Звонко пляшем и поем


МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 1
СТАНИЦЫ ЛЕНИНГРАДСКОЙ МУНИЦИПАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ ЛЕНИНГРАДСКИЙ РАЙОН






Конспект
совместной музыкальной деятельности
с детьми подготовительной к школе группы с ОНР
Тема: «Звонко пляшем и поем»



Воспитатель: Яценко А.Е.
Ст. Ленинградская
2014 г



ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:
Приобщать детей к народному творчеству и русскому фольклору.
Учить брать дыхание и удерживать его до конца фразы; обращать внимание на артикуляцию.
Развивать умение эмоционально отзываться на красоту окружающего мира(музыку, танцы)и укреплять дыхательную систему. Уметь изменять высоту и силу голоса.
Развивать звуковысотный, ритмический, тембровый, динамический слух, умение выразительно и ритмично двигаться в соответствии с разнообразным характером музыки, передавая в танце эмоционально - образное содержание. Развивать индивидуальные способности, творчество детей, побуждать их к активным самостоятельным действиям.
Закрепить названия музыкальных инструментов, различать на слух их звучание.
Осваивать приемы и навыки в различных видах музыкальной деятельности.
Развивать общую и мелкую моторику, подвижность артикуляционного аппарата.
Способствовать развитию положительных эмоций, чувства дружбы, радости, сопереживания.
Воспитывать у ребенка потребность развивать и сохранять духовные ценности.

М а т е р и л ы и о б о р у д о в а н и е : костюмы, платки, рушники, подносы с утварью, посуда; деревянные ложки, барабан, бубен, колокольчики, музыкальный треугольник, трещетка, аудиозапись «Welcome to Russia!»

Словарная работа: инструменты, свистульки, будни, пляска; струнные, ударные, духовые, народные.

С о д е р ж а н и е деятельности.


Дети одеты в русские костюмы.
Создание игровой мотивации.
Воспитатель: Земля остыла, улетели птицы,
Закончился в природе листопад.
Чувствуете, ребята, приближение холодов?
Встанем на ножки, погреем ладошки!
Да, да, да - да - да,
наступили холода потереть ладони друг о друга
Да, да, да - да - да,
превратилась в лед вода раскрытыми ладонями поочередно
растирать шею сверху вниз
Ду, ду, ду - ду - ду,
поскользнулся я на льду, подушечками пальцев растереть
мочки ушей
Ду, ду, ду - ду - ду,
я на лыжах иду указательными пальцами растираем
гаймаровы пазухи вдоль носа
Ды, ды, ды - ды - ды
Вижу заячьи следы ! движения прямыми ладошками по лбу.
Такая гимнастика поможет вам в любом деле, подготовит ваш организм к любым трудностям.
Воспитатель: пусто стало кругом. А куда ведут нас заячьи следы?
(Идем по следам, они приводят детей к станичной ярмарке)
С Покрова дня, когда крестьяне убрали весь урожай, начинались на Руси ярмарки. А что такое «ярмарка» ?
Дети: ярмарка - базар, рынок, это место место, где все что - нибудь покупают или продают, веселятся, шутят, катаются на каруселях , поют песни.
Воспитатель: а вы хотели бы побывать на ярмарке? Тогда собираемся дружно на ярмарку, повеселиться, звонко песни попеть, поплясать, удаль молодецкую показать, вдоволь поиграть. Сейчас нам прямая дорога на ярмарку. Посмотреть разные чудеса! А настоящие чудеса помогают нам творить дружба и сплоченность. Кто очень постарается,у того и чудеса получаются!
Воспитатель:
Мое почтенье, публика!
Ешьте пряники, жуйте бублики!
Ярмарку открываем,
Веселье шумное начинаем!

Арсений : Ярмарка искристая ,
Ярмарка задорная,
Кружится неистово,
Молодо и здорово!

Ангелина: Программа обширная.
Весельем обильная,
Гостей не счесть,
Участников не перечесть!

Слушайте, люди добрые!
Сообщаю сей же час
Губернаторский указ:
Воспитатель : Чтобы было все, как подабает:
Ярмарке – шуметь,
Станичникам – песни петь,
Силою казачьей мериться,
Торговать, меняться!
Повелеваю – ярмарку открыть!
Воспитатель: но, прежде, чем нам отправиться на ярмарку, давайте по нашей традиции поприветствуем друзей и гостей.

2. Ритуальное приветствие: пальчиковая игра « Здравствуй!»
- Здравствуй ,солнце золотое! касание одноименных пальцев
Здравствуй , небо голубое ! обеих рук.
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй ,миленький зверек!
Здравствуй , маленький дубок !
Мы живем в одном краю , пальцы сжаты в «замок»,
Всех я вас приветствую! сжимаются и разжимаются.

Воспитатель: русские люди – народ практичный, хозяйственный , возьмем на ярмарку глубокие корзинки : артикуляционная гимнастика - упражнение «Чашечка». Выходим на широкую дорогу - «Лопаточка», она незаметно переходит в степную тропинку - «Иголочка». Дорога ведет нас дальше в гору - упражнение «Горка». А сколько здесь грибов (упражнение «Грибок») под колкими елочками - « Иголочка». Ну, а дальше нас ждет верный, надежный друг – конь.
4 Речь с движением : «Конь» .(Малоподвижная игра)
Конь меня в дорогу ждет, руки сплетены в замок за
спиной.
Бьет копытом у ворот поднимать высоко бедра
поочередно.
На ходу играет гривой - покачивать головой из
стороны в сторону.
Пышной, сказочно красивой.
Быстро на седло вскачу, поскоки друг за другом.
Не поеду – полечу!

Дети въезжают на станичную ярмарку.
Воспитатель: ребята, а вы знаете, как привлечь внимание покупателей?
Дети: надо зазывать покупателей, расхваливать товар.
Вася: Здорово живете , станичники!
Эй, честные господа!
К нам пожалуйте сюда!

Ангелина: Как у нас ли тары - бары
Всяки разные товары!
Подходите! Подходите!
Посмотрите! Посмотрите!

Кирилл: Соболя, меха куницы.
Покупайте, молодицы!

Настя: Всех приглашаем, всех зазываем!


Воспитатель: Покупайте, люди добрые,
Все от гвоздя до калача!
Мы сами ленинградские,
А сельди - черноморские!
Весело гудит ярмарка,
И чего здесь только нет.
Здравствуйте, красоты мои,
Писаные да разрисованные!

Артем: Деревянной ложкой есть –
Просто наслаждение
С ней и борщ отменней,
И кисель вкусней!

Воспитатель: Где песня льется,
Там легче живется!
Запевай, Василий,
Песню старинную!
5. Песня «Расписная ложка».
Воспитатель: на нашей ярмарке и песне место было, и игре найдется!
Загадываю загадку и жду вашей отгадки:
Деревянная подружка,
Без нее мы как, без рук.
На досуге – веселушка
И накормит всех вокруг.
А вот и ответ на мою загадку. Это и старинный предмет быта и музыкальный инструмент . В ложке заложен труд русских умельцев.
6. Музыкальная игра «Ложечка расписная».
Воспитатель: ай - да, ай-да-да
Все пожалуйте сюда!
Заходите в музыкальный ряд – покупайте все подряд!
Смотрите, любуйтесь, долго не торгуйтесь!
Какие музыкальные инструменты продаются?
Дети перечисляют знакомые инструменты.
Дети: в музыкальном ряду продается бубен, барабан, трещетки, гусли, музыкальные звонкие колокольчики, деревянные ложки, треугольник, дудочка.
7.Воспитатель: продаю товары и конфетки не за монетки.
Кто угадает, какой музыкальный инструмент играет,
тот его и забирает.
Дети отгадывают, какой музыкальный инструмент звучит за ширмой в дидактической игре «Какой музыкальный инструмент звучит?»

Воспитатель : Очень много говорите, вы нам лучше спойте спляшите!
Много разных танцев есть,
Но от русской пляски
Никому ни лечь, не сесть,
Пляшут без опаски!
8.Музыкально - ритмическая композиция «Welcom to Moscow»(«Ладушки да ладушки»)

Воспитатель: Вот и солнце закатилось,
Наша ярмарка закрылась!
За старание , ребятки,
получайте мармеладки!
А теперь, пошли, ребятки!
Чай с конфетами попьем!
































Список использованной литературы:
П. Ершов отрывки из сказки «Конек – горбунок».
Н. Нищева «Здравствуй!» (мелкая моторика), «Конь» (речь с движением).




15

Приложенные файлы


Добавить комментарий