (воспитатель предлагает детям пройти, взять из коробки по одной геометрической фигуре и занять свои места в команде за игровыми столами соответствующим фигурам, таким образом распределяясь на команды).
Воспитатель: Ваши команды будут называться «Шарики» и «Кубики». Перед тем, как начать выполнять задания, надо размяться.
Пальчиковая игра «Пальцы делают зарядку»
Воспитатель: Первое задание «Математическая разминка».
Какой сегодня день недели?
Какой день недели будет завтра?
Назовите первый месяц весны.
Какой сейчас месяц?
Ты да я, да мы с тобой – сколько нас?
У какой фигуры нет ни начала, ни конца?
Сколько концов у двух палок? (4)
Назовите соседей числа 5. (4 и 6)
Сколько орехов пустом стакане? (нисколько, он пустой).
- Молодцы, с заданием справились!
Воспитатель: Второе задание «Бывает – не бывает». Дети, если вы согласны с моими словами, то хлопните в ладоши, а если не согласны, хлопните по коленям.
- У квадрата все стороны равны? (да)
- Бывают у круга две стороны? (нет)
- Бывает семь пятниц в неделе? (н с ет)
- А у треугольника три стороны? (да)
- У семи коров семь хвостов? (да)
- 2+1=5? (3)
Отлично, молодцы! (проверяется правильность задания и называется победитель).
Воспитатель: Следующее задание называется «Замок» (детям раздается карточка с изображением замка).
- В одном из окон замка изображены геометрические фигуры: у кого – то круги, у кого – то треугольники или квадраты. Нарисуйте во втором окне столько таких же геометрических фигур, чтобы в двух окнах их соответствовало числу на карточке. (дети выполняют задание, затем воспитатель обращается поочередно к каждому ребенку, побуждая прокомментировать произведенные подсчеты).
- Молодцы, дети все справились с заданием! Подсчитаем звездочки.
Воспитатель: Четвертое задание. Игра «Танграм» (на полу лежат конверты с геометрическими фигурами)
- Необходимо составить фигуры по образцы (парами).
- Чья команда быстрее выполнит задание получит очередную звездочку.
Проводится итог задания.
Воспитатель: Дети, вы утомились! Давайте немного отдохнем! После интересных игр можно и отдохнуть.
Разминка «Солнышко»
Вот как солнышко встает –
Выше, выше, выше.
(Поднимают руки вверх. Подтягиваются)
К ночи солнышко зайдет
Ниже, ниже, ниже.
(Приседают на корточки. Руками касаются пола)
Хорошо, хорошо
Солнышко смеется,
А под солнышком нам всем
Весело живется.
(Хлопают в ладоши. Улыбаются)
Воспитатель: Задание «Занимательные математические задачи – шутки». (при выполнении этого задания необходимо быть внимательным, сосредоточенным и не отвлекаться).
А. По тропинке кошка шла.
За собой котят вела:
Белых два и черных пять.
Кто успел их сосчитать? (7)
Б. День рождения у лисицы.
Это кто к ней в дом стучится?
Волк, медведь, барсук, енот,
Даже серый Васька – кот.
Прискакала даже белка.
Сколько надо в сем тарелок? (6)
В. Совушка – сова, большая голова,
Вывела совят, построила их в ряд:
Два смелых, два неумелых,
Один вооот такой маленький.
Сколько всего совят? (5)
Г. У меня есть братик Миша
И сестренка Ириша.
Сосчитайте поскорей,
Сколько же в семье детей? (3)
Д. Мышка, лягушка, еж, петушок
Строили в поле себе теремок.
Сделали крышу, крыльцо и окошки
И протоптали к дому дорожки.
Сколько животных строили теремок? (4)
Е. Все мы знаем сказку «Репка»,
Все умеем мы считать.
Мы попробуем, ребята,
Всех героев вам назвать:
Внучка, Жучка, Кошка, мышка.
Дед и бабушка при нем.
Ну, попробуйте, ребята,
Всех назвать одним числом. (6)
Воспитатель: А сейчас задание «Бусинки». (Выполняется задание детьми на листах - нужно собрать «бусинки», соединяя их стрелками по порядку от 1 до 10. И раскрасить их).
Выдается звездочки.
Воспитатель: А теперь мы поиграем. Проводится игра – эстафета «Сладкий счет» (команды строятся в колонны по – одному на расстоянии от блюда с конфетами). Звучит музыка. Дети переносят конфеты в ложке по одной в тарелку своей команды и передают как эстафету следующему игроку. Дети пересчитывают конфеты и выявляют команду – победителя.
Воспитатель: Объявляется конкурс капитанов игры «Звездный час».
- Капитан должен дорисовать картинку, соединяя все точки по порядку от 1 до 10. И тогда мы узнаем, что же получится.
Воспитатель: Настало время подвести итоги. Сейчас мы подведем итоги и узнаем, какая команда заработала больше звезд и стала победительницей математической игры «Звездный час». Проводится подсчет итогов конкурса и поздравление.



15

Приложенные файлы


Добавить комментарий