Звук и буква ы


Тема: Звук Ы, буква Ы .
1. Коррекционно-образовательные цели:
Познакомить детей со звуком и буквой Б. Закреплять правильное произношение звука Ы. Учить характеризовать звук Ы. Учить звуковому анализу слов ДЫМ, ГУБЫ.
2. Коррекционно-развивающие цели:
 Развивать мышление, память, зрительное внимание, общую, мелкую моторику, координацию речи с движением.
3. Коррекционно-воспитательные цели:
Воспитывать у детей навык самоконтроля над произношением поставленных звуков.
Оборудование: цветные фишки для выкладывания звуковой схемы, картинки, в названии которых есть звук Ы, набор для определения места звука в слове, буква Б, разрезные азбуки.
Ход НОД:
1.Организационный момент.
«4 лишний»-на доске расставлены картинки, дети должны найти лишнюю картинку.
Рыба, дым, конфеты, бык (лишняя картинка конфеты, потому что звук ы стоит в конце).
Бананы, совы, губы, дыня (лишняя картинка дыня, потому что звук Ы стоит в середине слова).
2.Объявление темы:
Сегодня мы познакомимся со звуком Ы.
3.Акустико-артикуляционный образ звука:
Сначала логопед произносит звук Ы, а затем дети его повторяют.
Характеристика звука Ы: звук Ы-гласный(язык спокойно лежит на дне ротовой полости), воздушная струя выходит свободно , не встречая преграду, обозначаем его фишкой красного цвета.
4. «Услышишь хлопни»-развитие фонематического восприятия. Дети хлопают в ладоши, если слышат звук Ы.
В звуковом ряду-а, у, и, ы, о, и, у, ы, а, и;
В слоговом ряду: ык, ик, ки, кы, пы, ти, пи, ты, ыт, ип, их, ых, хы.
В словах:мыть, Миша, пил, пыльный, копыта, аппетит, уйти, дышать, писать, сын, косынка, синий, носилки.
5. «Игра наоборот»
Пи-пы, ти-ты, ми-мы, ки-кы, хи-хы, ни-ны, ви-вы, ды-ди. бить-быть, вить-выть, забить-забыть, нить-ныть, завить-завить, пилить –пылить, поли-полы.
6. Физкультминутка.
Одолела нас дремота, шевельнуться не охота.
Нук-ка, делайте со мною упражнение такое: вверх, вниз, понянись, потянитесь и проснитесь. Выполнение движений по тексту стихотворения.
7. Закрепление звука в слогах.
Дети выкладывают схемы слогов их фишек.
Звуковой анализ слова ДЫМ.
Д-согласный, твердый-обозначается синим цветом, звонкий.
Ы-гласный звук-обозначается красным цветом,
М-согласный звук, твердый-обозначается синим цветом, звонкий.
Звуковой анализ слова ГУБЫ.
Г согласный звук, твердый-обозначается синим цветом, звонкий,
У -гласный звук-обозначается красным цветом,
Б -согласный звук, твердый-обозначается синим цветом, звонкий,
Ы- гласный звук-обозначается красным цветом.
8. Знакомство с буквой Ы: рассматривание, выкладывание из ниток, печатание в воздухе, отыскивание в разрезной азбуке.
Работа с разрезной азбукой-выкладывание слов Дым, губы.
9. Итог НОД:
С каким звуком мы познакомились? (Мы познакомились со звуком Ы).
Дайте характеристику звуку Ы (Звук ы-гласный-он поется,обозначается красным цветом).
Назовите слова со звуком Ы ( быстро, мыло, самолеты, дубы, кроты, лимоны, ягоды, птицы).

Приложенные файлы


Добавить комментарий