Звук л 11

Государственное специальное (коррекционное) образовательное автономное учреждение Амурской области для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 7, г. Благовещенск




Звук «Л»
Урок логопедии


Этап: автоматизация звука «Л», в слогах, словах.



Подготовила и провела
учитель высшей категории:
Сапунова А.М.



2013-2014 учебный год
Урок логопедии. Тема: Звук «Л»
Цель: закрепить правильное произношение звука «Л» в слогах и словах.
Задачи:
Образовательные:
Уточнить артикуляцию звука «Л»;
Характеристика звука «Л»;
Закрепить связь между звуком «Л» и буквой «Л»;
Закрепить навыки четкого произношения звука «Л» в слогах, словах и предложениях.
Коррекционно - развивающие:
Развивать подвижность артикуляционного аппарата;
Развивать фонематический слух;
Развивать мелкую моторику;
Пополнять активный словарь.
Воспитательные:
Формировать положительную мотивацию на занятиях;
Воспитывать самоконтроль за речью;
Воспитывать аккуратность в обращении с дидактическим материалом.

Оборудование: большое зеркало, картинки с изображением артикуляционной гимнастики, плоскостные фигурки животных, пособия на развитие воздушной струи, герои сказки «Колобок», загадки.



План занятия:
Вводная часть: организационный момент.
Основная часть:
Объявление темы занятия.
Артикуляционная гимнастика: «Чищу зубы», «Вкусное варенье», «Лошадка», «Индюки», «Блинчик».
Дыхательная гимнастика: «Сдуть листики с дерева», «Раздуть облака».
Связь звука с буквой «Л».
Характеристика звука «Л».
Развитие фонематического слуха: поднять вверх флажок на слово со звуком «Л»: ласточка, белка, стол, дорога, дерево, ложка, доска, мел, лопата.
Пальчиковая гимнастика.
Автоматизация звука «Л» в слогах и словах.
Дидактическая игра «Колобок».
Физминутка.
Заключительная часть.
Итог занятия.
Ход занятия.
Артикуляционная гимнастика.
Логопед начинает сказку о язычке.
Жил-был в своем домике язычок. Утром он проснулся, улыбнулся и пошел чистить зубы:
Чищу зубы, чищу зубы
И снаружи, и внутри,
Не болели, не темнели
И блестели чтоб они!
Язычок пошел пить чай с вареньем:
Блин мы ели с наслажденьем,
Перепачкались вареньем,
Чтоб варенье с губ убрать,
Надо губы облизать.
Язычок пошел кататься на лошадке:
Я лошадка серый бок,
Цок, цок, цок, цок,
Если хочешь – прокачу,
Если надо – поскачу.
(Поцокать язычком).
Индюки болобочут – бл, бл, бл.
Дадим характеристику звуку «Л».
Соотнесем ее с буквой «Л».
Выполним дыхательные упражнения: сдуем листики с дерева, раздуем на небе облака.
Развитие фонематического слуха: поднять вверх флажок на слово со звуком «Л»: ласточка, белка, стол, дорога, дерево, ложка, доска, мел, лопата.
В гости пришел клоун с шарами, на которых написаны слоги, их надо прочитать: ал, ол, ул, ил, ла, ло, лу, лы.
А теперь отправляемся в сказку.
Жили-были дедушка и бабушка. Испекла бабушка колобок, положила его на окошко, а колобок прыгнул на дорожку и покатился в лес. Катится он, катится, а навстречу ему выбегает заяц и говорит:
– Колобок, колобок, я тебя съем!
– Не ешь меня!
– Хорошо, не съем, если ты отгадаешь загадку: у кого шубка серая для лета, а для зимы белого цвета?
Колобок отгадал загадку, и зайка его отпустил. Покатился колобок дальше, а навстречу ему волк, хотел съесть, но колобок отгадал загадку: кто зимой в лесу холодном ходит злой и голодный? Катится колобок дальше, а навстречу ему медведь. Говорит медведь:
– Колобок, колобок, я тебя съем!
– Не ешь меня.
– Хорошо, не съем, если выполнишь со мной упражнения.
Надо помочь колобку!
Выполняем физминутку.
Мишка косолапый
по лесу идет. Шишки собирает,
песенки поет.
Шишка соскочила – прямо
мишке в лоб.
Мишка рассердился и ногою топ!
Мишка отпустил колобка, он покатился дальше, а навстречу ему ему лиса:
– Не ешь меня!
– Хорошо, не съем, если мне поможешь гостей рассадить за столы. За первый стол – со звуком «Л» в начале слова (лошадка, лось), за второй стол – со звуком «Л» в середине слова (слон, белка, волк), за третий стол – со звуком «Л» в конце слова (осел).
Рассадил колобок гостей, и лиса его отпустила. Покатился колобок опять к бабушке и дедушке и запел песенки:
Ла-ла-ла, ла-ла-ла, лиса в лес ушла.
Ло-ло-ло, ло-ло-ло, белка прыгнула в дупло.
Лы-лы-лы, лы-лы-лы, песни далеко слышны.
Вот и сказке конец.
Итог урока.

15

Приложенные файлы

  • doc zvuk_l_11_
    Размер файла: 42 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий