Внеклассное мероприятие в рамках недели русского языка и литературы 5-6 кл

Внеклассное мероприятие в рамках недели
русского языка и литературы
для 5-6 классов
2011-2012 г.
Путешествие в предложения русского языка
Цель данного мероприятия:
1. Обобщение и систематизация знаний, умений и навыков учащихся в игровой форме;
2. Развитие познавательных способностей учащихся (внимания, восприятия, мышления, памяти)
3.Активизация интереса школьников к учебному предмету, воспитание уважения к родному языку, к его богатству.
4.Развитие творческих способностей
Участники: 3 команды по 4 человек (учащиеся 5-6 классов)
Помощники: учащиеся 9А класса.
Ведущий: учитель русского языка и литературы Кокорева Ю.Ю.


Ход игры
Добрый день, команды нашей игры, добрый день гости и болельщики игры «Путешествие в предложения русского языка»! Мы рады приветствовать вас на нашем мероприятии.
Сегодня команды 5,6а и 6б классов сойдутся в борьбе за звание лучших знатоков русского языка. Помогут им в этом их болельщики и гости нашего праздника.
Для начала разрешите представить компетентное жюри, которое на протяжении всей игры будет отслеживать ваши промахи, которых, надеюсь, будет меньше, чем успехов, которые также будут фиксироваться в протоколах нашего жюри.
Итак, разрешите познакомить:
С.Е. Еремина – учитель русского языка и литературы,
А. Казицкая – ученица 9а кл, министр культуры детской организации СССР,
И. Грядкина – ученица 9а кл, министр информации детской организации СССР,
Т. Шестакова – ученица 9 а класса


Ну что же, с жюри мы познакомились, теперь нам необходимо познакомиться с командами. Итак, команда 5 кл, 6а кл, 6б кл.

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ команд

Отправляемся в наше путешествие. Мы знаем, что прежде, чем отправиться в путь, необходимо собрать багаж. Давайте и мы соберемся, т.е. посмотрим, какой багаж знаний нам необходим для нашего путешествия!

Разминка.
1.Что мы называем словосочетанием? (сочетание слов на основе подчинительной связи)
2.Какое слово в словосочетании мы называем главным? (слово, которое подчиняет себе другое)
3.Зависимым? (слово, которое подчиняется главному слову)
4.Что такое грамматическая основа?
5.Чем она отличается от словосочетания? 6. Почему подлежащее и сказуемое называют грамматической основой? (связаны между собой грамматически)
7.На какие группы делятся предложения по цели высказывания? (повествовательные, вопросительные, побудительные)
8. По эмоциональной окраске? (невосклицательные и восклицательные) 9.. Как мы графически отмечаем границы предложения? (большой буквой в начале и знаком препинания в конце)
10. Чем отличается простое предложение от сложного?

Ну что, же, багаж собран, теперь можно отправляться в путь!

Станция «Отличительная» (командам выдаются конверты с заданием: «Напишите отличия словосочетаний от предложений»)

И пока наши команды выполняют задание, которое я им предоставила, у нас конкурс для болельщиков:

Что надо сделать со звуком в слове КОСТЬ, чтобы оно стало обозначать желанного в доме человека? (Гость)
В названии какого дня недели есть удвоенная согласная?(Суббота)
Каким ключом нельзя открыть замок?(Музыкальным)
Как с помощью наречий перечислить по порядку 5 дней недели, не называя при этом ни числа, ни дня? (Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)
Какую часть слова можно найти в земле?
В каких словах по сто согласных ? (сто – л, сто- г, сто – н)
Какую строчку нельзя прочитать? (сделанную на швейной машинке)

Спасибо, болельщикам. Слово для ответов нашим командам. Слово 6б,6а, 5 кл

Следующая станция «Смысловые отрезки»
Вам даны карточки со словами, ваша задача составить предложения.

Однородные члены предложения являются смысловыми отрезками.
Обращение – это смысловой отрезок, который на письме выделяется знаками препинания.
Вводные слова – это смысловые отрезки, которые в устной речи выделяются интонацией, а в письменной – запятыми.

Расставьте знаки препинания:
(какая команда быстрее)

Вы конечно любите лето? Наверное вам нравятся теплые дни зеленая трава ласковая речка и желтый песок? Тогда безусловно зима для вас тянется бесконечно долго, и вы думаете, что она не кончится никогда. Мой дорогой друг спешу успокоить вас: лето к счастью наступает каждый год! Еще немного терпения








Следующая станция «Сложное предложение»
Задания этой станции просты - вы отвечаете на вопросы. Право ответить предоставляется тому, кто первым поднимет руку.
Что мы называем сложным предложением?
Чем соединятся части сложного предложения в устной речи?
Чем соединятся части сложного предложения в письменной речи?
Какие предложения мы называем сложносочиненными?
Сложноподчиненными?
Бессоюзными?
Приведите примеры каждого вида предложений.


А пока наши команды думают над сложными предложениями, у нас конкурс болельщиков.

Дайте объяснение фразеологизмам:
Живота не пожалеть
В древнерусском языке да и в других славянских языках слово «живот» прежде всего означало «жизнь». Выражение «положить свой живот за других» понималось как «пожертвовать жизнью». Но были и иные значения этого слова: «животы» значило «домашний скот», «животные»; могло оно означать и «движимое имущество». «Не пожалеть живота своего» надо понимать в одном из двух возможных смыслов: пожертвовать своим достоянием или пожертвовать жизнью.

Водить за нос - обманывать, вводить в заблуждение, обычно обещая что-либо и не выполняя обещанного.

Водой не разольешь - о неразлучных, постоянно бывающих вместе и не могущих жить друг без друга людях.
Происхождение фразеологизма собственно русское. Связывается он с обычаем разливать водой дерущихся животных, которые сплелись в клубок настолько тесно, что растащить их иными средствами не удается. Отсюда и ассоциация с дружбой, при которой возникает столь же тесная, неразрывная связь.

Втирать очки - обмануть, провести кого-л.; представить что-л. В выгодном свете.
Выражение восходит к жаргону шулеров-картежников начала XIX в., имевших порошковые карты. При помощи особого клейкого состава они наносили на карты дополнительные очки из порошка красного или черного цвета. При необходимости эти очки незаметно стирались.

Типун на язык - недоброе пожелание тому, кто говорит не то, что следует.




Огромное спасибо болельщикам, проверяем задания наших команд. (Проверка выполненных заданий)

Наше путешествие подходит к концу
А пока жюри подводит итоги, мы отгадаем загадки:




В состав какого молочного продукта входит коровий рог?
(Творог)

Внутри какого насекомого помещается бочка, а внутри какого домашнего животного помещается бак?
(Бабочка и собака)

Какое животное ходит во фраке?
(Рак - фрак)

В состав какого мясного продукта входит химическая колба?
(Колбаса)

Какое средство передвижения можно моментально вырезать из скатерти?
(Катер - скатерть)

В каком мамином приспособлении для уборки обязательно есть осветительный прибор?
(Швабра)

Как из ствола дерева без единого инструмента быстро сделать стол?
(Убрать букву «В»: ствол - стол)

В каком цветочке разместилась целая страна?
(Настурция)

С каким цветком всегда и повсюду ходят все шпионы, чемпионы и пионеры?
(С пионом - шпион, чемпион, пионер)

Какой овощ обязательно нужен для изготовления каблуков?
(Лук - каблук)

Спасибо всем за участие в нашей игре.Слово предоставляется жюри.



Подведение итогов игры.





Игра основана на учебнике Буеева Р.Н., Бунеевой Е.В., Комисаровой Л.Ю. Русский язык 5 класс 1 часть

Интернет ресурсы:
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]



Приложение.

Однородные

члены

предложения

являются

смысловыми

отрезками.




Обращение

– это

смысловой

отрезок,

который

на




письме

выделяется

знаками

препинания.




Вводные

слова

– это

смысловые

отрезки,

которые





в устной


речи

выделяются



интонацией,


а в письменной


-запятыми.


























Задание. Расставьте знаки препинания.

Вы конечно любите лето? Наверное вам нравятся теплые дни зеленая трава ласковая речка и желтый песок? Тогда безусловно зима для вас тянется бесконечно долго, и вы думаете, что она не кончится никогда. Мой дорогой друг спешу успокоить вас: лето к счастью наступает каждый год! Еще немного терпения




Напишите отличия словосочетаний от предложений:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15

Приложенные файлы


Добавить комментарий