Звучашчая картина

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 6 «Родничок» комбинированного вида»









Исследовательско-творческий проект




Оленегорск
2016
Методический паспорт проекта.

Разделы
Описание

1
Тема проекта
Озвучивание картины с помощью речевых и неречевых звуков.

2
Руководитель
(куратор) проекта
Ермолина Татьяна Борисовна
воспитатель МДОУ №6 «Родничок».

3
Актуальность
Воспитанники с речевыми нарушениями часто не умеют слушать: других людей, своих сверстников, педагогов, плохо воспринимают музыку, чтение, им тяжело сосредоточить внимание на звуках, которые окружают их в повседневной жизни. Поэтому проблема формирования умения слушать и слышать всё, что нас окружает, особенно актуальна в группе для воспитанников с ТНР.

4
Участники (авторы) проекта
Воспитатель Ермолина Татьяна Борисовна
воспитанники группы для детей с тяжёлыми нарушениями речи
Баженов Владимир
Валюк Сергей

5
Возрастная группа воспитанников
7 лет

6
Вид проекта
По продолжительности – краткосрочный.
По территории  внутрисадовый.
По масштабу субъекта – подгрупповой.
По содержанию  предметный.
По характеру приоритетной деятельности  исследовательский, творческий

7
Сроки реализации проекта
Март 2016 года.

8
Гипотеза
Картину можно услышать.

9
Проблемные вопросы
«Какие бывают звуки?», «Откуда они берутся?», «Как услышать то, что изображено на картине?», «Можно ли найти похожие звуки вокруг нас?»

10
Цель проекта
Обеспечение условий для познавательного развития и творческой деятельности детей, обобщение знаний детей о звуках, их свойствах путем экспериментальной и творческой деятельности.

11
Задачи проекта
Поддержать и развить в ребенке интерес к исследованиям, открытиям, создать необходимые для этого условия.
Познакомить воспитанников со свойствами звуков, воспитывать интерес к звучащему миру.
Познакомить с профессией звукорежиссёра и принципом озвучивания мультфильмов.
Развитие связной речи и слухового внимания у дошкольников с ТНР.
Развивать умение делать выводы, обосновывать свои ответы.
Способствовать развитию любознательности, наблюдательности, логического мышления.
Развивать изобретательность, творчество и фантазию.


12
Ресурсы проекта
Методические пособия, Интернет-ресурсы.
Ноутбук, микрофон, телевизор, информационные носители с иллюстрациями, видео.


13
Предполагаемые результаты проекта
Воспитанники получат больше информации о свойствах звуков, научатся пользоваться микрофоном, повысится интерес к экспериментальной деятельности, рассматриванию картин.
У детей сформируется представление о звукоподражании, понимание причин возникновения звука. Дошкольники научатся различать музыкальные, речевые и шумовые звуки, научатся самостоятельно проводить опыты дома, привлекут родителей к изготовлению игрушек и музыкальных инструментов.
Участие в процессе озвучивания будет способствовать развитию слухового внимания, формированию звуковой культуры речи, развитию связной речи, закреплению навыков речевого общения, формированию навыков контроля и самоконтроля, развитию творческой инициативы у дошкольников с ТНР.


14
Материальное воплощение проекта
Интерактивная игра « Шум, музыка и речь»
Мультимедиа презентация звучащая картина «Весна»
Игрушки-шумелки, самодельные музыкальные инструменты.


15
Этапы реализации проекта


15.1
Подготовительный
Беседа с музыкальным руководителем детского сада «Шумовые и музыкальные звуки»
Разработка интерактивной игры « Шум, музыка и речь»
Придумывание шумовых игрушек.
Пополнение картотеки дидактических игр.
Пополнение аудиотеки.
Поиск информации об образовании различных звуков в книгах
·, телепередачах, интернете.


15.2
Содержательный
Беседа «Звуки вокруг нас», «Звук - знакомый незнакомец».
Наблюдение: слушание звуков природы, улицы, дома, деревянных, металлических, стеклянных звуков.
Рассматривание фото, иллюстраций, самодельных шумовых музыкальных инструментов.
Чтение художественных произведений и стихов и их озвучивание: Б. Заходера, Б. Троцюка., И.Токмаковой, В. Степанова, В. Суслова.
Викторина «Музыкальные, речевые и шумовые звуки».
Просмотр документальных фильмов про озвучивание мультфильмов.
Знакомство детей с профессией звукорежиссёр.
Интерактивная игра « Шум, музыка и речь»
Дидактические игры: «Угадай, что звучит?», «Найди свой звук», «Что звучит?», «На что похоже?».
Опыты «Музыка или шум?», «Шум или речь?», «Почему звучит?»
Игры и опыты помогали закрепить понятия музыкальных и не музыкальных звуков, речевых и неречевых, сформировать представления о звукоподражании, подвести детей к пониманию причин возникновения звука, научить различать музыкальные, речевые и шумовые звуки.
Ручной труд: изготовление «шумелок».
Создание музыкальных инструментов совместно с родителями
Консультации для родителей: «Развивайте слуховое внимание», «Ваш домашний оркестр», «В мире звуков»

15.3
Итоговый
Организация выставки «Шумелки и самодельные музыкальные инструменты».
Озвучивание картины «Весна» при помощи музыкальных инструментов, различных предметов, речи.
Оформление проекта, подготовка презентации.





Заключение

В ходе реализации проекта гипотеза подтвердилась: при помощи звуков, музыкальных, шумовых, речевых можно озвучить любую картину. Дети научились слышать и осмысливать мир звуков, который их окружает, а при выполнении творческих заданий они стали более внимательны, научились сопоставлять и анализировать, комбинировать, находить связи и зависимости – всё то, что в совокупности способствует развитию творческих способностей.
У детей сформировалось представление о том, откуда берётся звук, они узнали, с помощью каких предметов можно извлекать звуки. Использование метода проекта способствовало развитию фонематического слуха и связной речи, повысило качество творческих проявлений детей.













Список литературы

Вахрушев А., Кочемасова Е. Здравствуй, Мир!, методическое пособие для воспитателей. М. 2002
Ершова А., Букатов В. Возвращение к таланту: педагогам о социально-игровом стиле работы. Красноярск, 1999.
Мелик-Пашаев А. А., Новлянская 3. Н. Ступеньки к творчеству. Художественное развитие ребенка в семье. М., 1995.
Питрикевич А.А. Метод проектов в образовании дошкольников: пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования: методич.рекомендации/А.А.Петрикевич-Мозырь, 2008
Детские развивающие онлайн-игры: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Детские электронные презентации и клипы: тема «Звуки»: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].
Интернет-ресурсы: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]; [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
















13PAGE \* MERGEFORMAT14115




Звучащая картинаArial BlackРисунок 115

Приложенные файлы


Добавить комментарий