Внеклассное заниятие если с другом вышел в пут


Внеклассное занятие
по изучению правил
дорожного движения
«Если с другом вышел
в путь»
Провела в 3 - «Б» классе
Лепская Л.В.
«Если с другом вышел в путь…»
Тема: «Улица и дорога».
Цели: Закрепить знания учащихся о понятиях «дорога» и «улица» и изученные правила перехода улиц и дорог; повторить сигналы регулировщика, соответствующие сигналам трёхсекционного светофора, дорожные знаки.
Оборудование: Дорожные знаки, светофор, жезл регулировщика, два плаката с изображением участка улицы.
Урок проводится в форме КВН. Класс делится на две команды.
Действующие лица:
Ведущий (Учитель)
Светофорик
Регулировщик
Буратино
Дюймовочка
Незнайка
Карандаш
Инспектора движения (12 человек)
Ведущий: Здравствуйте, уважаемые гости! Здравствуйте ребята! Сегодня мы отправимся в путешествие по улицам и дорогам нашего замечательного города.
Светофорик: Стойте, стойте! А вы готовы к такому путешествию? Ведущий: Конечно, Светофорик! Ведь в сегодняшней встрече учувствуют знатоки правил дорожного движения, а чтобы победить в ней, надо не только хорошо знать дорожную грамоту, но и быть веселым, находчивым, остроумным.
Светофорик: Ну что ж, посмотрим, как ребята знают правила дорожного движения.
Ведущий: Давайте познакомимся поближе с участниками КВНа. Начнём с приветствия команд.
Приветствие первой команды:
Капитан. Вас приветствует команда «Светофор».
Дети перестраиваются в две шеренги и поют песню на мелодию В.Шаинского «Если с другом вышел в путь».
Здравствуй, города простор! - (2 раза)
Улиц стрелы!
Подмигнул вам светофор – (2 раза)
И шагаем смело.
Красный – стоп! Это знай!
Желтый – тоже не зевай – (2 раза)
Зеленый свет – вперед шагай.
Дети становятся полукругом и разыгрывают сценку.
1 ученик:Шум, движенье, гул моторовСразу можно растеряться,Коль в сигналах светофора Не умеешь разбираться.Светофорик:Я и вежливый и строгий,Я известен на весь мир,Я на улице широкой Самый главный командир.Все меня ,конечно, знаютДа и как меня не знать?Все отлично понимаютВсе, что я хочу сказать.
2 ученик:Самый строгий – красный свет.Если он горит
Светофорик:
Стой, движенья дальше нет!Путь для всех закрыт!Ученик 3:Если желтым глазкомСветофор подмигнет,Светофорик:
Приготовься идти, Он сигнал подает.4 ученик:
А когда на путиСвет зеленый горит
Светофорик:Можно смело идти-Перекресток открыт.5 ученик:Коль выполнишь без спораСигналы светофора,
Все вместе:Домой и в школу попадешь,Конечно, очень скоро.Светофорик: Просто?Все вместе: Просто!Светофорик: Ясно?Все вместе: Ясно!Светофорик: Что?Все вместе: Совершенно безопасно!
Ведущий: Приглашаем на сцену вторую команду.Капитан: Вас приветствует команда «Дорожные знаки».6 ученик: Жила – была улица стройная, красивая, одетая в асфальт.7 ученик:Уже давно, едва появился первый автобус, решили люди научить улицу разговаривать, дать ей точный и выразительный язык- язык знаков. И улица заговорила.8 ученик:Город, в котором с тобой мы живем,Можно по праву сравнить с букварем.Азбукой улиц, проспектов дорог,Город дает нам все время урок.Вот она азбука над тобой:Знаки развешены над головой.
Команда разыгрывает сценку «Дорожные знаки». Дети перестраиваются в две шеренги, показывая на знак, рассказывают о нем.9 ученик:Нарисован человек,Землю роет человек.Может, здесь зарыт кладИ старинные монеты в сундуке большом лежат?Их туда, наверно, встарь,Спрятал очень жадный царь?Регулировщик:Что ты, что ты?Знак «Дорожные работы».Будут ямы на пути,Осторожнее иди!10 ученик:Машины мчат во весь опорИ вдруг на встречу знак,Изображен на нем забор.Я тру глаза, гляжу в упор:Шоссе закрыто на запор. А что это за знак?Регулировщик:Здесь шлагбаум, переезд.Подожди, пройдет экспресс.11 ученик:А под знаком этимНи за что на светеНе катайтесь, дети,На велосипеде!Все вместе: Велосипедное движение запрещено!12 ученик:Синий цвет от красногоОтличить не сложно.На велосипедеЗдесь кататься можно!13 ученик:А здесь висит запрещающий знак, На перекресток не выйдешь никак.Все вместе:Пешеходное движение запрещено!14 ученик:Этот знак желает нам доброго путиЗначит, через улицу можно перейти.Регулировщик:Самый малый знак дорожный-Он стоит не просто так.Будьте, будьте осторожны!Все вместе:Уважайте каждый знак!
Окончив выступление, дети садятся на места.
Ведущий: Я думаю, что сейчас самое время представить наше жюри. Сегодня в качестве справедливых судей выступают юные инспектора движения. Светофорик, тебе понравились визитные карточки ребят?
Светофорик: Да, начало неплохое. Слово предоставляется жюри. Жюри оглашает результаты.
Ведущий: Ребята представьте, что вы садитесь в свой любимый сухопутный вид транспорта, на котором вам предстоит совершить прогулку по улицам города.
Светофорик: А я вам желаю счастливого пути!
Далее проводится викторина:
Ведущий: Вопрос команде «Светофор»: Чем улица отличается от дороги?
Дети: Улицей называется часть территории города или населенного пункта, расположенная между жилыми домами или другими зданиями, а также между зелеными насаждениями.
- Дорога – это часть улицы.
Ведущий: Задание команде «Дорожные знаки»: перечислите элементы дороги и их назначение.
Дети: Проезжая часть – для движения транспорта.
-Обочина – часть дороги, расположенная по обе стороны проезжей части, служит для остановки автомобилей и движения пешеходов.
- Кюветы – канавы, прорытые вдоль по обе стороны дороги, необходимые для отвода воды.
- Велосипедная дорожка- устройство вдоль дорог для движения пешеходов и велосипедистов.
Ведущий: Задание команде «Светофор»: перечислите элементы улицы и их назначение.
Дети: Тротуар – для движения пешеходов.
- Проезжая часть- для движения транспортных средств.
Ведущий. Вопрос команде «Дорожные знаки»: какие улицы называются улицами с односторонним движением?
Дети: По которым движение транспортных средств осуществляется в одном направлении.
Ведущий: Вопрос команде «Светофор»: какие улицы называются улицами с двухсторонним движением?
Дети: По которым движение транспортных средств осуществляется в двух противоположных направлениях.
Ведущий: Вопрос команде «Дорожные знаки»: в каких местах надо переходить улицу?
Дети: Переходить улицу можно только по подземному переходу, пешеходным мостикам, в отведенных для этого местах, обозначенных разметкой «Пешеходный переход» или дорожным указательным знаком «Пешеходный переход», а если их нет, то на перекрестках по линии продолжения тротуаров или обочин.
Ведущий: Вопрос команде «Светофор»: Где должен остановиться пешеход, не успевший закончить переход проезжей части?
Дети: Кто не успел закончить переход улицы, должен остановиться на «островке безопасности», а при его отсутствии – на середине проезжей части дороги.
Ведущий: Вопрос команде «Дорожные знаки»: Что такое тормозной путь автомобиля?
Дети: Тормозным называется путь, пройдённый автомобилем с момента обнаружения препятствий до полной остановки.
Ведущий: Вопрос команде «Светофор»: Что называется, перекрестком, какие виды перекрестков вы знаете?
Дети: Перекрестки бывают: У, Т, +, Х. Место пересечения улиц или дорог называют перекрестком.
Ведущий: Вопрос команде «Дорожные знаки»: Что называется, регулируемым перекрестком? Как перейти улицу, где перекресток не регулируемый?
Дети: Нерегулируемым называется такой перекресток, где движение транспорта и пешеходов не регулируется ни светофором, ни регулировщиком. Приближающийся транспорт надо пропустить, переходить улицу прямо, а не наискосок.
Жюри подводит итоги викторины.
Светофорик: Ребята, вы так здорово знаете дорожную азбуку. Именно поэтому я предлагаю сделать остановку и зайти в гости к веселым человечкам из журнала «Веселые картинки».
Учитель кладёт на пол пешеходную дорожку «Зебра»
После знакомства со Светофориком, Буратино вернулся в свой журнал «Весёлые картинки». Там его ждали друзья — весёлые человечки.
Незнайка: — Где ты пропадал? Что случилось, Буратино?
Ведущий: Буратино ещё выше задрал длинный нос и сказал:
— Я подружился со Светофориком!
Ведущий: И он стал рассказывать про трёхглазого Светофорика, подземную улицу, зебру, про знаки, которые сами не видят, а другим всё показывают. Весёлые человечки слушали, удивлялись и даже немножко завидовали. А Незнайка не выдержал:
Незнайка: - Я тоже хочу посмотреть.
Дюймовочка робко: - Пожалуйста, Буратино, покажи и нам дорогу в город.
Буратино: - Проще простого! Кто хочет, идите за мной.
Ведущий: И вот Дюймовочка, Незнайка, Карандаш на улице большого города.
Дюймовочка (прошептала): - Ах, как страшно!
Незнайка: - Смелее вперёд! — Подумаешь, испугались, — и зашагал через улицу. А за ним Карандаш и Дюймовочка.
Регулировщик подает желтый сигнал светофора.
Ведущий: Но не успели они дойти до середины, как что-то заскрипело, зазвенело…
Регулировщик подает зеленый сигнал светофора.
Весёлые человечки в страхе бросились врассыпную.
Буратино (кричит): Вспомните, о чём я вам рассказывал.
Ведущий: Но его никто не слышал: ведь на улицах большого города очень шумно.
Буратино: Что же теперь будет? Они могут погибнуть!
Ведущий: И деревянный мальчишка огляделся по сторонам… Чтобы случилось дальше, не известно, но в это время на улице появился Светофорик.
Светофорик: - Ай-ай-ай! – замигал он всеми тремя глазами. – Скорее на помощь!
Ведущий: Все машины, трамваи, троллейбусы остановились как вкопанные.
Светофорик: - Они не умеют ходить по улицам. Стыдно. Я немедленно разыщу их и отведу в Школу пешеходных наук. Ребята, какие правила дорожного движения они нарушили?
Дети: Не знают сигналов регулировщика.
- Врассыпную бросились на проезжей части дороги.
Светофорик: Покажите, какой сигнал подает регулировщик на красный, желтый, зеленый свет?
Дети выполняют задание.
Светофорик: За разговорами мы не заметили, как подошли к широкой шумной улице, которую надо перейти. Давайте посмотрим: нет ли где поблизости знаков, которые помогут нам в этом?
На доске висит светофор.
Дети: Мы видим регулировщика и светофор.
Ведущий: Кому же надо подчиняться, чтобы перейти на ту сторону улицы?
Дети: Регулировщику.
На сцену выходит регулировщик.
Регулировщик: Если я подаю зеленый сигнал – шаг вперед, желтый – стой на месте, красный –шаг назад.
Регулировщик дает задания, дети их выполняют. Те, кто ошибается, выбывают из игры. Побеждает команда, игрок которой первым «перешел улицу»
Жюри оценивает игру.
Светофорик: Ребята, какие вы молодцы! С вами действительно не страшно на улицах города. Дам –ка я вам задание потруднее. Хочу проверить, достойны ли ваши капитаны этого почетного звания.
На сцену приглашаются капитаны. Им предлагают два плаката, на которых изображены участки улиц и дорожные знаки.
Светофорик: Задание: расставьте дорожные знаки.
Ведущий: А чтобы веселее было капитанам и нам путешествовать по улицам города, я предлагаю наше путешествие скрасить песнями о дорогах, водителях и пешеходах.
Пока капитаны думают с остальными детьми проводится песенный конкурс. Команды по очереди поют песни. За каждую хорошо исполненную песню команда получает 3 балла.
Светофорик: Ребята, с вами очень весело и интересно путешествовать. Но давайте сделаем остановку, чтобы проверить и оценить правильность выполненных капитанами заданий и подвести итоги песенного конкурса.
Жюри оглашает итоги последних двух конкурсов.
Светофорик: Время летит очень быстро. Мы и не заметили, как подъехали к конечной станции нашего путешествия. Здесь вам предстоит выполнить последнее задание.
Детям предлагают плакаты, с которыми работали капитаны.
Светофорик: посмотрите внимательно на участки предложенных улиц, сравните все дорожные знаки, сделайте их классификацию. На это вам отводится 4-5 минут.
Дети выполняют задание.
Светофорик: Пока жюри подводит итоги, я хотел бы поблагодарить вас, ребята, за доставленное удовольствие. Мне было очень интересно путешествовать с вами. А вам? Расскажите, что вам особенно понравилось?
Дети делятся впечатлениями.
Жюри сообщает результаты последнего конкурса и называет команду – победительницу.

Приложенные файлы


Добавить комментарий