Звук с -бондаренко

Автор: Бондаренко Светлана Викторовна, учитель-логопед 1 квалификационной категории МДОУ № 4 «Сказка»
г.Заозерск Мурманской области

ТЕМА: «ЗВУК С. БУКВА С». (Занятие по развитию фонематического слуха для детей подготовительной логопедической группы)

ЦЕЛИ: Закрепить навыки четкого различения и произношения звука С в слогах, словах, фразах; выделять звук С в начале, середине, конце слова; деление слов на слоги; звуковой анализ слов; подсчет предложений в тексте; составление схемы предложения; составление предложений по предметным картинкам; упражнение в образовании уменьшительно-ласкательных существительных. Знакомство с буквой С.
Развитие фонематического слуха, памяти, внимания, мышления, связной речи.

ОБОРУДОВАНИЕ: кукла Соня; сова; предметные картинки со звуком С; игрушки со звуком С; цифровые линейки; схемы предложения; наборы для звукового анализа слов; мяч; буква С; веревочки и палочки.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

Оргмомент. К нам сегодня в гости пришла Соня. Она еще маленькая, о звуках, словах и предложениях ничего не знает. Давайте покажем Соне свои знания. Садись Сонечка и послушай наших ребят.
Я говорю слово, а вы называете все звуки по порядку:
Сок, суп, сам, сын, сом, нос.

Послушайте внимательно, я вам буду говорить слова, выделяя тот звук, который мы сегодня будем изучать:
Скамейка, миска, сова, насос, капуста, сумка, посылка, пылесос.

Какой звук я выделяла голосом?
Артикуляция звука.
Характеристика звука.

Речевая зарядка:
са-су-сы сма-сму-смы
ас-ос-ус сто-сты-сту
ска-ско-ску слы-сла-сло

са-са-са – самокат, сова, лиса,
сы-сы-сы – волосы, усы, весы,
ос-ос-ос- нос, колос, абрикос.

Выделение на слух звука С. Закрываем глазки. Я называю слова, а вы хлопаете в ладоши на звук С. Послушайте слова: сом, щетка, зайка, собака, шум, самолет, зубы, цапля, шуба, квас, сон.

Поиграем в игру «Чудесная сумочка».
- Достаем из сумочки картинку и говорим, где находится звук С, в начале, середине или конце слова.
- Достаем из сумочки предмет и делим слово на слоги.

ФИЗМИНУТКА.

Звуковой анализ слова СОВА.
Ребята, посмотрите, кто это к нам прилетел? СОВА. Какой 1 звук в слове Сова? Это мудрая Сова, она учит зверей в лесной школе. Давайте расскажем Сове о её имени. Сделаем звуковой анализ.

Подсчет предложений в тексте.
Я прочитаю текст, послушайте внимательно.
Наступила зима. Выпал пушистый снег. Соня и Саня вышли гулять. Они взяли с собой совок и санки. Соня с Саней катались на санках, а потом лепили снеговика. Им было весело.
Давайте посчитаем, сколько предложений в тексте.

Схема предложения.
Составим схему предложения.
Выпал пушистый снег.

Составление предложений по предметным картинкам.

Игра с мячом «Назови ласково».
Абрикос – абрикосик пес - песик
Ананас – ананасик хвост - хвостик
Нос - носик колесо - колесико

Знакомство с буквой С.
- показ буквы;
- выкладывание из веревочки и палочек;
- рисование буквы на столе и в воздухе.

ИТОГ ЗАНЯТИЯ.
Соне очень понравилось, как вы отвечали. Она узнала много нового и тоже хочет учиться. Соня говорит вам большое спасибо.

Ребята, какой звук и букву мы сегодня изучали?
15

Приложенные файлы


Добавить комментарий