Звук л л

Игровое занятие по звукопроизношению с опорой на творческую выставку
« В гостях у гномов»


Тема: «Звук л, ль»
Программное содержание:
- активизация основных движений артикуляционного аппарата;
- тренировка целенаправленной, сильной воздушной струи;
- автоматизация звука л, ль в слогах, словах, предложениях;
- развитие способности понимать чужие эмоции, правильно их оценивать;
- развитие умения определять позицию звука в слове, составлять предложение с данным словом, выделять звук на фоне слова

Ход занятия
Организационный момент.
Ребята, сегодня мы пойдём в лес, в гости к гномикам и увидим что-то интересное!
Идём по - тихонечку и слушаем меня, что я буду рассказывать.
II.В гостях у гномов
1.В избушке под елью гномики жили. (Куб «Настроение»)
Работать умели и крепко дружили.
Шумные гости ели и пили,
А вечерком по домам заспешили.
Гномы друзей до ворот проводили,
Рукой помахали и спать пошагали
А самый весёлый их лица тайком
В виде солнышка начертил угольком.
( логопед показывает куб «Настроение». На шести гранях куба изображены эмоциональные состояния солнышка: первая грань-солнышко сердится; вторая-солнышко улыбается; третья- плачет; четвёртая - смеётся; пятая - грустит; шестая грань-солнышко испугалось)
Вот их портреты. Друзья, посмотрите
И перед зеркалом изобразите:
(Дети берут зеркала)
Грусть и улыбку, горе и смех-
Снова увидите гномиков всех!
Сейчас мы увидим с каким настроением приходили друзья к гномикам в гости.
(Логопед крутит куб, а дети изображают эмоции)
Ребята, покажите с каким же, вы, настроением пришли в гости к гномикам!
2. Куб « Ветерок»
Ребята, давайте посмотрим, чем же занимались гномики, когда у них в гостях были друзья?
Смотрите, ребята, какой-то кубик?! Оказывается, гномики играли и нам предлагают поиграть в те же игры. Игра называется «Ветерок»
Логопед стоит в центре круга. В руках у него куб, который он вращает, пока дети идут по кругу со словами:
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем кубик мы вращать!
Описание куба. На гранях куба аппликацией изображены тучка, грибок, веточка, цветочек, футбольные ворота, забор. Подвижные силуэты из лёгких материалов закреплены на леске. После вращения выбирается грань. Требуется с помощью воздушной струи: мяч загнать в ворота, шарик поднять в небо к тучке, петушка посадить на забор, птичку - на веточку, бабочку на цветок.
3.Пособие «Солнышко»
Ребята, смотрите, у гномиков есть весёлое солнышко. Солнышко просыпается – зарядкой занимается. Зарядка для язычка очень трудна. Гномики не могут с ней справиться. А мы то с вами умеем делать такую зарядку. Давайте с Солнышком выполним зарядку для язычка и гномикам покажем.
Упражнение «Качели»: «Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий язык поднимается к носу и опускается вниз к подбородку. Обратите внимание, как язычок у Солнышка выполняет это сложное упражнение: нужно следить, чтобы язык не сужался, губы не натягивались на зубы, нижняя челюсть не двигалась. А теперь вы выполните это упражнение. Язычок вверх, вниз. Молодцы! Следующие упражнения («Вкусное варенье», «Лопатка», «Маятник») выполняются так же.
4. Встреча с лягушкой
Ребята, мне гномики сказали, что у них ещё были кубики, но налетел сильный ураган и кубики унесло ветром. Пойдёмте их скорей искать!
Смотрите лягушка. Она знает, где кубики находятся, но нужно ответить на её вопрос. Какой первый звук в слове лягушка? (Звук Ль. Он согласный, мягкий, но может быть и твёрдым, произносим Л)
Вспомним, когда произносим звук Л, где находится кончик язычка? ( Дети отвечают: кончик язычка находится за верхними зубками)
Лягушка говорит, что нужно подойти к каждой кувшинке и спеть песенку со звуком Л и Ль, только тогда мы сможем найти кубики.
Дети вмести с логопедом возле каждой кувшинки поют песенку:
Ла-ла-ла ля-ля-ля
Ло-ло-ло ли-ли-ли

Смотрите, ребята, вот и кубики ( находят их возле пруда )
5. Куб « Найди звук»
Описание. На гранях куба картинки: стул, ведро, снеговик, лыжи, лодка, самолёт. Один из детей стоит в кругу и крутит куб, а остальные дети говорят слова:
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем кубик мы вращать!
Задание: определить, есть ли в выпавшей картинке звук Л, Ль и сказать, где этот звук находится (в начале, середине, конце слова)
6. Куб «Составь предложение»
Описание. На гранях куба картинки: кастрюля на плите, самолёт, апельсин на тарелке, Катя катает куклу в коляске, лампа стоит на столе, лебедь плывёт по воде. Один из детей стоит в кругу и крутит куб, а остальные дети говорят слова:
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем кубик мы вращать!
Задание: составить предложение по данной картинке, назвать слова со звуком Л, Ль.

Затем дети возвращают пропавшие кубы гномам и прощаются с ними
III. Итог. Понравилось, ребята, занятие? У кого мы были в гостях и что делали?












































Игровое занятие по звукопроизношению с опорой на творческую выставку
« В гостях у гномов»
по теме « Звук Л»





















Подготовила и провела учитель – логопед Никулина Н. Н.
15

Приложенные файлы

  • doc zvuk_l_l
    Размер файла: 35 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий