Звук и буква т


Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №118»
Конспект логопедического занятия по подготовке к обучению грамоте 
в старшей группе для детей с ТНР:
«Звук и буква Т».
Составила учитель-логопед: Козлова Е. А.
Рязань 2015
Тема занятия: «Звук и буква Т».
Цели занятия:
Коррекционно-образовательные:
- познакомить детей со звуком и буквой Т;
- научить характеризовать звук «Т» по акустическим и артикуляционным признакам (согласный, глухой).
 Коррекционно-развивающие :- развивать умение называть слова на заданный звук;
- развивать умение определять место звука в слове;
- развивать фонематический слух, восприятие, внимание, память.
Коррекционно-воспитательные :- воспитывать интерес к занятию и любовь к родному языку.
Здоровьесберегающие:
Предупредить утомляемость детей во время занятия.
Оборудование:
Кукла Таня, зеркала,предметные картинки (тыква, танк, туфли, туча, такси, топор, тумбочка), магнитная доска, интерактивная доска, проектор, ноутбук, презентация РР со зрительной гимнастикой и игрой «На что похожа буква Т», схемы слов и фишки для обозначения звуков, изображение буквы Т.
 Предварительная работа. 
Разучивание пальчиковой гимнастики «Мы топали».
Ход занятия:
Организационный момент.
Стук в дверь. Логопед открывает дверь, берет куклу.
Логопед. Ребята, к нам на занятие пришла кукла Таня.
2.Упражнение «Новый звук».
Только Таня утром встанет,Танцевать Танюшу тянет.
Логопед: Какой звук вы услышали во всех словах ?Дети. Звук Т.
Произнесение звука «Т» с наблюдением за артикуляцией перед зеркалом: воздух не выходит свободно, он встречает преграду – язык и зубы.
Логопед: - Значит звук «Т» какой?
Дети: - Согласный.
Логопед. Приложите руку к горлышку и произнесите: «Т-Т-Т». Горлышко спокойно – значит звук «Т» - глухой.
Логопед. А каким цветом обозначается согласный звук
Дети. Синим.
Логопед: У Тани есть конверт, в котором она приготовила задания для вас.
3.Игра «Поймай звук».
Слушай, не зевай,Звук поймай.
Логопед. Если услышите звук «Т», хлопните в ладоши.
-среди звуков: Т,Д,П,Т,К,В,Т.-среди слогов: ТА,ДУ,ДО,ТЫ,ПЫ,ТУ.
4.Игра «Запомни, назови».
Предъявить детям 6-7 картинок, названия которых начинаются со звука «Т». Затем убрать их и попросить повторить, что было изображено на этих картинках. (Тыква, танк, туфли, туча, такси, топор, тумбочка).
5. Упражнение с пробками « Мы топали».
Крышки пальчики обули,
Смело в них вперед шагнули.
Взять пластмассовые крышки от бутылок (4 штуки) надеть их, как обувь на указательные и средние пальцы обеих рук. Шагать пальцами, не отрывая «обувь» от стола, сопровождая движения пальцев ритмичным, послоговым проговариванием скороговорки.
Мы то-па-ли, мы то-па-ли,
До то-по-ля до-то-па-ли,
До то-по-ля до-то-па-ли,
Чуть но-ги не от-то-па-ли!
6. Игра «Один - много».Логопед называет предмет в единственном числе, а ребёнок во множественном.
Топор - (топоры). Капитан - (капитаны).Тарелка - (тарелки). Конфета - (конфеты).Таблетка - (таблетки) .Автобус - (автобусы).Туча - (тучи) .Кофта - (кофты).Таз - (тазы) .Самолет - (самолеты).
7. Упражнение « Знакомство с буквой Т».
Логопед. Ответьте на вопрос, чем  отличается звук от буквы
Дети. Звук мы слышим и произносим, а букву видим и пишем.
Логопед. Кукла Таня принесла букву Т. Из каких элементов она состоит?
Дети. Из двух палочек: одна стоит вертикально, а другая сверху- горизонтально.
Логопед. На что похожа буква Т? (картинки-рисунки на интерактивной доске)
Дети. На молоток, антенну, стол, гвоздь и т.д.
8. Зрительная гимнастика (по Базарному)
Логопед:А теперь мы отдохнем, встанем рядом со стульчиками и сделаем гимнастику для глаз.
На интерактивной доске демонстрируется презентация «Зрительная гимнастика» , а дети следят глазами за маркерами.
9. Упражнение « Читаем слоги».
Дети по очереди читают слоги:
АТ ОТ УТ ИТ10. Игра «Мастерская букв».
Детям раздаются рабочие листы.
Логопед. Найдите и обведите в словах букву Т синим карандашом.

11. Заключительная часть
Логопед. А теперь кукле Тане пора к другим ребятам. Скажем ей «Спасибо» за интересные задания. (Логопед выносит куклу из кабинета)
Проводится опрос о том, что дети делали на занятии , что им больше всего понравилось(рефлексия).

Приложенные файлы


Добавить комментарий