Внеклассное мероприятия дорога безопасности


РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ТЫВА
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
ЫРБАНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ТОДЖИНСКОГО КОЖУУНА

Внеклассное мероприятие
«БЕЗОПАСНАЯ ДОРОГА»
Игра-викторина для учащихся 1-4 классов
Интегрированное внеклассное мероприятие по ОБЖ
Учитель химии и ОБЖ
Салчак Саяна Каадровна
Ырбан-2013г
Игра-викторина для учащихся 2-3 классов
Цели игры: обобщение знаний учащихся по правилам дорожного движения и способам оказания первой медицинской помощи; развитие познавательной активности; формирование навыков самостоятельного мышления.
Оборудование: листы с вопросами для команд и зрителей, бочонки для игры в лото.
Для участия в игре выбираются 2 команды (можно разновозрастные) по 7 человек. Ведущим является учитель или учащиеся старшего класса. В зависимости от уровня подготовленности учащихся содержания мероприятий может варьироваться. За каждый правильный ответ команда получает по 1 баллу.
Первый гейм
«Дальше, дальше, дальше…»
Каждая команда должна дать правильный ответ на вопрос, касающийся названия транспортных средств. Большинство вопросов предлагаются в виде стихов-загадок.
Вопросы команде «Мики-Маусы»:
Этот конь не ест овса,
Вместо ног – два колеса,
Сядь верхом и мчись на нем.
Только лучше правь рулем.
(велосипед)
Вот по рельсам мчится машина,
Держится за провода
И не надо ей бензина,
Чтобы мчать туда-сюда
(трамвай)
Это сильная машина
Едет на огромных шинах!
Сразу полгоры убрал
Семи тонный……(самосвал)
Сельскохозяйственная зерноуборочная машина (комбайн)
Вопросы команде «Круточи»:
Что за чудо – красный дом
Пассажиров много в нем
Обувь носит из резины
И питается бензином
(автобус)
Поднял кверху две руки
Взял две жилы в кулаки.
«Дай дорогу, постовой,
Побегу по мостовой »
(троллейбус)
Носит хобот, а не слон,
Но слона сильнее он.
Сотни рук он заменяет!
Без лопаты, а копает!
(экскаватор)
Самоходная машина на гусеничном или колесном ходу. (трактор)

Второй гейм «Заморочки из бочки»
Ведущий предлагает членам команд по очереди доставать бочонки из мешочка. Номер бочонка соответствует номеру вопроса. Если у команды нет версии ответа, то вопрос передается другой команде. Если и другая команда не может дать правильный ответ, то вопрос передается зрителям, которые могут отдать заработанный балл той или иной команде.
Вопросы:
В чем опасность транспортных средств с прицепом? (При переходе дороги сразу же за транспортным средством можно столкнуться с незамеченным прицепом)
Что может скрываться за стоящим или движущимся автомобилем? (Другой движущийся автомобиль, под колеса которого может попасть пешеход)
Правильно ли считать, что водитель всегда видит пешехода и пропустит его или остановить автомобиль вовремя? (Так считать нельзя, так как любой человек может совершить ошибку. Поэтому надо всегда наблюдать за приближающимся автомобилем)Какой автомобиль хуже виден: приближающий сбоку или навстречу пешеходу? (Хуже виден автомобиль, приближающийся сбоку, потому что четкость видимости боковым зрениям значительно хуже, чем центральным.)
Готовясь к переходу улицы, школьник остановился, осмотрел проезжую часть один раз, увидел автомобиль и начал переходить дорогу, больше не глядел в его сторону, уверенный, что успеет перейти. В чем опасность его действия? (Проезжую часть следует держать в поле зрения весь период перехода, так как движущийся автомобиль может увеличить скорость и изменить свое направление движения, а из переулка или двора может появиться другое транспортное средство.)
Двигаясь в темное время суток по проезжей части, школьник рассчитывает, что водитель видит его и сумеет объехать или вовремя остановиться. Какая опасность подстерегает пешехода? (Предположения школьника ошибочно. Известно, что в темное время суток пешеход видит автомобиль, тогда как водитель видит пешехода лишь в непосредственной близости, когда бывает трудно, а зачастую и невозможно предотвратить ДТП)Третий гейм «Вопросы Светофора»
В качестве Светофора выступает один из учеников. Ведущий зачитывает стихотворение про светофор:
«Все его команды знает каждый в городе шафер.
и пока он живет рядом и горит своим огнем,
значит, все идет как надо в нашем городе большом »
Появляется Светофор и зачитывает свое приветственное стихотворение:
«Я и вежливый, и строгий, я известен на весь мир,
Я на улицах широкой – самый главный командир!
У меня глаза цветные, не глаза, а три огня,
Все меня, конечно, знают! Да и как меня не знать?
И отлично понимают все, что я хочу сказать! »
Светофор задает игрокам свои вопросы (очередность ответов команд определяется жеребьевкой):
Какая опасность подстерегает школьника зимой на остановках общественного транспорта и близи перекрестков? ( Вблизи остановок и перекрестков зимой образуются снежные валы, наледи. Опасность исходит как от транспортного средства, которое во время заноса может сбить школьника, так и от самого пешехода, который может поскользнуться и упасть под колесо. )Стоя на тротуаре, школьник ждет разрешающего сигнала светофора перейти дорогу. Увидев автобус, подходящий к остановке на противолежащей стороне, он внезапно через проезжую часть. В чем опасность его действий? ( Может пострадать как сам школьник, попав вод колеса автомобиля, так и другие участки движения: пешеходы, водители транспортных средств.)
С помощью каких медицинских средств можно обработать рану? ( Растворы: йода, бриллиантовой зелени (зелёнка), перекиси водорода, марганцево-кислого калия и др.; бинт, вата, лейкопластырь.) С помощью чего можно обездвижить поврежденный сустав? ( с помощью медицинской шины, ровной дощечки, бинтов, медицинской косынки.)
Четвертый гейм «Чудо на колесах»
Из отдельных частей автомобиля (или геометрических фигур), сделанных из картона и приготовленных для каждой команде заранее, собрать свой фантастический автомобиль и рассказать о нем.
Команда «Мики-Маусы»

«Круточи»


Пятый гейм «Ты – мне, я - тебе»
Команды задают друг другу по вопросу, которые заранее подготовили вместе с учителем.
В то время, когда команды обдумывают свои ответы, можно провести игру со зрителями. Зрителям предлагаются вопросы, касающиеся некоторых дорожных знаков ( учащиеся могут демонстрировать угаданные знаки как на отдельных карточках, так и на плакате).
Вопросы:
Можно ехать мне и Феде
Тут лишь на велосипеде.
Хорошо, что не купили
Мамы нам автомобили.
( велосипедная дорожка)
Здесь заправиться машина,
Выпьет три ведра бензина.
Поможет знак машине каждой,
Если та страдает жаждой.
( автозаправочная станция)
Землю роет человек.
Почему проезда нет?
Может быть, здесь ищут
Клад и старинные монеты
( дорожные работы)
И зайчишку, и Маришку,
И соседского мальчишку
Четко знак оповещает:
Въезд машин запрещает!
( въезд запрещен)
У посадочных площадок
Пассажиры транспорт ждут.
Установленный порядок
Нарушать нельзя и тут.
( место остановки автобуса и (или) троллейбуса )Этот знак такого рода:
Он на страже пешехода.
Переходим с куклой вместе
Мы дорогу в этом месте.
( пешеходный переход)
Затихают все моторы
И внимательны шаферы,
Если знаки говорят:
«Близко школа!», «Детский сад».
(Дети!!)
Заключение игры
В игре все ребята активно участвовали. 6 человек разделившись на 2 команды: первая команда «Мики-Маусы», вторая команда «Круточи». Первый и второй гейм ребята очень хорошо справились, а вот в 3-ем гейме ребята немножко затруднились, но все равно справились с заданием. В четвертом гейме «Чудо на колесах» ребята показали свои творческие способности и их отдельных геометрических фигур собрали свои фантастические автомобили и рассказали о них.
В пятом гейме каждая команда показала свои знания в высоком уровне. Молодцы!!!
Выиграла дружба!!!!

Приложенные файлы


Добавить комментарий