Звук и буква ц

Конспект занятия к НОД Область «Познание» (подготовка к обучению грамоте)


Тема: «Звук [ц]. Буква Ц»

Цель:
Знакомить со звуком [ц] и буквами Ц,ц.
Учить определять место звука в слове.
Продолжать учить звуковому анализу слов
Развивать внимание, моторику

Материал: мешочек, игрушки, предметы на звук [ц], мяч, схемы слов, предметные картинки со звуком [ц], изображение буквы Ц, фасоль, тетради, карандаши, таблица со слогами, кассы букв, изображение сосулек с буквами.



Части занятия
Деятельность педагога
Деятельность детей

Орг. Момент. Игра «Волшебный мешочек»
Педагог предлагает детям достать из мешочка предмет, назвать его и сказать с какого звука начинается его название.
Дети достают из мешочка предметы (цепь, цветок, цифры, цыплёнок, циркуль), называют их, определяю тпервый звук в словах.

Характеристика звука [ц]
На какой звук начинаются все предметы, которые вы достали?

Этот звук гласный или согласный? Почему?



Звонкий он или глухой? Почему?


Звук [ц] всегдя твёрдый. Как мы его будем обозначать?
На звук [ц]



Согласный, так как при произношении воздух встречает преграду(язык, зубки).

Глухой, так как горлышко при произнесении не дрожит.

Синим квадратом.


Игра «Будь внимателен»
Выполните действие, если услышите звук [ц].

Хлопнуть: ц, т, с, ц, ш, з, ц, д, ты
Топнуть: ца, от, сы, уц, до, цу, ыц.

Дети выполняют действие.

Определение места звука в слове
На доске схемы слов (звук в начале, конце, середине). Дети по очереди выходят к доске, берут предметную картинку, называю слово, и кладут под соответствующую схему.
Слова: Цыплёнок, цепь, цветы, цапля, кольцо, яйцо, курица, овца, индеец, палец, огурец и т.д.

Дети определяют место звука в слове, вешают под соответствующую схему.

Физ. Минутка. Игра с мячом «Измени слово»
Педагог предлагает детям назвать ласково предметы так, чтобы в них появился звук [ц]:
Дерево
Кресло
Окно
Мыло
Масло
Платье
Зеркало
Дело
Блюдо
Дети отвечают:



Деревце
Креслице
Оконце
Мыльце
Маслице
Платьице
Зеркальце
Дельце
Блюдце

Знакомство с буквой.
Звук [Ц] обозначается буквой Ц. (показ на доске)

На что она похожа?

Буква Ц стоит бочком
И цепляет всех крючком.

Выложите букву Ц из фасоли.


Обведите её пальцем.



На стенку с крючком.




Дети выкладывают букву из фасоли.


Дети обводят.

Задние «Найди букву»
Перед детьми на листочках буквы, дети должны найти и обвести только букву Ц.
Дети находят и обводят букву Ц.

Пальчиковая игра «Цыплята»
Пять цыпляток,




Пять комочков   
Во дворе стоят у бочки
Захотелось им напиться  

Из щелей течёт водица


Вот из лужи пьют цыплятки 


И у всех озябли лапки  

Вот поджали коготочки

Побежали греться к квочке. 
Большой и указательный пальцы - клювик, остальные прижаты к ладони.

Все пальцы сжать в кулак

Пальцами изобразить бочку

Приоткрыть пальцы-клювики

Перебирать пальцами, опуская руки сверху вниз

Показать, как пьют цыплятки

Пальцы дрожат


Прижать скрюченные пальцы к ладони

«Пробежаться» пальцами по столу

Работа в тетради.
Написать букву Ц
Дети выполняют работу в тетради.

Чтение слогов по табличке.
Педагог предлагает прочитать слоги, погуляв по дорожкам.
Дети читают слоги.

Работа со словами.
На сосульках написаны буквы. Педагог предлагает сложит сначала слово из букв, написанных на длинной, а потом на короткой сосульке ( слова: овца, лицо) и сделать их звуковой анализ.


Дети составляют из букв разрезной азбуки слова, выполняют их звуковой анализ.

Итог занятия.
Чем мы занимались сегодня? С какой новой буквой познакомились.




Заголовок 415

Приложенные файлы


Добавить комментарий