Звук с для публикации


Воспитание правильного звука [с] изолированно, в слогах, словах, фразах .Цели:1. Познакомить детей со звуком [с].
2. Показать артикуляцию звука [с].
3. Учить произносить звук [с] изолированно, в слогах, словах, фразах.
4. Развивать фонематический слух.
5. Воспитывать звуковую и интонационную выразительность речи .Материал: зеркало, полоски бумаги, игрушки и картинки в названии которых есть звук [с].
Ход занятия:
1. Организационный момент. Приветствие.
Воспитатель: Ребятки давайте хлопнем в ладошки и поздороваемся с гостями. На занятиях по развитию речи мы учимся с вами красиво и правильно говорить. Ребятки, а как вы думаете почему надо хорошо владеть родным русским языком?
Дети: Чтобы правильно произносить слова и нас понимали окружающие, чтобы знать много слов и рассказать о чём- нибудь интересном.
2. Основная часть. Воспитатель: К нам снова в гости пришёл волшебный язычок.(вывешивается на доску картинка язычка). А как называется домик у язычка?
Дети: Рот.
Воспитатель: А теперь давайте возьмём зеркало и посмотрим на свой ротик. Домик открывается и закрывается, выпустите язычок погулять, а потом спрячьте в домик. Покусайте зубками язычок. А теперь сомкните зубки и улыбнитесь. «Весёлый язычок» очень любит петь разные песенки. Хотите спеть со мной и «Весёлым язычком»?
Голосовые упражнения:
Тогда все вместе смотрим на картинку и поём, помогайте все дружно. Девочка плачет: «А-а-а!»; У мальчика болит зуб: «О-о-о!»; Пароход плывёт сигнал подаёт: «Ы-ы-ы!»; Паровоз гудит: «У-у-у!»; Медведь рычит: «Э-э-э!»; Мальчик улыбается: «И- и-и!».

а) Ребята, послушайте, что я вам расскажу. Однажды девочка Ира осталась одна дома. И вдруг она услышала : "кап-кап-кап". Девочка пошла на кухню и увидела, что из крана капает вода. Ира была аккуратной и знала, что воду нужно беречь. Девочка решила закрыть кран. Она повернула его, но вода полилась сильной струёй и с шумом : "с-с-с". Оказывается, Ира повернула кран не в ту сторону. Но ей песенка водички понравилась. Вода текла и пела : "с-с-с". Язычок, а ты хочешь выучить новую песенку- песенку воды?
«Хорошо»,- согласился язычок. -Давайте научим наш язычок правильно произносить звук [с]. (Воспитатель показывает артикуляцию и комментирует)
-Сначала нужно немножко улыбнуться. Вот так. Язычок становится тонким и широким. Кончик языка прижимается к нижним зубам .(показ перед зеркалом)
-Произнесите хором звук [c] (подгруппой, мальчики, а потом девочки, индивидуально)
-Когда водичка течет небольшой струйкой, она негромко поёт песенку. Спойте (хором, индивидуально)
-Теперь водичка потекла сильной струёй и зашумела громче. Спойте (хором, индивидуально)
-И опять тихо, совсем тихо и закрыли кран.
б) Ребята, а вы знаете, что когда язычок поёт песенку водички медленно и отрывисто, то получается ветерок. Давайте подставим ладошку к домику язычка и проверим.
-А теперь возьмём полоски бумаги и споём песню воды разрешим ветерку потанцевать.
-Что происходит с бумагой (она зашевелилась)
(Дети произносят отрывисто звук [с] подгруппой и индивидуально выполняют упражнения с полосками бумаги.)
Воспитатель: Отложите бумажки и послушайте. Мы устали, засиделись, нам размяться захотелось. Выходите на коврик и вставайте в большой круг.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА : " А теперь на месте шаг"
А теперь на месте шаг. Приседания начинаем , Выше ноги! Стой, раз, два! (Ходьба на месте.) Ноги медленно сгибаем.
Плечи выше поднимаем, (Поднимать и Вверх и вниз, вверх и вниз,А потом их опускаем. Опускать плечи) Приседай не торопись! (Приседания)
То на стену посмотрели, И в последний раз присели , То в окошко поглядели, (Повороты А теперь на место сели.Вправо, влево поворот, туловищем)А потом наоборот.
Воспитатель: И так мы с вами выучили песенку воды(картинка на доске). Пока мы с вами делали зарядку наш язычок стал сочинять другие песенки, похожие на песню- журчание воды . Повторяйте за мной хором, а потом по очереди. ЧИСТОГОВОРКИ:
СУ-СУ-СУ суп собаке я несу. СА-СА-СА у сосны сидит лиса.
СО-СО-СО сыплет снег на колесо. Ас-Ас-Ас- я пью квас.
Ис-Ис-Ис- я ем рис. Сы-Сы-Сы- встал слонёнок на весы.
Ос-Ос-Ос- у собаки нос.
Воспитатель: Упражнения на внимание (развитие фонематического слуха).
-Ребята, будьте очень внимательны. Я буду говорить разные звуки. В некоторых из них слышится песенка водички. Как только вы услышите её, то хлопайте в ладоши: П, К, С, У, М, С, А, Ш, Ы О, С.
А теперь пришло время физкультминутки. Встали возле стульчиков. Давайте превратимся в кисок и котиков и выполним движения по тексту.
Физкультминутка
Вот носы, носы, носы. Вот усы, усы, усы
Вот хвосты, хвосты, хвосты. Вот и сами мы коты.
А теперь хлопнули в ладошки и превратились в ребят и присели на стульчики.
Воспитатель: На столе у вас лежат конверты а там 4 картинки из них надо выбрать карточки со звуком [С] . Мальчики и девочки выбирают по две картинки из четырёх.
Игра " Магазин" .
-На столе стоят разные игрушки, в названиях которых есть звук [c] : самолёт, лиса, слон, киска, сова, гусь, свинья. Игрушку продадут тому, кто расскажет стишок . Свинья Самолёт
Вместо хвостика крючок Самолёт построим сами,Вместо носа — пятачок, Понесёмся над лесами,Пятачок дырявый, Понесёмся над лесами, А крючок вертлявый. А потом вернёмся к маме.
Киска Собачка
Киска, киска, киска, брысь! Баю,баю, баю, бай На дорожку не садись: Ты собаченька не лай.Наша деточка пойдёт, Белолапа не скули,Через киску упадёт. Нашу Настю не буди.
Слон Совушка, сова
Спать пора! Уснул бычок, Совушка, сова большая голова
Лёг в коробку на бочок. На дереве сидит, головушкой вертит,
Сонный мишка лёг в кровать, Во все стороны глядит,
Только слон не хочет спать. И всем говорит
Головой кивает слон, Никто совушку не бьёт,
Он слонихе шлёт поклон. И за ушки не дерёт.
Про гуся Лиса
Жили у бабуси Хитрая плутовка,
Два весёлых гуся, Рыжая головка.
Один - серый, другой – белый, Хвост пушистый- краса
Два весёлых гуся. А зовут её — лиса.
Получив игрушку, дети громко называют её индивидуально, хором и подгруппой.
3. Итог занятия.
-Занятие подошло к концу.
-Понравилось оно вам?
-А что особенно понравилось?
-С каким новым звуком вы познакомились?

Прощаться не очень интересно,
Но мы кивнём головкой,
Помашем на прощание Дружно всем вам скажем Спасибо. До свидания.

Приложенные файлы


Добавить комментарий