Звук и буква ф

Ноябрь (2 неделя)

Тема: «Звук и буква «Ф».
Цели:
Образовательная: Закреплять понятия согласные – гласные звуки. Закрепить звуки «ф, ф'», особенности их артикуляции и букву, которая их обозначает. Учить выделять «ф, ф'» в потоке речи, в начале и в конце слова. Закрепить понятие «глухой согласный звук».
Коррекционно – развивающая: Развивать фонематическое восприятие, учить дифференцировать твёрдый – мягкий, формировать навыки звукового анализа и синтеза, развивать слуховое и зрительное внимание, память, моторику.
Воспитательная: Воспитывать любовь к родному языку.

Оборудование: сигнальные карточки (синяя, зеленая), схемы «звук», «буква», образ буквы Ф, картинки: фиалка, фотоаппарат; картинки с предметами для дифференциации, прописи.

Ход занятия:
1. Повторение.
- Давайте повторим, что такое «звук» и «буква» (по схемам, со зрительной опорой).
- Какие звуки мы выучили с вами? (Звуки «А», «О», «У», «И», «Ы», «Э», «Ы», «М», «Н»).
- Назовите гласные звуки. Назовите согласные.

2. Артикуляционная гимнастика.
«Расчёска» - причесать нижними зубами верхнюю губу, а верхними зубами – нижнюю губу.

3. Представление звука, анализ артикуляции звука
У нас сегодня в гостях два помощника, угадайте по загадке, кто первый помощник:

- Наведет
Стеклянный глаз,
Щелкнул раз –
И помнит нас.
. (фотоаппарат)

- Какой первый звук?

Характеристика звука «Ф», положение органов артикуляции.
(Нижняя губа прижимается к верхним зубам и не пропускает воздух, но он прорывается сквозь преграду и фыркает, звоночек не звенит)
Звук, при произнесении которого звоночек в горле не звенит, называется глухим.

Ф – согласный глухой звук

Он может быть твёрдым (сильно сжать кулачок) и мягким (свободно потрясти кистью).
В слове фотоаппарат он твердый.
Давайте поделим слово на слоги, где «прячется» звук (Ф), в начале, середине, конце.

4. Выделение звука среди других (изолированно, в слоге)
- Услышите звук (Ф) хлопните в ладоши: Ф,И,О,Ш,В,М,П,..
- Услышите слог со звуком (Ф) – повторите: аф, ип, уф. Фу, да. Мо, су, жу, фо, оф.

5.Игра «Составь предложение».
Дети составляют предложения по двум словам: ваза фрукты; футбол
·
гол; шкаф шарф; лес филин; телевизор фильм.

6. Представление звука, анализ артикуляции звука
Угадайте по загадке, кто второй помощник:

- Просит у меня дружок
Фиолетовый цветок.
Мне отдать его не жалко,
Подарю дружку ... (фиалку)

- Какой первый звук?

Характеристика звука «Ф», положение органов артикуляции.
(Нижняя губа прижимается к верхним зубам и не пропускает воздух, но он прорывается сквозь преграду и фыркает, звоночек не звенит)
Звук, при произнесении которого звоночек в горле не звенит, называется глухим.
Ф – согласный глухой звук
Он может быть твёрдым (сильно сжать кулачок) и мягким (свободно потрясти кистью).
В слове фиалка он мягкий.
Давайте поделим слово на слоги, где «прячется» звук (Ф), в начале, середине, конце.

7. Повторение и закрепление слогов
Фи, фя. Фю, фи, фу, фё.

8. Физминутка
Аф-аф-аф – тащим шкаф.
Уф-уф-уф – сядь на пуф.
Оф-оф-оф – поймали сов.
Аф, аф, аф – прыгни не упав.
Оф. Оф, оф – руки вверх поднять готов.
Иф, ИФ, ИФ – заниматься не ленив.

9. Дифференциация «Твердый - мягкий».
Дети должны положить в подарки картинки с предметами в соответствии с
тем, какой звук в слове твердый или мягкий, если [ф'] фиалке,
если [ф] фотоаппарату : фиалка, кофта, фартук, конфеты, светофор, кофе, филин,
телефон.
10. «Загадки».
Отгадайте загадки и скажите, в каком слове звук твердый, в каком мягкий.
Когда светло, прячусь в дупло.
Ночью летаю, мышей пугаю.
(филин)

***
Днем он спит, а как проснется,
Ярким пламенем зажжется.
(фонарь)

9. Знакомство с буквой «Ф»

Ф надула важно щёчки. Приосанясь шла по строчке Всех подружек растолкала Ей сегодня места мало.


Слов на Ф я много знаю. Слушайте, я называю: Филин, финики, фонтан, Флаг, факир, фонарь, фазан... Тот, кто учится читать, Всё на свете будет знать

На что похожа буква Ф, сколько элементов. Изобразите сами эту букву.

10. Чтение и печатание слогов. (если после согласного звука стоит гласный звук «и», то читаем согласный звук мягко). Графические схемы.

10. Работа в прописях.

11. Итог. О каком звуке мы говорили? Какой он? Почему? Дома приготовить подарки для звука и буквы «Ф» (вырезать, нарисовать).






















15

Приложенные файлы


Добавить комментарий