Внеклассное мероприятие здравствуыте мои первые каникулы

МОРСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
Республика Крым











ПРАЗДНИК
« Здравствуйте, мои первые каникулы!»









Открытое внеклассное
мероприятие в 1-а классе
учитель начальных классов
Шикина Татьяна Ивановна
I квалификационная категория






2014-2015 учебный год
Тема: внеклассное мероприятие «Здравствуйте, мои первые каникулы»
Класс: 1-а
Дата: 24 .10.2014
Оборудование:
Пословицы «Век живи – век учись», «Корень учения горек, плод сладок», «Ученье - свет, а неученье – тьма», «Азбука – к мудрости ступенька».
Ковёр из осенних листьев.
Иллюстрации сказок с изученными буквами.
Надпись «Лесная школа».
Надувные шары.




























Ход праздника:
Ученик 1:
Дорогие ребята, уважаемые гости!
Сегодня мы отмечаем праздник, который бывает один раз в жизни «Здравствуйте, мои первые каникулы».
Ученик 2:
Мы сегодня очень рады,
Мы приветствуем гостей:
Всех знакомых, незнакомых,
И серьёзных, и весёлых,
Первый класс, первый класс
Пригласил на праздник вас.
А знаете ли вы, что означает слово «каникулы»?
Ученик 3:
Это собачки. Да, да, по-латыни «канис» - собака. Каникулой именовали древние римляне самую яркую звезду в созвездии Большого Пса – Сириус. Каникула – Сириус – ежегодно проявлялась на небосводе в июле, в самый разгар лета по нашему календарю.
В самое жаркое время учащиеся и студенты освобождаются от занятий. В честь звезды эти дни и прозвали каникулярными, каникулами. Сейчас каникулами называют не только летний отдых, а вообще перерыв в учении.
Ученик 1:
Но чтобы появились каникулы, должна быть школа с уроками. Правда, ребята?
Ученик 2:
Вот сейчас мы и заглянем в школу, но только в лесную.

Сценка «Лесная школа».

Медведь (переваливаясь):
Что это за дощечка? А на ней буквы. Интересно, что здесь написано. Жалко, что читать не умею.
Лиса (виляя хвостом): Здравствуй, Миша!
Медведь: Здравствуй.
Лиса: Что ты здесь делаешь?
Медведь: Читаю.
Лиса: Давай читать вместе.
Медведь: Давай.
Белка (прыгает): Здравствуйте.
Лиса и Медведь: Здравствуй, Белка!
Белка: Что вы здесь делаете?
Лиса и Медведь: Читаем.
Белка: Давайте читать вместе.
Заяц (скачет): Здравствуйте!
Все: Здравствуй, Зайка!
Заяц: А что вы здесь делаете?
Все: Читаем.
Заяц: Давайте читать вместе.
Лягушка: Ква-ква! Здравствуйте.
Все: Здравствуй, Лягушка!
Лягушка: Что вы здесь делаете?
Все: Читаем.
Лягушка: Давайте читать вместе.
Мышка: Пи-пи-пи! Здравствуйте! Все: Здравствуй, Мышка!
Мышка: А что вы здесь делаете?
Все: Читаем!
Мышка: А что там написано?
Медведь: По-моему, мёд!
Лиса: По-моему, курочка!
Заяц: Нет, морковка!
Белка: Что вы, орешки!
Лягушка: Ква-ква, кошмар! Мышка: Так много написано?

Раздаётся звонок, входит учитель – Ёж.

Ёж: Здравствуйте, звери!
Все: Здравствуйте, учитель Ёж.
Мышка: Скажите, учитель, что здесь написано?
Ёж: Школа.
Все: Школа?
Заходите, все подряд.
Это школа для зверят.
Учитель: Добрый учитель Ёж, можно я проверю, могут ли эти зверята учиться в нашей школе? А им помогут наши ребята.

Составьте, зверята,
Из букв слова.
Ребята, на помощь,
Ведь это игра!

Учитель раздаёт буквы, из которых можно сложить слова:
Тетрадка, парта, ранец, учебник, букварь, ручка, школа.

Затем берётся по одной букве из слов (они подчёркнуты) и добавляется ы, получается слово каникулы.

Ученик 3: Молодцы, ребята и зверята!
Действительно каникулы - это прекрасно. И они есть, пока существуют школы. А если б не было школ?

Дети исполняют песню «Если б не было школ».

Если б не было школ,
До чего человек бы дошёл?
До того человек докатился –
В дикаря бы опять превратился.
До того человек докатился –
В дикаря бы опять превратился.

Припев: Если б не было,
Если б не было,
Если б не было школ,
Если б не было школ.

Если б не было школ,
До чего человек бы дошёл?
Ел руками бы мясо сырое
И на первое, и на второе.
Ел руками бы мясо сырое
И на первое, и на второе.
Припев:

Если б не было школ,
До чего человек бы дошёл?
Весь лохматый и в шкуре звериной
Он являлся бы в гости с дубиной.
Весь лохматый и в шкуре звериной
Он являлся бы в шкуре звериной.
Припев:

Ученик 4: Посмотрите на меня,
Вот какой счастливый я!
В первый класс уже хожу,
Форму школьную ношу.
По звонку учусь и ем,
Мало спать приходится,
И пока что для игры
Время не находится.
Ученик 5: Слово «мир» и слово «мама»
Напишу уже сама я.
Я вам сказку прочитаю
И до сотни сосчитаю.
Ученик 6: Раньше Карлсон и Мальвина,
Айболит и Буратино
Приглашали нас играть,
А теперь зовут читать
И писать, и считать.
Мы играем и поём,
Очень весело живём.

Дети исполняют песню кота Леопольда.

Позабудем всё, что было,
Я давно сказать хотел,
Что на драку
Глупо тратить силу!
Нам она нужна для добрых дел.

Припев: Ярче солнце светит,
Щебечет воробей.
Добрым жить на белом свете веселей.

Я не трус,
Скажу вам честно,
Просто я считаю так:
На Земле огромной хватит места
Для мышей, для кошек и собак.
Припев:

В жизни всякое бывает,
Могут вас обидеть вдруг.
Но когда плохое забывают,
То светлей становится вокруг.
Припев:

Ученик 7: Да, быстро летит время! Вот уже и лист последний в воздухе кружится и тихо наземь ковриком ложится.
Вроде бы недавно мы ещё ходили в детский сад, встречались с любимыми игрушками. А теперь? Попробую взять интервью у одноклассников: «Что на Земле труднее всего?»
Ученик 8: Трудней всего учиться в первом классе, писать палочки, крючочки, буквы.

Дети исполняют сценку.

Сын. Вот и я думаю: буквы писать – это потруднее, чем стихи учить. Стихи учили в детском саду и дома. Когда читаешь их вслух и забудешь словечко, всегда кто – нибудь подскажет. А когда пишешь, помощи ждать не от кого, тут уж приходится рассчитывать только на себя.
Мама (Увидев плохо написанные буквы в тетради) Ой, ой, ой!
Сын. Мама, ну скажи сама, ну кому нужно это занятие?
Мама. Какое занятие?
Сын. Ну, письмо.
Мама. Ах, вон оно что! А скажи кем ты будешь, если не научишься писать?
Сын. Да в самом деле. Лётчики пишут – сам в кино видел. И врачи пишут. Да, все пишут. Это же надо! Неужели нет на свете работы, при которой можно обойтись без ручки и бумаги?
Мама. А вы как думаете ребята?

Ученик 9: Да, буквы писать –
Очень трудное дело!
Другие вон пишут
Легко и красиво.
А я что ни сделаю –
Косо да криво.
Ученик 10: Заглянешь, бывает,
В чужие тетради –
Слова, как солдаты,
Стоят на параде.
А тут
Ученик 11: Словно буря
Прошла по странице.
Пора, эх пора бы
И мне научиться!
Ученик 12: И я бы не прочь
Постараться, собраться,
налечь
И добиться успехов
В науке
Вот только попасть бы
В хорошие руки.
Ученик 13: Посмотрите, ребята, на свои руки. Они у вас такие старательные, трудолюбивые. И вы сейчас докажете это.
Учитель. Да! Ребята, вы доказали. Что каникул не бывает без школы, без знаний, тетрадей, но и, конечно же, без портфеля. Кстати, а вы знаете, что означает слово «портфель»? Это французское слово и означает «порт» - нести, «фель» - лист. Значит, в нём носят листы бумаги, книги, тетради.
Проводится конкурс «Кто быстрее выберет предметы и положит их в портфель».

Затем загадки для ребят загадывает учитель.

1.Чёрный Ивашка,
Деревянная рубашка.
Где носом ведёт.
Там заметку кладёт. (Карандаш).
2.Говорит она беззвучно,
А понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней,
Станешь вчетверо умней. (Книга).
3.В этой узенькой коробке
Ты найдёшь карандаши,
Ручки, ластик, циркуль, перья,
Что угодно для души. (Пенал).
4.То я в клетку,
То в линейку.
Написать по мне сумей-ка.
Можешь и нарисовать.
Что такое я? (Тетрадь).

Ученик 14: Да, в школу с нами пошли не только школьные принадлежности, но и книги. И вот совсем недавно мне захотелось вновь, но уже самому встретиться со сказкой, и я выбрал «Репку».

Дети инсценируют сказку «Репка».

Ведущий.Возле дома огород.
Баба с внучкой у ворот.
Жучка – хвост колечком –
Дремлет под крылечком.
На крыльцо выходит дед,
Он в большой тулуп одет.
Из открытого окна деду
Музыка слышна:
«На зарядку,
На зарядку становись!»
Дед. У меня здоровье крепкое, посажу - ка лучше репку я!
Ведущий. Лопату берёт,
Идёт в огород.
Бабка. И у бабки без зарядки,
Слава Богу, всё в порядке!
Ведущий. Рот разевает – сладко зевает.
Внучка. Клонит бедную ко сну!
С понедельника начну.
Ведущий. На лавку садится,
Заплетает косицу.
Жучка. Поиграем лучше в прятки?
Кошка. Обойдёмся без зарядки!
Ведущий. Жучка за кошку, кошка в окошко. Выходит мышка в спортивных штанишках, майке на теле, в лапках гантели.
Мышка. Раз и два! И три, четыре,
стану всех сильнее в мире!
Буду в цирке выступать –
Бегемота поднимать!
Ведущий. Бегает, прыгает, лапками дрыгает.
Дед. Охумаялся с утра.
Бабка. Да и мне на печь пора
Ведущий. Занимается рассвет – на крылечке снова дед. Видит репку в огороде и себе не верит вродеВстал он возле репки – репка выше кепки. Из открытого окна те же музыка слышна.
Дед. Эх. Бульдозер бы сюда, без него – совсем беда!
Ведущий. Тянет - потянет, вытащить не может.
Бабка. Я сейчас! Ай да репка удалась.
Ведущий. Бабка за дедку, дедка за репку. Тянут – потянут, вытянуть не могут.
Дед. Как тянуть? С какого боку! Выйди, внучка, на подмогу.
Ведущий. Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут – потянут, вытянуть не могут.
Внучка. Ломит спину, ноют ручки, нет, не справиться без Жучки.
Ведущий. Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут – потянут, вытянуть не могут.
Жучка. Разбудить придётся кошку – пусть потрудится немножко!
Ведущий. Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут – потянут, вытянуть не могут.
Бабка. Мышку кликнуть бы на двор.
Кошка. Мышку звать , какой позор! Мы пока и сами, кажется с усами!
Ведущий. Тут из норки мышка прыг! Ухватилась за турник!
Мышка. Чем топтать без толку грядку – становитесь на зарядку! Чтоб за дело браться, надо сил набраться!
Ведущий. Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку. Дедка за репку. Тянут – потянут Вытянули репку.

Ученик 15: Что – то родители загрустили. Может, мы мало внимания им уделили?

Давайте загадаем им загадки – шутки:
1.Каким гребнем не расчешешь голову? (Гребнем петуха).
2.Какие часы показывают верное время два раза в сутки? (Которые остановились).
3.Когда чёрной кошке легче всего пробраться в дом? (Когда дверь открыта).
4.Что можно увидеть закрытыми глазами? (Сон).
5.Как можно прочесть слово «загадки»? (Слева направо).
6.Сидит кошка на окошке, и хвост как у кошки, а не кошка. (Кот).
7.Из какой посуды нельзя ничего съесть? (Из пустой ).
8.Сколько яиц можно съесть натощак? (Одно ).
Учитель. Как хорошо справились с загадками родители. Это всё потому, что они учились в школе. Заканчивается наш праздник. И вот сегодня, в столь памятный день, я прошу родителей взять в руки ручку и написать пожелание своим детям, а ребят – себе и своим одноклассникам в самые первые школьные каникулы.

Дети поют песню «Чему учат в школе».





Заголовок 115

Приложенные файлы


Добавить комментарий