Звук с 3

Тема: «Звук С»
Форма: Сказка про лису – рыжую красу»
Программное содержание:- уточнить артикуляцию звука «с»;
- автоматизировать звук «с» в изолированном виде, в словах, в чистоговорках;
- тренировать глубокий вдох и плавный, медленный выдох;
- развивать фонематическое восприятие, речевую активность детей;
- воспитывать доброжелательные взаимоотношения.
Ход занятия
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Мы отправимся, сегодня, в сказку!
Жила – была на лесной опушке лиса – рыжая краса.
(звучит музыка, появляется лиса)
И всё-то у неё было хорошо, да только не умела лиса произносить звук «с». Сидит она и плачет. Вдруг видит, тучка на небе, а на ней бабочка сидит.
Бабочка: Отчего плачешь, лиса – рыжая краса?
Лиса: Как же мне не плакать?
Ведущий. И рассказала лиса бабочке про то, что она не умеет произносить звук «с».
Лиса. Не подШкажете ли, бабочка, кто может научить меня звук произноЩить?
Бабочка. А ты сначала подуй на меня, то налетели тучи тёмные и намочили дождиком мои крылышки, трудно мне летать.
Лиса. А как же я подую, я ведь не умею. Кто же мне поможет?
Бабочка. Может, дети тебе помогут?
Ведущий. Вы поможете лисе подуть на бабочку? (да) Тогда встаньте поближе. Сделайте глубокий вдох носом и долгий, медленный выдох ртом. Вдох, выдох (три раза).
Бабочка. Спасибо вам, дети, и тебе, лиса! Теперь мои крылышки обсохли, и я могу летать. А научиться звук произносить, может быть, заяц тебе поможет?
Ведущий. Сидит лиса – рыжая краса, плачет, а навстречу ей зайчик – попрыгайчик скачет.
(Звучит музыка, появляется заяц.)
Заяц. Здравствуй, лиса – рыжая краса!
Лиса. Здравствуй, зайчик – попрыгайчик!
Заяц. О чём плачешь, лисонька?
Ведущий. И рассказала лиса зайцу про то, что не умеет звук «с» произносить.
Заяц. Кажется, я твоему горю помогу.
но мне помощники нужны.
Лиса..А кто же это? Заяц. Мои друзья.
Ведущий. Ребята, подскажете зайчику, когда мы произносим звук «с» , губы что делают? (Растягиваются в улыбку.) Язык вверху или внизу? (Внизу) Струйка воздуха где? (Посередине языка).
Заяц. Ну вот, лиса, делай так: улыбнись и посвисти, звук»с» произнеси!
Лиса. С –с –с. Ах, какой красивый звук!
Заяц. Теперь с этим звуком ты можешь играть в игру «Насос» (Дети поиграли)
Ведущий. Убежал зайчик по своим делам, а лиса сидит на лесной опушке, улыбается.
(Звучит музыка, появляется волк)
Волк. Здравствуй, лиса – рыжая краса, отчего это ты улыбаешься?
Лиса. Как же мне не улыбаться, ведь не умела я произносить звук «с», а зайчик и его друзья научили меня. А ты что такой грустный?
Волк. Я рад за тебя, а вот мне телеграммы пришли, да только прочитать их я не могу.
Лиса. А может, дети тебе помогут?
Ведущий. Вы поможете волку прочитать телеграммы?

(Дети по одному «читают» телеграммы: са,со,су,си. Передают их друг другу, хлопая по ладони, и возвращают логопеду.)

Лиса. Получилось: со,са, сы.
Волк. Ммм, я понял: « На Сову напала оСа, и летят ещё оСы». Побегу скорей на помощь.
Ведущий. Только лиса его и видела. Сидит лиса на опушке, видит, медведь идёт, кусты к земле гнёт, что-то тяжёлое несёт.

(Звучит музыка, появляется медведь)

Медведь. Здравствуй, лиса – рыжая краса.
Лиса. Здравствуй, Мишенька, а что это у тебя?
Медведь. Да вот картинки в лесу нашёл, что на них нарисовано, не знаю.
Лиса. Так ты их детям покажи, они тебе и подскажут.
Ведущий. Вы поможете медведю назвать картинки? Только чётко выделяйте в словах звук «с».

(Логопед показывает предметные картинки, а дети называют их.)

Медведь. Спасибо вам за науку.
Ведущий. Собрал медведь свои картинки и потопал дальше, только лиса его и видела. Сидит лиса, думает о чём-то, вдруг слышит.

(Звучит музыка, появляется оса.)

Лиса. Ой, я так боюсь осы, а вы, ребята, боитесь?
Ведущий. Если мы будем вместе громко произносить слова, оса испугается и улетит.
Повторяйте за мной:
Са, Са, Са – вот летит оСа.
Сы, Сы, Сы – не боимся мы оСы.
Су, Су, Су – мы прогоним оСу.
Са, Са, Са – улетай скорей, оСа.
Испугалась оса и улетела.

Лиса. Спасибо вам, ребята, за помощь, только настоящая дружба может преодолеть все трудности. До свидания, друзья!

(Лиса уходит.)
Ведущий. Тут и сказке конец, а кто слушал – молодец!
Итог. Понравилась вам сказка? Скажите, какой звук не умела произносить лиса?(Звук С)






Конспект логопедического занятия

« Сказка про лису – рыжую красу» по теме:

« Звук С»






.











Подготовила: учитель-логопед Никулина Н. Н.



2012г.
СА СО


СУ СЫ


СОВА ОСА
















15

Приложенные файлы

  • doc zvuk_s_3_
    Размер файла: 34 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий