Звездопад 2

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 22 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением
деятельности по познавательно-речевому развитию детей Кировского района
Санкт-Петербурга





Совместная образовательная деятельность по развитию речи в подготовительной группе:
Звездопад





Составила и провела:
Принцева Людмила Алексеевна





Санкт-Петербург
2016 год
Цель: способствовать развитию целеустремленности, настойчивости в поиске решения возникающих проблем
Задачи:
Физическое развитие:
- способствовать становлению у детей ценностного отношения к своему здоровью;
- развивать умение правильного дыхания (вдох носом);
- углублять знания детей о том, как быть здоровым;
- активизировать фантазию и воображение детей в процессе двигательной деятельности;
- развивать координацию движений, ловкость, быстроту, выносливость, целеустремленность, в преодолении препятствий на пути;
- способствовать формированию умений работать с картой-маршрутом;
- побуждать детей к сотрудничеству и инициативе в процессе двигательной деятельности;
- воспитывать самостоятельность в составлении полосы препятствий по блок-схемам;
- формировать положительную самооценку каждого ребенка;
- добиваться у ребят положительных эмоций, используя нетрадиционный материал и методики на занятий.
Познавательное развитие:
- углублять знания детей о птицах зимующих и перелетных;
- способствовать расширению кругозора детей о звездах, о созвездии Большой медведицы;
- способствовать формированию пространственных представлений детей при ориентировании на местности по карте-маршруту, по компасу.
Речевое развитие:
- активизировать самостоятельную связную речь детей путем импровизации диалогов, высказываний;
- вести работу по обогащению словарного запаса детей: звездочет, созвездие, ковш большой и малой медведицы, привал и др.;
- способствовать развитию свободного общения с взрослыми и сверстниками.


Социально-коммуникативное развитие:
- развивать социальные навыки: умение работать в коллективе, учитывать мнение других детей, высказывать собственное мнение;
- закреплять навыки безопасного поведения во время двигательной деятельности на полосе препятствий;
- развивать доброжелательное отношение друг к другу и к окружающим.
Художественно-эстетическое развитие:
- способствовать развитию эстетического восприятия окружающего мира;
- закреплять умение конструирования из бумаги (самолет);
- способствовать поднятию эмоционального настроения и мотивации к последующим действиям посредством игровой танцевальной гимнастики.
Инвентарь и оборудование:
1. Звездное небо;
2. Два письма (Дед Мороз, Звездочет);
3. Птицы (перелетные, зимующие);
4. Компас – по кол. Детей;
5. Пинбол - по кол. Детей;
6. Физкультурный инвентарь для ПП: бум, лестница, обручи (5х5), ребристая доска, мат - Блок-схема № 3;
7. Тоннель – 2 шт.;
8. Мозаика спортивная - 4 шт.;
9. Мяч-ежик - по кол. Детей;
10. Цветная бумага – по кол. Детей;
11. Маска волка;
12. Знак туристической маркировки – «Привал»;
13. Аудиозапись – серия «Музыка с мамой» - «Автобус».
 
Ход мероприятия
Зал подготовлен к организованной деятельности:
- силуэты птиц на ветке дерева;
- звездное небо (созвездие Большой и Малой медведицы).
Воспитатель:
- Ребята, Звездочет прислал нам письмо (читает).
Письмо Звездочета.
Ребята, наблюдая за звездным небом, я увидел на Полярной звезде письмо от Деда Мороза к вам. Если вам интересно, что в этом письме, то высылаю вам звездную карту, в виде созвездия Большой Медведицы. Она вам поможет добраться до письма.
В добрый путь.
Воспитатель – Вот это да! Как вы думаете, ребята, кто такой Звездочет.
(Принимает все ответы детей.)
- А вы когда-нибудь наблюдали за звездами?
- А когда звезды лучше видно?
- Как вы думаете, мы справимся со звездной картой?
- Тогда в путь.
Разминка: ходьба и бег чередуются между собой.
Бег – паровозик - 2 раза по 30 сек.
Ходьба – на носочках, на пяточках, марш – по 20 сек.
Подходим к карте. Рассматриваем карту. Отмечаем место расположения Полярной звезды, созвездие Большой и Малой медведицы.
Воспитатель: – Посмотрите, на что похоже созвездие Большой медведицы (ковш).
Правильно, если соединить звезды полосками, получится ковш, но на небе нет таких полосок (стрелок), мы видим только звезды. Звездочет соединил звезды Большой Медведицы стрелками и поставил цифры.
- Сколько звезд входит в созвездие Большой Медведицы? (Считаем – их 7.)
- Я предлагаю начать путь по карте с первой звезды.
(Снимаем 1 звезду.)
1 задание – силуэт птицы
Воспитатель: - Ребята, это что за силуэты? (Птица.)
Все понятно. Надо рассмотреть птиц на веточке и разделить их. Но как?
(Выделяют птиц перелетных и зимующих.)
- А почему вы их так разделили?
- Почему их так называют?
Игра "Перелетные птицы" - 2-3 раза.
Дети изображают перелетных птиц. По команде: «Ясная погода», дети двигаются по залу в разных направлениях. По команде: «Буря», они должны быстро забраться на возвышенность.
Воспитатель: - Как мы можем помочь птицам?
(Выслушивает ответы детей и обобщает их.)
- Верно, вы сказали. Самое главное помочь зимующим птицам добыть корм. Поэтому мы сможем помочь птицам, сели сделаем кормушки. Вот я предлагаю рассмотреть, какие кормушки бывают, и сделать их вместе с родителями.
Кормушки.
(Снимаем 2 звезду.)
2 задание – блок-схема
Воспитатель: - Какие-то схемы. Что это? (Ответы.)
Надо составить полосу препятствий и преодолеть её.
Блок-схема № 3
Упражнения:
1. Гимнастическая лесенка на стойках – ползание "собачкой" по бокам лестницы.
2. Гимнастическая лесенка – переход из пролета в пролет по нижней ступеньки лестницы.
3. Бум – ходьба, руки в сторону.
4. Обручи (2 ряда) – прыжки на 2-х ногах.
5. Ребристая доска – ходьба, руки на поясе.
Воспитатель: - Препятствия мы преодолели. Вы не устали? (Ответы.)
(Снимаем 3 звезду.)
3 задание - компас
Воспитатель: - Для чего нужен компас? (Ответы.) Я предлагаю повторить части света, расположение их на компасе. Куда указывает красная стрелка? (Встаем лицом на Север.) Тогда справа, какая часть света? Слева? Сзади?
А на нашей карте компас указывает нам на 4 звезду.
(Снимаем 4 звезду.)
4 задание – туристическая маркировка – знак привал.
Привал.
- Что это такое?
- Когда нужно его делать?
Воспитатель: - У нас тоже привал. И мы с вами поиграем.
Игра – соревнование "Пролезь в тоннель".
Самостоятельная игра «Пинбол».
(Снимаем 5 звезду.)
5 задание - поговорим о здоровье.
Беседа-рассуждение на тему: «Как быть здоровым?».
1. Игровая танцевальная гимнастика из серии «Музыка с мамой» - «Автобус»
2. Самомассаж (мяч-ежик)
Упражнения с мячами-ежиками.
1. Пальцы обеих рук в замок, между ладонями мяч. Ладони сжимают и разжимают мяч (упражнение можно выполнять стоя, сидя).
2. Прокатывание мяча круговыми движениями по ногам. Массаж ног.
3. И.п.: стоя (сидя), мяч в правой руке. Прокатывание (круговым движением) мяча по левому плечу, тоже другой рукой. Массаж плеча.
4. Прокатывание мяча круговым движением по ногам. Массаж ног.
5. И.п.: стоя, руки на поясе, мяч на полу. Прокатывание мяча вперед-назад стопой правой ноги, тоже другой стопой. Массаж стоп.
6. Упражнение в парах. Прокатывание мяча друг другу по спине вверх-вниз (круговыми движениями).
(Снимаем 6 звезду.)
6 задание – мозаика «Дидактическая игра».
Собери мозаику и назови игру.
(Снимаем 7 звезду.)
7 задание.
Игра "Зайчики уснули сладко" - 2 раза.
Дети делают круг, закрывают глаза. За кругом ходит воспитатель с маской волка и говорит слова: «Зайчики уснули сладко. Лес шумит, лес поет». Останавливается возле одного из детей, надевает ему маску волка, говорит слова: «Убегайте без оглядки. Волк идет». Дети разбегаются врассыпную, а ребенок – волк ловит детей, до кого дотронулся «волк». Выходит из игры. Через некоторое время воспитатель говорит: «Зайчики уснули сладко», забирает маску волка. Дети все собираются в круг, выбирается другой «волк». Игра продолжается.
Воспитатель: - Вот мы и подошли к Полярной звезде. Теперь можно снять конверт и прочитать письмо.
Письмо Деда Мороза.
Дорогие ребята! Скоро Новый год. Мне интересно знать, чтобы вы хотели пожелать своим друзьям в Новом году! А чтобы ваши пожелания долетели до меня быстрее, отправьте их на самолете. А встретимся мы с вами на новогодней елке.
Воспитатель: - На каком самолете мы с вами будем отправлять пожелания? (Ответы.)
У меня есть предложение сделать самим свои самолеты.
Конструирование из бумаги "Самолет".
Воспитатель: - Мы смогли пройти по звездной карте. Какое же созвездие вам указало путь? (Ответы.) А сейчас мы напишем в группе пожелания и отправим их Деду Морозу.



Приложенные файлы

  • doc zvezdopad_2_
    Размер файла: 55 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий