Внеклассное мероприятие своя игра 2

Внеклассное мероприятие: «Своя игра» по теме
«Народное творчество «глазами» физики»
Ум заключается не только в знании,
но и в умении прилагать знания на деле.
Аристотель
Цели:
обобщение знаний, приобретённых при изучении физики;
продолжение развития мыслительной деятельности учащихся;
создание эмоциональных условий для самоутверждения личности;
укрепление веры в свои знания и силы.
Пояснительная записка
Целью данного мероприятия является содействие развитию интереса преподавателей и обучаемых к взаимосвязи физики и народного творчества. Многовековой опыт наблюдения человечества за окружающим миром отразился в пословицах, приметах и суевериях. С развитием наук многие суеверия получили научное объяснение и перешли в разряд примет.
Пословицы это краткие изречения, выражающие законченную мысль (элемент суждения), которые красят речь, делают ее образной. Это цвет народного ума, житейская народная правда. Главное в пословицах и поговорках это художественный образ, смысловая двухплановость, а не ее логическая природа.
Каждое поколение народа накапливало наблюдения над миром, жизнью, природой и эти наблюдения, эти знания и опыт отражало в произведениях устного народного поэтического творчества.
Пословицы и поговорки ценны для изучения физики тем, что представляют в афористической форме наблюдения за природными явлениями и житейскими ситуациями, а так же народные приметы погоды. Например:
"Горшки легко подзакипают через край - к ненастью"
"Без жернова на шее дна не достать"
"Отрезанный ломоть к хлебу не приставишь"
Таким образом, пословицы и поговорки с физическим содержанием, суеверия, связанные, например, с природными явлениями представляют собой полезный дидактический материал, а их краткость и разнообразие позволяют привлекать их к изучению большого числа вопросов курса физики.
Использование фольклора на занятиях по физике оказывается эффективным, если придерживаться определенных методических требований, а именно, цитируемое должно:
- быть связано с конкретными вопросами курса физики,
- отражать основной, а не второстепенный или дополнительный материал,
-иметь художественные достоинства: яркость и убедительность образов, выразительность,
- быть кратким, лаконичным,
- способствовать положительной мотивации к изучению физики.
Правила игры
Игра проводится среди учащихся 10 классов.
В начале игры задаются вопросы. За каждый правильный ответ дается медаль.
В игре участвует четыре ученика, набравших наибольшее количество медалей.
Для определения игрока, начинающего игру, участникам предлагается один вопрос. По количеству баллов, набранных при правильном ответе, определяется очередность: у кого больше, тот первым начинает игру.
Присутствующие в зале учащиеся могут ответить на вопрос, оказавшийся не под силу участникам; за правильный ответ получает медаль.
Каждый вопрос имеет свою «цену». При правильном ответе – сумма очков увеличивается, при неправильном – уменьшается.
После двух туров проводится финал, в котором задается один вопрос. В финал выходят только те участники, у которых есть очки. Если участник ушел в «минус», он выбывает из игры. Каждый участник делает ставку на вопрос, но не больше своего количества очков. В случае правильного ответа эта ставка прибавляется, в случае неверного – отнимается.
Выигрывает тот участник, который больше набрал очков. 
Победитель игры получает НАСТОЯЩИЙ СЕРТИФИКАТ на дополнительную «5» по физике и Грамоту.
Также выбирается лучший учащийся из зала, набравший большее количество медалей. Ему также вручается НАСТОЯЩИЙ СЕРТИФИКАТ на дополнительную «5» по физике и Грамота.
Ход игры
Вступительное слово ведущего.
Как же Вы устроены, Ваше единственное, загадочное, хрупкое Величество – природа?!
Этот вопрос вы задавали себе, когда пришли в 7-й класс. С тех пор вы узнали о том, что физика – одна из самых древних наук о природе и, тем не менее, одна из самых молодых! Вы узнали, что физика была создана многими великими учёными – Архимедом, Ньютоном, Ломоносовым, Ампером, Эйнштейном, Галилеем и т.д. Физика открыла перед вами загадки физических явлений, вела вас все эти годы по пути увлекательных открытий, показала вам уже завоёванные наукой рубежи и горизонты современных поисков, раскрыла секреты, казавшихся вам неразгаданных тайн. И сегодня вы сможете проявить свои способности, а может даже дарования, творческую активность в конкурсе “Своя игра».
Вопросы отборочного тура.
В чём теплее: в трёх рубашках или в рубашке тройной толщины? (В трёх рубашках)
Что видно, если ничего не видно? (Туман)
Температура таяния льда? (0 єС)
Что получится, если скорость умножить на время? (Расстояние)
Сколько цветов в радуге? (7)
Что с земли не поднимешь»? (Тень)
Первый человек, полетевший в космос? (Гагарин)
Какая звезда находится ближе всех к Земле? (Солнце)
Древнегреческий бог Солнца (Гелиос)
Мельчайшая частица вещества? (Молекула)
Почему грязный снег в солнечную погоду тает быстрее, чем чистый? (Грязный снег поглощает больше энергии, а чистый меньше, т.к. она отражается от чистого снега)
Почему горящий керосин нельзя тушить водой? (Вода тяжелее керосина и она опустится вниз и не закроет доступ воздуха к керосину)
Если рассматривать в микроскоп каплю сильно разбавленного молока, то можно видеть, что плавающие в жидкости мелкие капли масла непрерывно движутся. Объясните это явление. (Броуновское движение)
Ведущий: Очень много физических терминов пришло в русский язык из других языков. Вам предстоит выбрать из предложенных те, которые пришли из греческого языка.
Вопросы для определения игрока, начинающего игру.
Физика (Греческое)
Сила (Латинское)
Механика (Греческое)
Масса (Латинское)
Гипотеза (Греческое)
Газ (Греческое)
Атмосфера (Греческое)
Молекула (Латинское)
Диффузия (Латинское)
Магнит (Греческое)
Материя (Латинское)
Атом (Греческое)
Вопросы 1 раунда
Пословицы: «Объяснить пословицу»
«Много снега – много хлеба». (Снег обладает плохой теплопроводностью и, подобно шубе, предохраняет озимые от вымерзания)
«Шила в мешке не утаишь» (Шило имеет малую площадь поверхности, следовательно, производит большое давление на материал)
«Ложка дегтя в бочку меда» (В этой пословице говорится о таком явлении, как диффузия, при котором происходит взаимное проникновение молекул одного вещества между молекулами другого. Мед сладкий и приятен на вкус, а деготь обладает устойчивым неприятным запахом. Поэтому даже малая его масса может испортить продукт)
«Дружба как стекло, разобьешь – не сложишь» (Части разбитого стекла невозможно соединить, так как молекулы нельзя сблизить на такое расстояние, на котором действует межмолекулярное притяжение)
«Не услышишь выстрела, которым будешь убит» (Скорость пули больше, чем скорость звука)
«От грома и в воде не уйдешь» (Речь идет не о громе, который не опасен для человека, а о молнии. Молния, преимущественно, ударяет в места, обладающие хорошей электропроводностью)
Силы: «Назвать силу, о которой говорится в пословице»
«Магнит притягивает не камень, а железо» (Магнитная сила)
«Пошло дело, как по маслу» (Сила трения)
«Как об стенку горох» (Сила упругости)
«Как бы ни старался водопад течь вверх, всё равно будет низвергаться вниз» (Сила тяжести)
«На гору десять тянут, под гору один столкнет» (Сила притяжения Земли)
«Лодка тонет и от прилипшего перышка» (Сила тяжести и сила Архимеда)
Явления: «Назвать явление, о котором говорится в пословице»
«Как аукнется, так и откликнется» (Эхо)
«Рыбной лавке вывеска не нужна» (Диффузия)
«Когда рука попадет под камень, вытаскивай ее медленно» (Инерция)
«Ему и беда, что с гуся вода» (Несмачиваемость)
«Ветер снег съедает» (Испарение)
«Сполох красиво играет, да не греет» (Полярное сияние)
Вопросы 2 раунда
Ученые мира сего
Ученый, который уличил ювелирного мастера в обмане (Архимед)
Благодаря какому ученому слово «физика» появилось в русском языке. Один из основоположников молекулярно-кинетической теории тепла (Михаил Васильевич Ломоносов)
Учёный, установивший законы движения природы (И. Ньютон)
Как зовут этого физика? Каков его вклад в науку? (Галилео Галилей - заложил основы современной механики)

Как зовут этого ученого? Каков его вклад в науку? (Константин Эдуардович Циолковский - основоположник современной космонавтики)

Как зовут этого физика? Каков его вклад в науку? (Альберт Эйнштейн – создал общую теорию относительности)

Приметы: «Объяснить примету»
«Зима снежная – быть урожаю» (Снег, обладая хорошей теплопроводностью, спасает озимые от вымерзания)
«Если кошка залезла на печь – похолодает» (Хоть кошка и имеет за счет своей «шубы» хорошую теплопроводность, но во время больших холодов даже ворс не спасает)
«Лягушки выскакивают на берег – жди скорого дождя» (Из биологии знаем, что лягушка в воде дышит жабрами, а на земле легкими и всей кожей, которая в жаркую погоду может высохнуть за счет большого испарения. А это несет за собой смерть лягушки. А если намечается дождь, то это ей не грозит)
«Где на заре туман первый ложится – там копай колодец» (Над этим местом идет испарение воды)
«Береза, посаженная рядом с домом, отпугивает зло» (Береза высокое дерево. Оно служит во время грозы громоотводом; грозу можно расценить как зло)
«Дрова в печи плохо разгораются и дымят к оттепели» (Перед оттепелью увеличивается количество водяных паров в воздухе. Дрова, положенные в топку, впитывают эту влагу из воздуха, попавшего в топку через трубу. Энергия, выделяющаяся при горении некоторых поленьев, должна пойти на нагревание воды, попавшей в дрова, а затем на ее испарение. Поэтому огонь “развивается” слабо, и дрова плохо разгораются)

Законы: «Назвать закон, о котором говорится в пословице»
«Земля вертится, и мы с ней вместе» (I закон Ньютона – инерциальные системы отсчета)
«Как на колючку наступишь, так она и войдет» (III закон Ньютона)
«Брошенный вверх камень на твою же голову упадет» (Закон Всемирного тяготения)
«Тяжело молоту, тяжело и наковальне» (III закон Ньютона)
«Хорошему прыжку хороший разбег нужен» (Закон сохранения энергии)
«Стрела без тетивы далеко не улетит» (Закон сохранения импульса)
Вопрос финала.
Хозяйка дома, где был Холмс, подошла к двери и впустила в комнату кошку. Посмотрев на кошку, Шерлок Холмс сказал: «Погода на улице холодная». Как он это определил? (Ответ: Очевидно, по шерсти кошки - при холодной погоде шерсть становится особенно пушистой, чтобы в промежутках между ворсинками было больше воздуха – плохого проводника тепла. Есть такая примета: «Кошка стала пышнее – быть холодам».) 
Заключительное слово ведущего: Сегодня мы с вами рассмотрели физические явления, нашедшие отражение в таком литературном жанре как устное народное творчество. Прикасаясь к истокам народной мудрости, вы увидели, какими наблюдательными были наши предки и как точно они выражали эти наблюдения в своей разговорной речи. В лучших пословицах, простых, но богатых по мысли из поколения в поколение передавались заветные правила жизни. И неудивительно, что в них нашли отражение многие физические явления, с которыми издревле сталкивались люди. Я надеюсь, что проведя параллель между физикой и литературным миром, вы сможете глубже осмыслить ее проявления в повседневной жизни.
 LiveInternet - Российский Сервис Онлайн-ДневниковРисунок 3Gerdan - 1. украшение и 2. оружие (journal intime d'Ingigerda) : LiveInternet - Российский Сервис Онлайн-ДневниковРисунок 1Альберт ЭйнштейнРисунок 4Альберт Эйнштейн15

Приложенные файлы


Добавить комментарий